2023年幼兒大班上學期學期工作計劃范文匯編五篇

2023年幼兒大班上學期學期工作計劃范文匯編五篇幼兒大班上學期學期工作安排篇1

到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時，人人是創(chuàng)建之人”人民教化家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)建潛能要立足于日常教化，區(qū)域活動.嬉戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.主動創(chuàng)建.有求異表現(xiàn)，與同伴共享勝利的歡樂。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且熬煉了幼兒的創(chuàng)建力.想象力.視察力等各方面的實力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開拓了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動，并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，根據(jù)自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區(qū)域和紙藝活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的愛好，從而激發(fā)他們的各方面實力及創(chuàng)新潛能。

一.基本狀況分析：

本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感愛好，參加的主動性很高，在活動中他們的社會交往實力.口語表達實力.想象創(chuàng)建實力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好.愛好和特性.他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩嬉戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.好玩。

二.本學期區(qū)域活動目標

能主動.主動.有創(chuàng)建性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培育幼兒的交往實力，口語表達實力，動手實力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力.表現(xiàn)力.認知實力和審美實力。能嫻熟地駕馭各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探究材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的?；顒又杏押媒煌⒛軈f(xié)調相互關系，自己想方法解決活動中的問題。培育幼兒的限制實力和責任心，敢發(fā)表自己的看法和要求，駕馭合作和共享的種種技能。

針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，詳細目標如下：

（一）圖書室和語言區(qū)

1.初步養(yǎng)成疼惜圖書的`好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。。

2.對文字感愛好，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，情愿學說一般話，

3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。

（二）才智屋和益智宮

1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探究多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)建性，一物多用。

2.會做科學小試驗，活動有目的，操作仔細。

3.能有重點的講解并描述自己的操作過程與結果，有探究欲望。

4.能自覺.有條理的整理嬉戲材料。

（三）繽紛紙藝室和美工區(qū)

1.引導幼兒對色調感愛好，情愿選用自己寵愛的顏色勻稱飽滿地構圖。

2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)建性地合作完成作品。

4.并能溝通講解并描述活動內容與作品，相互學習促進。

（四）建構樂園

1.能運用積木拼搭自己熟識的物體，并能與同伴共同嬉戲，不爭搶嬉戲材料

2.能自覺愛惜嬉戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡潔的裝飾

3.能大膽表達自己的看法，正確解決同伴間的糾紛。能自覺整理嬉戲材料。

三.詳細措施：

1.通過與幼兒探討，把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創(chuàng)設若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與老師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順當?shù)拈_展各種嬉戲。

2.在日常生活中，豐富幼兒的學問閱歷，開拓幼兒眼界。平常利用漫步.春游等活動，帶領幼兒視察四周的社會生活。

3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教化，平常教化幼兒用禮貌用語。

4.活動區(qū)供應肯定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)建性地玩出一些花樣。

5.供應一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會疼惜材料。老師一角色身份參加嬉戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。

6.在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動愛好，同時提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則。

7.教化引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪番著每天玩不同的區(qū)域。老師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。激勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動主動性。

8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特殊功能，使個別實力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9.視察幼兒的嬉戲狀況，引導幫助幼兒解決嬉戲中發(fā)生的問題，確保嬉戲的順當開展。老師親密留意幼兒在嬉戲中的狀況，記好嬉戲記錄。

10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，仔細輔導，充分發(fā)揮區(qū)域的教化功能。

11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅剛好指出.訂正，其次次嬉戲大家還探討.學習。通過不斷練習，信任幼兒的嬉戲水平會在上一個臺階。

四.區(qū)域活動支配

第一.二周（9.4———9.8）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一才智屋參觀才智屋，講解規(guī)則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物駕馭技能。

三區(qū)域活動重點指導益智宮：記錄實物數(shù)量.感知10以內的數(shù)。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作賀師卡，知道老師節(jié)。

五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)則。

第三周（9.11———9.15）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：觀賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭漂亮的幼兒園，培育組合實力。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《找摯友》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便于活動中運用，學會整理

第四周（9.18———9.29）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一圖書室進室要求寧靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習慣。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：相識一些漢字及動作的圖片。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：在《歡樂成長冊》上手指印畫。

五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。

第五周（9.25———9.29）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：觀賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發(fā)展創(chuàng)建性。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)建力。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小草，培育折剪愛好。

第6周（9.30———10.8）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》

二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發(fā)展幼兒動手實力。

第7周（10.9———10.13）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：幼兒看圖表演講解并描述《我的家》。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》，培育創(chuàng)建性。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動手實力。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，駕馭折剪技能。

第8周（10.16———10.20）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一圖書室對文字感愛好，能在老師的指導下認讀簡潔的文字。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數(shù)字。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并講解并描述。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色勻稱。

五繽紛紙藝重點指導撕紙《漂亮的花》，駕馭撕紙技能。

第九周（10.23———10.27）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看圖講解并描述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《快樂舞》。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：剪紙《會跳舞的小蛇》。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小花，培育折剪愛好。

第十周（10.30———11.3）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一才智屋重點指導幼兒玩《好玩的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)覺它們之間的關系。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

三區(qū)域活動重點指導益智宮：數(shù)物接龍嬉戲。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小鴨船。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小樹，培育折剪愛好。

第十一周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報》，并講解并描述。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作斑馬，駕馭看圖示折剪。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，并學會改變。

第十二周（11.13———11.1）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習慣。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，留意發(fā)準音。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，實行化妝會。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性。

第十三周（11.20———11.24）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講解并描述。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。

五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，駕馭折紙技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一才智屋重點指導幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭公路。

三區(qū)域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料制作汽車。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪蘑菇，培育折剪愛好。

第十五周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：開《服裝店》嬉戲。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：碰球嬉戲。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小鳥學飛》聽音樂做動作。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，并學會改變。

第十六周（12.11———12.15）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一圖書室小小故事會，培育幼兒在同伴面前大膽講解并描述故事。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：講解并描述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：好玩的對稱圖，駕馭方法。

五繽紛紙藝撕貼小動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性。

第十七周（12.18———12.22）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看動物圖片仿編謎語。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小動物，用各種材料發(fā)揮創(chuàng)建性。

五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，駕馭動物動態(tài)。

第十八周（12.25———12.29）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一才智屋重點指導幼兒玩《好玩的鏡子》發(fā)覺各種鏡子的不同特征。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：新聞播報，能大膽地進行演講。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《水族館》，合理布局。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性。

第十九周（1.1———1.5）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：慶祝元旦活動。

二區(qū)域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換。

三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：畫畫展覽會。

五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，駕馭五教折剪技能。

其次十周（1.8———1.12）

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

一圖書室關于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

二區(qū)域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺，發(fā)揮創(chuàng)建性。

三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：創(chuàng)編講解并描述《冬天的故事》，提高實力。

四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：露一手展覽會，能展示自己的才能。

五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性。

幼兒大班上學期學期工作安排篇2

在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后，我們一起迎來幼兒園的最終一學期。依據(jù)本班實際狀況我們擬定了本學期的班級安排。

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理實力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充溢新奇心與學習欲望，活動中能主動發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特殊是個別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控實力較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特殊是傾聽其他幼兒的習慣，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面實力較弱、動手實力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，須要老師、同伴更多的關切與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的實力。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培育幼兒良好的學習、生活習慣，增加幼兒規(guī)則意識。

3、家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

三、詳細要求與措施：

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期，我們班級兩位老師將主動溝通，達成一樣，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教化觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表看法，激勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、同等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的.生活常規(guī)，也是進行教化工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理實力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深化。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，剛好對幼兒進行常常性地教化，以利于良好習慣的形成。

3、平安工作：幼兒的平安工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動實力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更簡單游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的平安教化工作需長抓不懈，除了老師常常對幼兒進行口頭教化外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我愛護方法，如：用實例對幼兒進行教化、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、探討一些擔心全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊平安這根弦，形成更劇烈的平安意識，盡量避開和削減一些平安事故的發(fā)生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更情愿接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今日我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小摯友遵守活動規(guī)則、借還物品等。

幼兒大班上學期學期工作安排篇3

1、德育方面

⑴、接著創(chuàng)設愛的環(huán)境、實施愛的教化、培育有愛心的兒童。我們仍將此目標作為本學期班級開展各類德育教化和活動的重點。將園歌深化孩子們的心中，進行園歌表演，評比愛心寶寶。創(chuàng)設愛心環(huán)境。

⑵、實施愛的教化，培育有愛心的孩子。我們將始終“以懷著一顆童心、傾注一片愛心、微笑面對每一個孩子”作為工作中的座右銘，關愛每個孩子，尤其是比較特別的孩子。通過日常的教學活動、談話，情景表演等來培育孩子的“愛心”行為規(guī)范。我們將愛心活動滲透在我們的'建構課課程活動中，我們仍通過愛祖國愛家鄉(xiāng)教化、孝敬教化、親子嬉戲活動，區(qū)角活動中的社會性區(qū)域活動或者表演區(qū)、語言區(qū)內開展具有愛心的各類嬉戲和表演，從而培育孩子們從小尊老愛幼，文明禮貌和友愛謙讓的良好品德。

⑶、培育有責任感的孩子。大班孩子已具備了初步的社會交往實力，所以培育他們的一些責任感對他們良好的素養(yǎng)培育很重要。

2、教學方面

我們通過主題墻的創(chuàng)設并在家園聯(lián)系中進一步宣揚新課程，讓家長不但了解幼兒園課程的特點，并能主動協(xié)作我們、支持我們，以便更好地進行課程的實施工作。本學期主題墻的深化和幼兒視察記錄的培育是重中之重，大班的孩子留意力和視察力都明顯提高，所以培育他們的視察愛好對良好的學習習慣的形成是很有幫助的。

幼兒大班上學期學期工作安排篇4

一、指導思想

經(jīng)過上學期家園雙方共同的努力，取得了很多問題上的共識。本學期我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參加。

二、狀況分析

從上學期我班的家長問卷狀況來看，我們的家長給了我們很好的評價，家長對我們的工作還是特別確定、支持的，這與我們老師在日常生活中仔細、踏實的工作看法是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。

通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對幼兒早期教化有了正確的相識，他們的家庭教化觀念也有了明顯的變更。針對我班現(xiàn)有的實際狀況，本學期我們制訂了的教化目標，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。

三、工作目標

1、向家長宣揚科學合理的育兒閱歷，主動轉變家長陳舊觀念。

2、收集家長提出的建議和看法，剛好反饋狀況，進一步推動家園一樣教化。

3、定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應記錄。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，主動培育家長的先進典型。

四、詳細措施

（一）家園宣揚欄

1、每周公布本班的月教化目標、周安排，育兒小常識，幼兒進步狀況等，便于家長了解孩子在園的學習、生活狀況。

2、依據(jù)本班幼兒家長實際狀況，剛好調整每一期“家長園地”，介紹科學與保教閱歷。

3、向家長發(fā)放宣揚資料，幫助解決家教中存在的問題。

（二）家訪、隨訪。

1、做好家訪工作，了解幼兒家庭教化狀況及幼兒個人狀況。

2、對一天不來園的幼兒剛好上門家訪，了解不來園緣由。

3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，剛好與家長聯(lián)系。

4、每位幼兒家訪兩次，與家長多溝通溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

5、熱忱接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作。

（三）家長會、開放活動。

1、開學初召開班級家長會，分析班級發(fā)展狀況，宣揚本學期教化目標，提出需家長協(xié)作關切、教化的一些工作。

2、開設家長講座，向家長宣揚家庭教化的.重要性及策略性。

3、為家長開放常規(guī)半日活動，特色教化活動，使家長了解幼兒在園學習狀況，幼兒園教化狀況。

4、與家長多聯(lián)系溝通，做到家園教化的一樣性。

5、有目的、有安排、有針對性的指導家長正確培育和教化孩子。

6、向家長舉薦學前教化雜志并指導家長閱讀。

五、詳細支配：

（一）九月份：

1、制定本學期家長工作的目標與詳細內容。

2、本學期來的新生進行家訪，與家長一起剛好穩(wěn)定幼兒心情，盡適應幼兒園學習與生活。

3、對班內的體弱、頑皮、超重的孩子進行登記，確定重點照看幫助的對象。

（二）十月份：

1、依據(jù)狀況召開班級家長委員會會議，探討本學期家長工作安排。

2、對班內特別孩子(如單親家庭的孩子)進行家庭狀況分析，對他們賜予更多的關愛。

3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂

（三）十一月份：

1、天氣漸漸變冷，提示幼兒合理的照看幼兒。

2、組織秋季親子一日游。

（四）十二月份：

1、召開其次次家委會。

2、隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的看法。

（五）一月份：

1、召開期末家長會，向家長匯報狀況。

2、評比好家長，撰寫家教心得。

幼兒大班上學期學期工作安排篇5

一、班級狀況分析：

本學期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控實力差，和同伴交往時，常常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及須要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)建性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有特性的發(fā)展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學活動中的互動性好增加了。特殊是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步特別大。

孩子們的自理實力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡潔的'衣服、鞋襪。增加了為自已服務的意識，也產(chǎn)生了為大家服務的意識。不少孩子都特別情愿為集體服務。

在家長工作方面，我們做到深化、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也賜予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控實力有了增加，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會運用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控實力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特殊關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教化。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教化總目標：

依據(jù)本學期園務安排