中學(xué)作業(yè)公示制度

中學(xué)作業(yè)公示制度為了更好地管理和優(yōu)化學(xué)校作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校制定了作業(yè)公示制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。具體要求如下：一、公示作業(yè)時(shí)間每天下午放學(xué)前，任課教師應(yīng)公示當(dāng)天的家庭作業(yè)，以接受學(xué)校和學(xué)生家長的監(jiān)督。二、公示作業(yè)位置教務(wù)處將作業(yè)制度公示在學(xué)校公眾號和學(xué)校公示欄，各班黑板開設(shè)每日作業(yè)專欄，學(xué)生家庭作業(yè)公示在學(xué)校年級群。學(xué)生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應(yīng)在教師下班前更新完畢。三、公示作業(yè)內(nèi)容公示作業(yè)內(nèi)容要清晰明了，包括具體的年級(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。四、公示作業(yè)用時(shí)作業(yè)布置應(yīng)以總量控制、學(xué)科分類為原則，各科應(yīng)注意合理的作業(yè)量并確保難度不超過國家課標(biāo)。每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。年級和班主任有責(zé)任調(diào)控各科作業(yè)總量，對超負(fù)擔(dān)的作業(yè)應(yīng)進(jìn)行調(diào)控。五、具體要求1.學(xué)校應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、教育部門對學(xué)科作業(yè)安排的意見和建議，加強(qiáng)教師對學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求。進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長對學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。2.學(xué)校應(yīng)實(shí)行直接管理，教務(wù)處、年級、班級具體落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，做好學(xué)科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，加強(qiáng)年級學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌，凸顯集體備課中對課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求。每周備課時(shí)組長把本周每日課堂作業(yè)設(shè)想同備課組教師進(jìn)行商議，各班級教師根據(jù)具體情況確定自己班級作業(yè)。4.學(xué)校應(yīng)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，作業(yè)應(yīng)立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。5.學(xué)科教師應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。6.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師應(yīng)對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，及時(shí)做好反饋