四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第14課給您提個醒兒 人教新課標(biāo)

四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第14課給您提個醒兒人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解溫故知新的重要性；掌握幾何圖形“三等分”的概念；運用幾何圖形“三等分”的方法進(jìn)行創(chuàng)作；提高繪畫技巧和審美水平。二、教學(xué)內(nèi)容“三等分”的概念；意境圖的創(chuàng)作；繪制意境圖。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點掌握幾何圖形“三等分”的概念；運用幾何圖形“三等分”的方法進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點如何將“三等分”的概念和方法運用到具體的創(chuàng)作當(dāng)中。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教學(xué)板書；學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、彩筆、紙張。五、教學(xué)方法演示教學(xué)法；合作學(xué)習(xí)法。六、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）讓學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生思考幾何圖形“三等分”的意義。2.導(dǎo)入新課（10分鐘）以三等分的概念和方法為核心，介紹今天的主題：意境圖的創(chuàng)作；讓學(xué)生了解典型的意境圖作品，并分析其中的三等分技法；通過現(xiàn)實生活中的圖像和藝術(shù)品進(jìn)行進(jìn)一步探討。3.講授中心知識（15分鐘）講解三等分的幾何概念；解釋“三等分”的方法，并以圖片和文字為主要工具進(jìn)行說明。4.合作探究（20分鐘）將學(xué)生分成小組，互相交流討論三等分的概念和方法；進(jìn)行小組合作探究，讓學(xué)生通過實際操作體驗三等分技法；強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生運用三等分概念和方法，探索出不同的意境圖創(chuàng)作路徑。5.展示交流（20分鐘）讓每個小組展示他們所創(chuàng)作的意境圖；全班互動討論、評價每個小組的作品；讓學(xué)生總結(jié)出三等分的方法能夠啟發(fā)創(chuàng)作的路線。6.總結(jié)（5分鐘）回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；強調(diào)溫故知新的重要性，鼓勵學(xué)生善于借鑒前人的經(jīng)驗。七、課后作業(yè)繼續(xù)思考和實踐幾何圖形“三等分”的方法，嘗試用它創(chuàng)作出更牛逼的意境圖；了解其他有關(guān)三等分的知識，不斷拓展自己的美術(shù)視野。八、教學(xué)反思通過本次美術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生們不僅練習(xí)了如何運用幾何圖形的“三等分”技法進(jìn)行創(chuàng)作，而且也學(xué)會了如何在不同的創(chuàng)作路徑上體驗挑戰(zhàn)和樂趣。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們除了能夠更好地協(xié)作完成任務(wù)外，還能夠?qū)W到如何尊重和欣賞每一個小組的努力和成果。同時，在教學(xué)過程中，我還強調(diào)了溫故知新的重要性。這樣的方式能夠