普法會(huì)議記錄

李場(chǎng)小校2013“江淮普法行”學(xué)習(xí)會(huì)議記錄時(shí)間參加人員全體教師地點(diǎn)會(huì)議室主持人解玉[會(huì)議，內(nèi)容今年6月15日,靈璧縣教育局下發(fā)了2013年“江淮普法行”活動(dòng)方案,為了深入推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，根據(jù)縣教育局和望都鎮(zhèn)中心校校有關(guān)工作要求，現(xiàn)決定在全校開展“2013年活動(dòng)。希望各普法成員要密切配合法制辦，并及時(shí)參加活動(dòng)，組織好各自人員?；顒?dòng)主要方式為懸掛宣傳橫幅、擺放宣傳展板，利用板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行宣傳。希望大家到時(shí)候積極主動(dòng)配合法制辦的工作。朱磊：我再對(duì)這次活動(dòng)提2點(diǎn)要求：1、各成員一定要重視起來，要積極配合法制辦的工作，各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)布置要及時(shí)到位2、保證活動(dòng)安全性，活動(dòng)結(jié)束后，各塊要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)信息給法制辦。對(duì)于各班的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，校普法辦將給予表揚(yáng)。'李場(chǎng)小校2013“江淮普法行”學(xué)習(xí)會(huì)議記錄時(shí)間參加人員全體教師地點(diǎn)會(huì)議室主持人解玉(會(huì)議-內(nèi)容主題：學(xué)習(xí)《憲法》主要內(nèi)容：充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)從修正案的內(nèi)容看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、現(xiàn)實(shí)性這次憲法修改通過對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整，進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。一是確立“三個(gè)代表”重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。/二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一?，F(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了，合法性增強(qiáng)了，對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，保護(hù)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。四是關(guān)于國(guó)家主席職權(quán)的規(guī)定。改革開放以來，國(guó)家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席“進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)”的職權(quán)，是非常必要的。二、以民為本憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。第一，憲法修正案確立“國(guó)家尊重和保障****”的原則，把****由一個(gè)政治概念上升為法律概念，把尊重和保障****的主體由黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障****，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)，具有十分重要的意義。第二，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料，人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改，一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用“財(cái)產(chǎn)權(quán)”取代了原條文中的“所有權(quán)”，明確了“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)”的概念，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù)，公民的生活資料受保護(hù)，公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。第三，建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定。社會(huì)保障制度直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：“國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度。”這樣修改必將有力地推進(jìn)社會(huì)保障的立法進(jìn)程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權(quán)利。李場(chǎng)小校2013“江淮普法行”學(xué)習(xí)會(huì)議記錄.時(shí)間參加人員全體教師地點(diǎn)會(huì)議室主持人解玉。會(huì)議￥內(nèi)容主題：學(xué)習(xí)解讀《未成人保護(hù)法》主要內(nèi)容：學(xué)校不得違法開除未成年學(xué)生學(xué)校對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。否則，學(xué)校教職工將承擔(dān)法律責(zé)任！新的《未成年人保護(hù)法》明確要求當(dāng)?shù)卣袚?dān)起農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育的責(zé)任：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動(dòng)人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。針對(duì)目前中小學(xué)生日益加重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，新的《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，無特殊情況，學(xué)校不得延長(zhǎng)未成年學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生必要的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教師再罵“笨死了”將受懲處“笨死了”、“都笨成這樣了你還活著干嗎”，6月1日起，如果老師再這樣罵學(xué)生，將是一種違法行為。；老師脫口而出的辱罵詞句，是許多被辱罵孩子心中揮之不去的陰影。針對(duì)這一現(xiàn)象，《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任。教師不能在校內(nèi)吸煙如果校園內(nèi)見到老師抽煙的話，從6月1日起，學(xué)生可以理直氣壯地制止。新修訂的《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。對(duì)經(jīng)營(yíng)者向未成年人出售煙酒作出了禁止性規(guī)定。如果經(jīng)營(yíng)者向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。突發(fā)事件先救未成年人學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全制度，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人；教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案?！顖?chǎng)小校2013“江淮普法行”學(xué)習(xí)會(huì)議記錄時(shí)間參加人員地點(diǎn)會(huì)議室主持人、會(huì)議<內(nèi)容今天會(huì)議的議題是總結(jié)我校普法規(guī)劃實(shí)施情況?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和找出問題，為以后普法全部工作打好基礎(chǔ)。“六五”普法規(guī)劃全面實(shí)施以來，我校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高了廣大師生的法律意識(shí)，促進(jìn)了遵紀(jì)守法良好校風(fēng)的形成，為構(gòu)建平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)造了有利的法治環(huán)境。建立健全“法律進(jìn)學(xué)?！睂?shí)施方案，明確以學(xué)校管理人員及一線教師為主要重點(diǎn)對(duì)象，開展法律宣傳培訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。對(duì)于下一