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三角形的認識本節(jié)課我們主要來學習三角形的認識和三角形三邊的特性，同學們要知道什么樣的圖形是三角形，三角形的兩邊之和大于第三邊。教學目標注意觀察，找出圖中的三角形。南京長江二橋注意觀察，找出圖中的三角形。注意行人禁令標志注意觀察，找出圖中的三角形。自行車注意觀察，找出圖中的三角形?；鑲阆朕k法做一個三角形四人小組合作，動手制作三角形。討論：什么樣的圖形叫做三角形？量一量：每次任意選三根小棒，先測量長度并記錄。圍一圍：再用這三根小棒圍三角形，看能否圍成三角形并記錄。想一想：實驗完成后，四人小組討論“你發(fā)現(xiàn)了什么？”第一根小棒的長度第二根小棒的長度第三根小棒的長度能否圍成三角形4+6＞54+5＞65+6＞46cm4cm5cm判斷：下面三根小棒可以圍成一個三角形嗎？√4cm8cm7cm2cm8cm3cm5cm6cm8cm(3)(2)(1)()()()判斷：下面哪幾組小棒可以圍成三角形？√×√兩條較短邊長度的和大于較長邊。6+5＞86+8＞58+5＞67+4＞82+3＜8把一根9厘米長的吸管剪成三段，用線串成一個三角形。

1厘米、4厘米、4厘米3厘米、3厘米、3厘米7cm3cm挑戰(zhàn)題：活動邊可以是（）厘米。（）活動邊（）4cm10cm5、6、7、8、9410本節(jié)課我們主要學習了三角形的認識和三角形邊的性質，同學們掌握

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