在教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)儀式上的講話

在教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)儀式上的講話各位同仁，大家早上好！春生，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏。盛夏時(shí)節(jié)，是農(nóng)作物生長(zhǎng)最旺盛的季節(jié)，充足的光照、熱烈的溫度以及充沛的雨水，給豐富多彩的植物提供了所需的能量條件。《黃帝內(nèi)經(jīng)》有言曰，“夏三月，此謂蕃秀，天地氣交，萬(wàn)物華實(shí)，華英成秀?！薄罢嫒酥琳?，提挈天地，呼吸精氣，游行天地之間，視聽八達(dá)之外；圣賢之人，法則天地，象似日月，分別四時(shí)，處天地之和，從八風(fēng)之理?！敝荡巳f(wàn)物生長(zhǎng)，孕育生命，華英成秀的美好時(shí)節(jié)，我們X研究院一行六人，非常高興有幸來到好客X，圣人故里，秀美曲阜，應(yīng)邀參加X教育集團(tuán)舉辦的“暑期X實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)儀式和專題培訓(xùn)”活動(dòng)，開啟成長(zhǎng)之旅交流成長(zhǎng)之道，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)之美，共享成長(zhǎng)之樂，首先，我代表X發(fā)起人X老師、X研究院X理事長(zhǎng)和我們一行人，向X教育集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)和X同仁們，表達(dá)由衷的敬意和真誠(chéng)的感謝！這是我是第二次來到美麗的X。作為一個(gè)曾經(jīng)在黃土地X麥田里的守望者，一個(gè)在X研究院自我定位于“聆聽、發(fā)現(xiàn)、分享、服務(wù)”的X老服務(wù)員，一個(gè)樂意為X這份事業(yè)“跑跑龍?zhí)?，發(fā)揮余熱”的志愿者，之前曾有機(jī)會(huì)與X等X的X同仁相遇相約，相聚相知。雖然和X教育集團(tuán)相識(shí)短暫，知之有限，但從X那里，從X教育集團(tuán)學(xué)校新媒體微信公眾號(hào)中，我已驚喜的發(fā)現(xiàn)了X集團(tuán)創(chuàng)業(yè)以來的騰飛歷程和輝煌業(yè)績(jī)，特別是X高層決策者對(duì)民族教育的遠(yuǎn)大理想，對(duì)齊魯大地的熱血情懷。X教育集團(tuán)十年來的初心使命，價(jià)值追求，以及攜手X以來，一步步用心見性、腳踏實(shí)地的行動(dòng)和看得見、聽得著、想得到的收獲，都讓我們充滿敬意，心生感動(dòng)，倍感溫暖。有緣相遇，相約同行。每每參加區(qū)域X的啟動(dòng)儀式致辭祝福，常有自問，多有感慨，充滿期待，但總是更樂意用生命在場(chǎng)的方式，在短暫的致辭中，推心置腹，真誠(chéng)分享。X實(shí)驗(yàn)今年將走過20年的歷程。20年，X從朱老師一個(gè)學(xué)者的書齋念想、一個(gè)課題組、一群尺碼相同的追夢(mèng)人，到逐漸匯聚成一個(gè)大團(tuán)隊(duì)、一個(gè)遍及全國(guó)各地、榮獲世界、國(guó)家、民間無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的教育改革創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，其中的故事和傳奇，只要走進(jìn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有走進(jìn)，才會(huì)尊敬。X是什么？為什么？有什么？怎么樣？怎么做？相信在座的很多人已經(jīng)通過之前集團(tuán)組織學(xué)習(xí)有所了解。稍后，大家會(huì)從我們今天特別邀請(qǐng)來X老師的報(bào)告敘事中，有更多更深的認(rèn)識(shí)與感受。為什么要有X？X和每個(gè)老師究竟有什么關(guān)系？X對(duì)于我的生命有何意義？X的美好如何在自己的區(qū)域里、學(xué)校里、教室里做出來？如何在自己的生命里活出來？作為一個(gè)與X相伴多年的實(shí)踐者、服務(wù)者，我有一個(gè)切身的體會(huì)：聆聽別人的答案，可以給我們以感動(dòng)啟迪，卻永遠(yuǎn)無法替代自己行走的心得和收獲。情系教育，有情懷，想做事，真做事的人，就會(huì)像XX人一樣，像許許多多真心真做真的X的朋友一樣，和X一經(jīng)相遇，便會(huì)一見鐘情，一往情深。不想做事的人，滿腹牢騷的人，參加再多的會(huì)議，聆聽再好的報(bào)告，別人講的再生動(dòng)，可能依然無法向他說清楚、講明白X是什么。即使有的人，聽時(shí)很感動(dòng)，會(huì)上心已動(dòng)，但如果會(huì)后依舊不行動(dòng)，不堅(jiān)持，他最終都很難弄明白X是什么，為什么，怎么樣。何以至此？道理何在？多年來，我也曾經(jīng)茫然、愚鈍、迷惑，后來似有所覺：知識(shí)是人類的，智慧是個(gè)人的；知識(shí)可以去傳遞傳授，智慧只能靠自覺覺悟。正如常言所說，看到聽到的會(huì)很快忘記，做過經(jīng)過的才能留下深刻印記。恰如榜樣所講，你只有真正走進(jìn)X、深入做了X，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)X的美好和魅力；更似修行者所悟：佛在人世間，不離世間覺。一切諸經(jīng)，皆不過是敲門磚，是要敲開門，喚出其中的人來，但此人非他，此人即是你自己。如果讓我回答X是什么？我覺得，它既是專家講的那樣，X是一個(gè)以教師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以十大行動(dòng)為途徑，以幫助X共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)；也是歷史先賢們所說過的“茍日新，又日新，日日新”、“常新、自新、全新”的教育；更是無數(shù)X老師心得體會(huì)的那樣：它是創(chuàng)新的教育，行動(dòng)的教育，心靈的教育，幸福的教育，相信的教育，信念的教育，擦星的教育，醒悟的教育，自省的教育……，同時(shí)，我對(duì)很多資深X人，能夠用一個(gè)教室，一個(gè)課程，一本書，甚至用一首詩(shī)，一支歌，一朵花，一句話，來言說自己心目中的X，并把X說的入情入理，讓人豁然開朗，有著更多的心靈共鳴。X之于我自己的生命，或者說，用我自己的語(yǔ)言表達(dá)，它是究竟什么？回首自己與X一路走來的心路歷程，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)：開始追尋它時(shí)，我認(rèn)為，X是一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)難得的加快發(fā)展機(jī)遇；一個(gè)抓手，一個(gè)有效推動(dòng)工作的有力抓手；一個(gè)橋梁，一個(gè)有封閉無奈的現(xiàn)實(shí)通往理想教育的橋梁通途；一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)相遇相聚美好，相約相知相守相伴的廣闊平臺(tái)；一個(gè)選擇，一個(gè)革故鼎新、推陳出新、改革創(chuàng)新、有所作為的理性選擇。后來和X的相伴中，我覺得，X還是一種發(fā)現(xiàn)：它讓你發(fā)現(xiàn)美好，遇見更好的教育，特別是遇見更好的自己；一種喚醒：正如雅斯貝爾斯那句名言，它是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈；一種智慧：佛度有緣人，關(guān)鍵是開悟，做了才會(huì)悟；一種創(chuàng)新；再美好的教育理念，尚若不能在你的生命里活出來，都是別人的，讓美好在自己的土地上、教室里、學(xué)校里、生命中活出來即是創(chuàng)新；一種成全：它讓我們彼此溫暖，彼此激勵(lì)，彼此喚醒，彼此照亮，彼此成就。最近幾年的行走中，X在我的心里，它是回歸日常，腳踏實(shí)地，那一次次、一場(chǎng)場(chǎng)拒絕平庸，朝向卓越，生命在場(chǎng)、彼此喚醒的相遇相約；它是一路好奇，一路行走，那一年年、一天天互為借力、各得其康，美人之美，各美其美的修行超越；它是莫問收獲，做好小事，那一篇篇、一幕幕既很艱辛卻又充滿快樂、既獨(dú)自書寫又共同編織的自我教育的生命敘事、故事或傳奇。這一次次、一場(chǎng)場(chǎng)、一年年、一篇篇故事或傳奇的主角和書寫者都是你自己，也只能是你自己。這個(gè)故事就是我們每個(gè)人從生到死的故事，這個(gè)故事究竟最終是一個(gè)故事？還是一個(gè)事故？這個(gè)故事未來是平庸？還是卓越？一切皆取決于我們每個(gè)人自己的選擇和行動(dòng)。我們今天如何書寫，決定明天如何流傳。相遇美好，時(shí)光荏苒，回望我與X一路相遇相伴的17年，走過X80%的實(shí)驗(yàn)區(qū)后，對(duì)如何做好X實(shí)驗(yàn)，我有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，那就是相遇是一種緣分：淺緣分相遇，匆匆擦肩而過；深緣分一見如故，一生不棄不離。相信是一種力量，你相信什么，你就會(huì)看見什么，靠近什么，成為什么，你的相信就是你的命運(yùn)。學(xué)習(xí)是一種能力：人和人的不同也許就在于是否有終身學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合是一種功夫：在星空與大地之間、現(xiàn)實(shí)與理想之間、此岸與彼岸之間、世界他人的美好與自我的生命之間，誰(shuí)懂得結(jié)合，誰(shuí)結(jié)合融合的好，創(chuàng)造就屬于誰(shuí)。專注是一種智慧：人生為一件大事而來，把一件事情做到極致，時(shí)光會(huì)給你意料之外情理之中的豐厚回報(bào)。開放是一種境界：好教育有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是開放辦教育，汲取世界精華，成就本土偉業(yè)。完整是一種質(zhì)量：幸福的人是身心靈完整統(tǒng)一、是生命長(zhǎng)寬高的完整統(tǒng)一，好教育是家校社、昨天今天明天、歷史當(dāng)下未來的完整統(tǒng)一。成長(zhǎng)是一種幸福：天天向上、天天發(fā)展、天天成長(zhǎng)，天天幸福。日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海。相信種子，相信歲月。敬仰圣賢地，相信X。最后，我想借用經(jīng)典童書《小王子》里的一段話和我最喜歡的一段關(guān)于未來的名言，結(jié)束我的發(fā)言，和大家一起共勉：真正重要的東西眼睛是看不見的，需要用心去體會(huì)。本質(zhì)的東西，用心才能看得見。每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，每個(gè)幸福的人生中，都需要獨(dú)一無二的玫瑰。正因?yàn)槟阍谀愕拿倒迳匣ㄙM(fèi)了很多時(shí)間，你的玫瑰才變得如此重要。未來即既是一張藍(lán)圖，更是一段旅程；