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文檔簡介
Unit1SectionAHowcanIgetthere?教材分析重點難點教學目標教學方法教學程序板書設計內(nèi)容分析本單元主要圍繞HowcanIgetthere?展開對問路的學習。本部份教材通過WuYifan向Robin問路的情景,使學生感知句型Whereisthe...?It’snear/nextto….Turnleft/rightat…的語義及語用情景。本單元主要學習地點名詞以及問路、指路的句型。綜合訓練學生聽說、說、讀、寫能力。教材分析重點難點教學目標教學方法教學程序板書設計重點:句型:Whereisthe...?It'snear/nextto/behind…./Turnleft/rightat…
./Gostraight難點:運用句型問路、指路,表述方位。
教材分析重點難點教學目標教學方法教學程序板書設計A
通過圖片形象生動的介紹新句型Turnleft/rightat/Gostraight…新授
B出示第五頁的地圖,老師走到學生面前提問:Howcanwegetthere?進一步深入引導學生用Turnleft/right/Gostraight等來回答,通過地圖引導學生說出完整句子。領讀和帶讀
熱身導入:欣賞歌曲Ifyouarehappy,pleaseclapyourhands競賽法鞏固談論結(jié)果Let’slearn
andlet’talk小組合作作業(yè)教材分析重點難點教學目標教學方法教學程序板書設計評價預測句子接龍S1:Icanseeahospital.S2:Icanseeahospitalanda…S3:Icanseeahospital,a…anda…S4:…1.Wecanbuysomebooksinthe________.2.Wecanseethefilmsatthe________.3.Ifyouaresick,weshouldgotothe.4.Wecansendaletterinthe__________.5.Iwanttoseearobot.Icangotothe
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