2023年度江蘇省教師招聘考試《中學生物》考前沖刺卷

2023年度江蘇省教師招聘考試《中學生物》考前沖刺卷學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

A.自我預期B.成敗經(jīng)驗C.自我歸因D.自我期待

2.如果自然生長的生物種群增長率為0?？赡艹霈F(xiàn)（）。

A.種群數(shù)量增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競爭

B.種群數(shù)量增加，寄生和捕食的情況增加

C.種群數(shù)量會因有毒廢物的積累而減少

D.種群數(shù)量接近K值

3.運動員比缺乏鍛煉的人肌細胞中顯著增多的細胞器是()。

A.內(nèi)質網(wǎng)B.高爾基體C.核糖體D.線粒體

4.依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述不正確的是（）。

A.自然選擇提高了種群的基因頻率B.物種形成需要地理隔離C.生殖隔離是生物進化的標志D.物種與無機環(huán)境共進化

5.水稻葉表層上的保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉。現(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表層取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察；一塊完全浸入適宜濃度(大于細胞液濃度)的甘油中立即用顯微鏡觀察，觀察到的兩塊葉表層氣孔開閉情況是（）。

A.開啟關閉B.關閉開啟C.關閉先開啟后關閉D.開啟先關閉后開啟

6.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（）。

A.抗體與相應的抗原特異性的結合

B.合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原

C.丙酮酸的氧化分解

D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

7.學過高等數(shù)學后有利于對初等數(shù)學的進一步理解和掌握，這屬于（）。

A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移

8.砷(As)可以富集在植物體內(nèi)轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重，加P(與As原子結構相似)處理后水稻的莖、葉和根中P含量增加，As含量相對減少．水稻生長加快，干重增加。對此現(xiàn)象解釋不合理的是（）。

A.As進入水稻細胞中，導致酶失去活性，影響細胞代謝

B.As在水稻細胞內(nèi)富集，由細胞膜的結構特點決定

C.P影響As吸收。與細胞上的載體種類和數(shù)量有關

D.P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻的生長發(fā)育

9.下列關于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。

A.只有植物的葉片才能進行蒸騰作用

B.蒸騰作用是植物水分運輸?shù)闹饕獎恿?/p>

C.蒸騰作用有助于植物對礦質元素的吸收

D.蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷

10.下列不被生物膜包被的細胞器是（）。

A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.內(nèi)質網(wǎng)

11.在培養(yǎng)細菌的過程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，下列哪個是細菌的菌落（）

A.菌落小，表面光滑粘稠的B.菌落大，呈絨毛狀的C.菌落大，呈青綠色的D.菌落大，呈絮狀的

12.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關；慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關。下列敘述錯誤的是（）。

A.消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多

B.兩種肌纖維均可在細胞質基質中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP

C.短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感

D.慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內(nèi)膜

13.對于數(shù)學、物理、化學等主要包含有高度、有結構的知識和技能的教學宜采用（）。

A.師生互動策略B.以教師為中心的講授策略C.合作學習策略D.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)策略

14.下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞

B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生變化

C.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D.惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)

15.下列有關酶的敘述正確的是（）。

A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸

B.酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

C.在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞

D.DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

16.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學者提出的（）。

A.達爾文B.孟德爾C.施旺和施萊登D.沃森和克里克

17.下列關于反射活動的敘述正確的是（）。

A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是條件反射

B.神經(jīng)細胞興奮時膜外電流方向與興奮傳導方向一致

C.反射分為條件反射和非條件反射

D.刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射

18.在目鏡15x，物鏡10x的顯微鏡下，視野中被相連的30個分生組織細胞所充滿，若將目鏡轉換為5x時，則在視野中可看到的分生組織細胞數(shù)為（）個。

A.10B.90C.180D.270

19.菠菜葉片結構中，不能進行光合作用的是（）。

A.柵欄組織B.海綿組織C.保衛(wèi)細胞D.表皮細胞

20.基因工程與蛋白質工程的區(qū)別（）

A.基因工程合成的是天然的蛋白質，蛋白質工程合成的不一定是天然存在的蛋白質

B.基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質工程不對基因進行操作

C.基因工程是分子水平操作，蛋白質工程是細胞水平(或形狀水平)

D.基因工程完全不同于蛋白質工程

21.某種動物的體色，褐色和白色是一對相對性狀，這兩對由同源染色體上的兩對等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時，該動物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)在有一對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，從理論上分析，這對動物的基因型可能是（）。

A.ZzWwZzWwB.zzWwZzWwC.ZZwwzzWwD.zzWwzzww

22.生物技術的發(fā)展速度很快，已滅絕的生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復生”野驢的方法是()。

A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野驢的基因導人家驢的受精卵中，培養(yǎng)成新個體

23.生物多樣性不包括（）。

A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

24.能夠促進脂肪酶水解的酶是（）。

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麥芽糖酶

25.專性厭氧微生物是由于其細胞內(nèi)缺少（），從而不能解除分子氧對細胞的毒害。

A.BODB.CODC.NOD.SOD

26.往裝有未成熟的香蕉的袋子里放幾個成熟的蘋果，香蕉很快成熟，推測其中起主要作用的植物激素是（）。

A.生長素B.赤霉素C.脫落酸D.乙烯

27.下列關于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。

A.離體的植物器官、組織需要滅菌處理

B.利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株

C.培養(yǎng)過程中始終需要光照處理

D.培養(yǎng)基中的有機物只有細胞分裂素和生長素

28.人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）。

A.9／16B.3／4C.3／16D.1／4

29.下列活動中所得到的數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（）。

A.標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B.調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈

C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)

D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時，以患者家系為調(diào)查對象

30.下列有關基因工程的敘述，錯誤的是（）。

A.基因工程需要三種工具酶，即限制酶，DNA連接酶，運載體

B.檢測目的基因是否存在于受體細胞內(nèi)可用DNA分子雜交技術

C.目的基因導入雙子葉植物受體細胞常用農(nóng)桿菌轉化法

D.反轉錄法合成目的基因需要逆轉錄酶.模板信使RNA等

二、判斷題(5題)31.微生物不是一個嚴格的生物分類的類群。（）

A.正確B.錯誤

32.文昌魚終生保留脊索動物的3大主要特征，可認為是脊椎動物的直接祖先。（）

A.正確B.錯誤

33.同源染色體上的遺傳因子連在一起一同遺傳的現(xiàn)象稱為連鎖。（）

A.正確B.錯誤

34.人肺中的氣體交換既有單純的擴散，又有主動運輸。（）

A.正確B.錯誤

35.節(jié)肢動物的消化管與體壁之間有很大的混合體腔，所以他不是真體腔動物。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B班杜拉認為，影響自我效能感最重要的因素是成敗經(jīng)驗。

2.D自然生長的生物種群呈S型增長，其在兩個位置會出現(xiàn)增長率為0的情況，一是在起始點，二是在K值時。種群增長率為0時，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不增加也不減少。故只有D選項符合。

3.D線粒體是有氧呼吸的主要場所，為生命活動提供能量，運動員骨骼肌耗能多，所以其細胞中線粒體的數(shù)量多。

4.A自然選擇可以改變種群的基因頻率。

5.D兩塊放在清水中的葉表層，其中一塊取出后立即放在顯微鏡下進行觀察，清水的滲透壓要小于細胞內(nèi)的滲透壓．所以細胞會吸水，氣孔開啟；另一塊取出后放在大于細胞液濃度的甘油中，由于一開始細胞內(nèi)液滲透壓小，細胞失水，氣孔關閉，一段時間后由于細胞吸收甘油分子，細胞內(nèi)液滲透壓增大，細胞再吸水，氣孔開啟。

6.AA項，抗原主要分布在血漿中，抗原和抗體結合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中進行，A正確；B項，纖維蛋白原和凝血酶原屬于蛋白質，合成蛋白質的場所是核糖體，位于細胞質基質中，不是在內(nèi)環(huán)境中，B錯誤；C項，丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細胞質基質(無氧呼吸)或線料體中(有氧呼吸)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D項，食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖，再經(jīng)過小腸分解為葡萄糖，整個過程是在消化道內(nèi)進行的，消化道屬于人體的外部環(huán)境，而不是內(nèi)環(huán)境，D錯誤。

7.B后繼學習對先前學習的影響是逆向遷移，兩種學習之間起到積極促進作用則為正遷移。初等數(shù)學的學習在前，高等數(shù)學的學習在后，而有利于初等數(shù)學的理解和掌握是正遷移，所以選擇B項。

8.B砷在植物體內(nèi)富集，是因為植物細胞對砷元素進行了主動運輸，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性．是由細胞膜的功能特點決定的，故B錯誤。A項，砷是重金屬，會引起蛋白質變性，而參與細胞代謝的酶大多數(shù)都是蛋白質．正確；C項，題干中說磷與砷原子結構相似，細胞上與砷結合的載體種類和數(shù)量是有限的，結合了磷就會減少砷的吸收，正確；D項，磷是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，這些物質關系到水稻的生長發(fā)育，正確。

9.A植物通過地上部分的組織(主要是葉)以水蒸氣狀態(tài)散失水分的過程稱為蒸騰作用，不是只有葉片，A項錯誤；BCD三項均描述的是蒸騰作用的功能，正確。

10.C細胞器中，無生物膜包被的細胞器有核糖體與中心體。線粒體具雙層膜，高爾基體和內(nèi)質網(wǎng)具單層膜。

11.A細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。因此菌落小，表面光滑粘稠的是細菌菌落，故選A項。

12.A快肌纖維幾乎沒有線粒體，主要靠無氧呼吸產(chǎn)生ATP。而慢肌纖維與有氧運動有關，主要靠有氧呼吸產(chǎn)生ATP。有氧呼吸的能量利用率高，所以消耗等摩爾的葡萄糖，慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多，A項錯誤。有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞基質中進行，產(chǎn)物為丙酮酸、[H]和ATP，B項正確。人體細胞無氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸，劇烈運動后肌肉會有酸痛感，C項正確。有氧呼吸中ATP的產(chǎn)生主要在第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜。D項正確。

13.B如果教學目標是要求學生盡快掌握包含高度有結構的知識技能，那么宜采用以教師為中心的講授策略。因為這樣能充分發(fā)揮教師的主導作用，教師控制整個課堂，掌握教學進度，提高教學效率，故本題選B。

14.D由于接觸抑制，動物細胞培養(yǎng)時相互接觸便會停止分裂，因此只能形成單層細胞，A錯誤；克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型不會發(fā)生改變，只有少數(shù)細胞的遺傳物質會發(fā)生改變．B錯誤：二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的，C錯誤；惡性細胞系的細胞具有癌細胞的特點，可無限傳代，D正確。

15.CA項，酶的化學本質絕大多數(shù)是蛋白質(基本組成單位是氨基酸)，少數(shù)是RNA(基本組成單位是核糖核苷酸)，故錯誤；B項，酶并不能為反應物供能，只是通過降低活化能來提高化學反應速率，故錯誤；C項，在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶的作用是使細胞間的蛋白質水解從而使細胞離散，故正確；D項，DNA連接酶的作用是催化脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，從而使雙鏈延伸，而不是連接配對堿基之間的氫鍵，故錯誤。

16.BA項，1859年，達爾文完成了進化論的代表作《物種起源》，標志著進化論的正式確立；B項，1865年，孟德爾提出了遺傳因子的分離定律和自由組合定律；C項，1838～1839年間，德國植物學家施萊登(MatthiasJakobSchleiden)和動物學家施旺(TheodorSchwann)提出細胞學說；D項，1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結構。

17.C神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應答，分為簡單反射(非條件反射)和條件反射兩種類型，A錯誤。神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位。興奮部位和未興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，且興奮傳導的方向與膜內(nèi)電流的方向一致．與膜外電流方向相反，B錯誤。反射分為條件反射和非條件反射，C正確。反射弧是反射活動的結構基礎和功能單位．反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器，最簡單的反射弧由兩個神經(jīng)元組成，D錯誤。

18.D目鏡15×，物鏡為10×，即共放大150×，目鏡轉換為5×，此時放大50×，即長和寬分別縮小3倍，整個視野縮小9倍，所看的細胞數(shù)目是原數(shù)細胞數(shù)目的9倍，即看到270個。

19.D光合作用需要葉綠體，柵欄組織細胞、海綿組織細胞和保衛(wèi)細胞巾均含有葉綠體，而表皮細胞沒有，所以只有表皮細胞不能進行光合作用。

20.A蛋白質工程又稱為第二代基因工程，它和基因工程的操作對象都是基因，都屬于分子水平的操作；基因工程只是對基因進行切割和拼接，合成的仍然是天然存在的蛋白質，蛋白質工程的本質是改造基因，合成的可以是自然界不存在的蛋白質。

21.B這對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，即3：3：1：1類型，那么這對動物的基因型可能是zzWw，Zzww或ZzWw，Zzww，所以答案選B。A項，子代中Z／z基因控制的表型中3／4褐色(1／4ZZ+1／2Zz)，1／4白色(1／4zz)，W與W基因控制的表型中3／4褐色(1／4WW+1／2Ww)，1／4白色(1／4ww)，故子代中褐色個體與白色個體的比值為15：1(9：3：3：1)，不符合題意；C項，子代中因Z／z基因控制的表型中全為褐色(zz)，所以子代個體中全為褐色，沒有白色個體，白色個體與褐色個體的比值為0，不符合題意；D項，子代中Z／z基因控制的表型全為白色(zz)，W與w基因控制的表型中1／2褐色(1／2Ww)，1／2白色(1／2ww)，故子代中褐色個體與白色個體的比值為1：1，不符合題意。

22.C可通過動物體細胞克隆的方式使野驢“復生”。體細胞克隆的方法為將體細胞核移入去核卵母細胞內(nèi),進行早期胚胎培養(yǎng)，再將早期胚胎移入代孕母體中進行發(fā)育。C選項符合題意。A選項，動物細胞不具有全能性,不能使用組織培養(yǎng)的方法獲得新個體。B選項，體細胞兩兩融合形成的新細胞與原細胞的遺傳物質不一致，不能選用。D選項中野驢基因導入家驢受精卵中，受精卵中既含家驢基因又含野驢基因，不能使用。

23.C生物多樣性是指在一定時問和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱。包括三個層次的內(nèi)容：遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

24.B脂肪酶屬于蛋白質，蛋白質酶能水解蛋白質。

25.D厭氧微生物缺乏完善的呼吸酶系統(tǒng)，可利用氧以外的其他物質作為受氫體，只能在低氧分壓或無氧環(huán)境中進行發(fā)酵。有游離氧存在時，厭氧微生物不但不能利用分子氧，且會受其毒害．甚至死亡。這是因為它在有氧環(huán)境中進行物質代謝時常產(chǎn)生超氧陰離子和過氧化氫，兩者對其都有強烈的滅殺作用。厭氧微生物因缺乏過氧化氫酶、過氧化物酶、超氧化物歧化酶或氧化還原電勢高的呼吸酶類，故在有氧時受到有毒氧基團的影響而不能生長繁殖。超氧化物歧化酶簡稱SOD。

26.D成熟的蘋果能釋放出乙烯。乙烯能使果實呼吸強度大大提高，并能提高果實組織原生質對氧的滲透性，促進果實呼吸作用和有氧參與的其他生化過程，使果實中酶的活性增強并改變酶的活動方向，從而大大縮短了果實成熟的時間。因此，起主要作用的是乙烯，答案為D選項。另外，成熟的蘋果不能釋放其他三種激素。

27.B離體的植物器官、組織需要消毒處理而不是滅菌，A錯誤；植物分生區(qū)附近(如芽尖)的病毒極少，甚至無毒，因此利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株，B正確；利用胡蘿卜組織塊進行培養(yǎng)時，得到的愈傷組織需要避光培養(yǎng)，C錯誤；培養(yǎng)基中還有糖類、維生素等各類有機物，D錯誤。

28.