2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷作文“故事的力量”導(dǎo)寫及范文

2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷作文“故事的力量”導(dǎo)寫及范文真題回放23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作指津文題圍繞“好的故事”打轉(zhuǎn)。題目中的材料用分號(hào)和省略號(hào)解釋“好的故事”的意義和作用。文字上面呈現(xiàn)出來的意義就是四個(gè)“可以”:一是“可以幫我們更好地表達(dá)和溝通”；二是“可以觸動(dòng)心靈，啟迪智慧”；三是“可以改變一個(gè)人的命運(yùn)”；四是“可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象”。其實(shí)，省略號(hào)的運(yùn)用包含了還有其他意義和價(jià)值。最后都被“故事是有力量的”這一句子牢牢地統(tǒng)管了。有哪些聯(lián)想和思考呢？能有哪些聯(lián)想和思考呢？有以下立意:1、好的故事是有力量的；2、好的故事可以展現(xiàn)一個(gè)民族形象；3、好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；4、好的故事可以觸動(dòng)心靈，啟迪智慧；5、好的故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通；6、我們要從好的故事中受益；7、我們要把好的故事講好。至于說“請(qǐng)講好中國(guó)故事”這種立意和標(biāo)題，我以為有點(diǎn)跑了，不能細(xì)化到某種故事，再如“請(qǐng)講好雷鋒的故事”、“請(qǐng)講好中國(guó)改革的故事”。作文審題應(yīng)當(dāng)求穩(wěn)，題中說了什么，包含了什么，我們就寫什么。否則屬于亂來，要吃大虧。審題要注意以下幾點(diǎn)：第一，概念要準(zhǔn)，“故事”詞典解釋為“真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人”，“虛構(gòu)的”就包括神話故事等文學(xué)作品中的故事，如路遙的《平凡的世界》中孫少平的故事，一定要咬住“好的故事”，不能簡(jiǎn)略為“故事”。人家說的是“好的故事”，你為什么要說“故事”呢？是不是自己挖坑自己跳？第二，要有立意的高度。譬如，可以寫“好的故事幫我們表達(dá)和溝通”，也可以寫“好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)”，也可以寫“可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象”，后兩者立意的高度比第一者就要高很多。第三，應(yīng)積極展示自己的豐富閱讀。所寫的例子既有時(shí)代印記，也有文學(xué)和哲學(xué)腳印，古今中外熔于一爐。第四，應(yīng)充分展示文采，激情滿懷，以情感人，以才服人，讓閱卷老師為你傾倒。范文展示汲取故事力量，書寫嶄新篇章好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。泱泱華夏，五千年時(shí)光彈指而過，歷史長(zhǎng)河造就的無數(shù)故事更給予我們無窮的力量，邁入新時(shí)代，我們更應(yīng)從這些好故事中汲取力量，書寫屬于我們的新篇章。好的故事是有力量的。遠(yuǎn)在原始時(shí)代，人類就通過講述神話和傳說，團(tuán)結(jié)部族，形成合力，傳遞精神力量，精衛(wèi)填海、夸父逐日的故事，至今我們耳熟能詳；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家通過寓言等故事闡發(fā)學(xué)說，觸動(dòng)人們心靈，老莊思想在歷史長(zhǎng)河中愈發(fā)閃亮，給予我們無限生存智慧；秦漢以來，故事日益豐富，塑造了我們獨(dú)特的民族形象?！妒酚洝分械墓适拢茉炝艘粋€(gè)個(gè)鮮明的形象，它們?cè)鰪?qiáng)了民族凝聚力和民族自豪感，構(gòu)建了民族大一統(tǒng)的歷史觀，推動(dòng)了民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一觀念及形象的形成，給予我們維護(hù)國(guó)家主權(quán)完整的堅(jiān)定力量，“釣魚島是中國(guó)的”“只有一個(gè)中國(guó)”的聲音響徹國(guó)際社會(huì)。汲取故事力量，書寫人生新篇章。好的故事可以觸動(dòng)人類的心靈，改變一個(gè)人的命運(yùn)。神舟十六的成功發(fā)射，讓桂海潮的故事讓人們看到了一個(gè)像施甸這樣的小縣城，不是只有做題家，也能走出航天員。正是《中國(guó)少年兒童百科全書》里的故事，觸動(dòng)了桂海潮的心靈，為他種下航天夢(mèng)想，讓他一步步為之奮斗，刻苦努力，最終改變了自己的命運(yùn)。他也用自己的故事吶喊出了“我無比確定，讀書可以改變命運(yùn)”，有力回?fù)袅饲岸螘r(shí)間“孔乙己文學(xué)”蔚熱引發(fā)的“讀書無用論”的熱潮。意氣風(fēng)發(fā)的年輕人，面對(duì)生活和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，難免遭遇期望與現(xiàn)實(shí)的落差與沖突，自我價(jià)值感被環(huán)境限定，但我們應(yīng)從像桂海潮那樣在各行各業(yè)砥礪奮進(jìn)的新時(shí)代閃光青年的成長(zhǎng)故事中汲取力量，奮筆疾書，書寫屬于我們?nèi)松男缕?。汲取故事力量，書寫民族?fù)興新篇章。在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)從不缺少動(dòng)人的故事，這些故事也不斷啟迪后人智慧，展現(xiàn)我們民族的形象。戰(zhàn)洪水、防非典、抗地震、化危機(jī)、斗疫魔……一路披荊斬棘的故事，無不蘊(yùn)藏著艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的民族形象；大壩矗立、高鐵飛馳、巨輪遠(yuǎn)航、探天潛?！宦钒仙缴嫠墓适?，無不包含著繼往開來、眾志成城的民族形象；從“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的吶喊，到“我和我的祖國(guó)”的合唱故事，每個(gè)人都深深懂得，只有國(guó)家富強(qiáng)，才可能有我們的國(guó)格和人格，才可能有人民的權(quán)利和福祉。在深化文明交流互鑒、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新時(shí)代格局下，我們更應(yīng)從好的故事中汲取力量，書寫中華民族復(fù)興的新篇章。史鑒如新，彰映啟示。或許我們不必再憂心朝不保夕、命懸一線，我們無需再恐懼山河破碎、為人奴役。然而，新時(shí)代的使命向我們每一個(gè)人發(fā)出召喚，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、聚力克時(shí)艱的全新責(zé)任向我們每一個(gè)人拋出挑戰(zhàn)，唯有從好的故事中汲取力量，方能初心如磐，乘風(fēng)接力，迎難攻堅(jiān)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上闊步前行！以故事為燈燭，照進(jìn)步之前路莫言曾在瑞典文學(xué)院進(jìn)行了他的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)演講，講述了他的人生經(jīng)歷以及創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，而其演講題目即為《講故事的人》。麥家對(duì)這篇演講則給出了“莫言強(qiáng)調(diào)小說家講好故事的重要性，實(shí)在是非常有見地”的評(píng)價(jià)。由此可見，“故事”的重要性眾目具瞻。相對(duì)于格式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳⑽脑?shī)歌，故事具有更加生動(dòng)和連貫的特點(diǎn)。因此也就成了更能為廣大人民所接受的思想傳播方式。例如古代之神話，不就大都是經(jīng)百姓口口相傳的故事傳承下來的嗎？而思想，也正是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的不二法門。所以我認(rèn)為，故事確可以照亮進(jìn)步之前路。李嘉誠(chéng)如是道：“有理想的地方，地獄就是天堂”。故事就是黑暗中理想的火把，常為困境中的人們提供堅(jiān)定的光。奧斯特洛夫斯基筆下的保爾，以牛虻的故事為榜樣，激勵(lì)自己征戰(zhàn)南北，一生奉獻(xiàn)給黨。再看我國(guó)西漢辭賦家司馬相如，因聽聞藺相如將相和的故事改名司馬相如，并一生以藺相如為榜樣，終成一代文豪。由此可見好的故事是堅(jiān)毅人格的助長(zhǎng)劑，是優(yōu)秀人才的培養(yǎng)皿。同時(shí)，正如人們常說“常用的鑰匙最光亮”人們的代代傳承也使有意義的故事經(jīng)久不衰。然，未經(jīng)思索的人生是不值得過的?！爸挥兄矣谑聦?shí)，才能忠于真理”我們?cè)诼犅劰适聲r(shí)也要注意取其精華去其糟粕，謹(jǐn)防“毒雞湯”，不做“愣頭青”，方能從好的故事中汲取前進(jìn)動(dòng)力，不斷進(jìn)步。駐筆覃思，縱觀我泱泱中華五千年歷史長(zhǎng)河，無數(shù)故事如點(diǎn)點(diǎn)星光閃耀奪目于其中——盤古開天辟地是國(guó)人對(duì)世界之始的解釋;自相矛盾是智慧古人正確哲學(xué)觀的體現(xiàn);孔融讓梨，黃香溫席告訴人們要孝親敬長(zhǎng)。聞雞起舞，程門立雪警示人們要認(rèn)真治學(xué)。正是幾千年來人們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)與思考，化為道理注入個(gè)個(gè)故事中，并隨之流傳萬世，才讓后人不必經(jīng)歷當(dāng)初的迷茫，可以將經(jīng)歷轉(zhuǎn)向?qū)π率挛锏奶剿鲗?shí)現(xiàn)突破進(jìn)步同時(shí)也讓華夏子孫能夠擁有傲立于世界民族之林的勇氣與自信。所以，細(xì)細(xì)思忖，“故事”這把火炬所散發(fā)的企是僅能照亮個(gè)人的微光，而是足以明晰一個(gè)民族，甚至世界前進(jìn)方向的熊熊烈火。誠(chéng)如毛主席所言：“從孔夫子到孫中山