幼兒園師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

幼兒園師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料作為一名教師，我深知自己的行為會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。我注重培養(yǎng)幼兒的健全人格，尊重幼兒的個(gè)性，關(guān)注幼兒的情感需求，幫助幼兒樹(shù)立自信心和自尊心。我在課堂上注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，我也注重家園合作，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。我的言行舉止得到了幼兒和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊賞，也贏得了同事的尊重和信任。三、積極參與校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展作為一名教師，我不僅要關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)，也要積極參與學(xué)校的文化建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織幼兒參加各種比賽和活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的視野，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)方法和教育理念，提高自己的教育水平。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)校的管理和發(fā)展，積極向領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我的積極參與得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和贊賞，也為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)?？傊鳛橐幻變簣@教師，我始終堅(jiān)持以幼兒為中心，以教育為己任，以自身的行動(dòng)詮釋著師德的內(nèi)涵。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名幼兒園教師，我不僅負(fù)責(zé)教學(xué)工作，還承擔(dān)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)。我一直以身作則，要求幼兒做到的，我首先要做到。在教育幼兒時(shí)，我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則。我嚴(yán)格要求自己，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒人格，平等公正地對(duì)待每位幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生，我熱心對(duì)待，從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)。為了更好地了解留守幼兒的情況，我常常與他們的家長(zhǎng)電話交流，與幼兒的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。我也經(jīng)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除幼兒的一些心理困惑，切實(shí)幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在擔(dān)任班主任工作時(shí)，我積極探索班級(jí)管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽遗μ剿餍聲r(shí)期的德育工作，希望讓德育教育滲透幼兒的心田，讓他們?cè)趽碛薪】刁w格的同時(shí)，也能夠擁有健全的人格。特別是針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心的問(wèn)題，我積極開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育幼兒從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。最后，我對(duì)自己有著高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求，不斷提高自己的教育水平和教育能力，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。教師是育人的工程師，除了傳授知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為。因此，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有示范作用，為人師表已成為教育界最基本的道德要求。命令只能指揮人，而榜樣卻能吸引人。教師應(yīng)該以身作則，模范履行師德規(guī)范，贏得學(xué)生的尊重和信任，用高尚的品格和道德去教育、影響學(xué)生。作為一名幼兒園老師，我一直秉持“用愛(ài)鑄就師德”的信條。在17年的教育工作中，我默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用平凡的行動(dòng)踐行著人民教師的職責(zé)。我懷著極強(qiáng)的責(zé)任感，用自己的汗水播灑愛(ài)的道路。對(duì)待幼兒，我像對(duì)待自己的孩子一樣，盡心盡力地關(guān)注他們的成長(zhǎng)，與他們建立起溫馨感人的關(guān)系。例如，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)性格內(nèi)向的小朋友徐欣雨，她的父母離婚后不要她，只有年邁的爺爺照顧她。我耐心地與她交流，關(guān)心她的生活，讓她感受到家的溫暖和愛(ài)的力量。我認(rèn)為，作為一名教師，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為。我將繼續(xù)用自己的愛(ài)和情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉、耕耘、探索、追求，為幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為了謀生，爺爺整天忙于水果攤，無(wú)暇照顧孫女。即使接她回家，為了防止她亂跑，爺爺也會(huì)把她拴在水果車旁邊，導(dǎo)致她手上滿是小口子。我看到這一幕，心痛不已。從那時(shí)起，每天接孩子回來(lái)后，我會(huì)給她洗臉、梳頭，用熱水燙手，涂上護(hù)手霜。我還會(huì)把我們家孩子的小衣服拿來(lái)給她穿。漸漸地，她變得活潑、開(kāi)朗，愛(ài)打扮，其他孩子也不再歧視她。徐欣雨曾多次對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好！我把爺爺買的水果拿來(lái)給你吃?！边@正是“以愛(ài)暖人心”??！正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“我們的工作對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛(ài)均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛(ài)就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。寬容可能只是一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句普通的話，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的濃濃愛(ài)意化作涓涓細(xì)流，流進(jìn)孩子們稚嫩的心田，起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。作為一名教師，我具有高度的責(zé)任感和奮斗目標(biāo)。我遵守園里的規(guī)章制度，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中以身作則，做好教師表率帶頭作用。為了跟上信息時(shí)代的步伐，我積極學(xué)習(xí)電腦制作課件，并及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，我能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，勇挑重?fù)?dān)，使班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽(yáng)光體育等評(píng)比中多項(xiàng)工作都名列前茅。我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)槲疑钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師，僅憑簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了跟上教育改革的步伐，我們必須不斷提高自身的基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，我面向全體幼兒，關(guān)心他們，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。在幼兒教育方面，我始終遵循各科教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求新穎的教學(xué)方法能夠恰到好處地激發(fā)幼兒的思維潛力。我充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極主動(dòng)地思考、探索、創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。我秉承“愛(ài)園如家”的主人翁精神，每天早來(lái)晚走，離園前會(huì)檢查電源、門窗和自來(lái)水管，發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)會(huì)第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。曾經(jīng)一次午睡后，二樓洗手的水龍頭壞了，水流四射，我當(dāng)機(jī)立斷，憑借生活經(jīng)驗(yàn)親自動(dòng)手修理水龍頭，控制了水流量，減少了幼兒園的損失。在平時(shí)的工作中，我注意保管幼兒的學(xué)習(xí)用品，節(jié)約幼兒園的開(kāi)支。同時(shí)，我協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級(jí)無(wú)一例傳染病、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。我深深地?zé)釔?ài)幼兒教育，已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。幼兒教育凝結(jié)著我無(wú)盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開(kāi)的桃李給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。我用自己的微笑、鼓勵(lì)和話語(yǔ)去撥動(dòng)幼兒的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。作為一名幼兒教師，我一直遵循黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，嚴(yán)格要求自己的思想，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。這些年來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和方法，注重提高教育質(zhì)量。不論教哪門學(xué)科，我都會(huì)認(rèn)真閱讀教科書，分析教材，規(guī)范備課并準(zhǔn)備教具。我以幼兒為中心，尊重理解幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師自身的作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能到達(dá)心的深處?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問(wèn)，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。然而在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該如何保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言權(quán)呢？我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不讓孩子感到受束縛、受壓抑。我不怕孩子說(shuō)錯(cuò)或不會(huì)，因?yàn)樗麄兛傆袕牟粫?huì)到會(huì)的過(guò)程，而且我從來(lái)不打擊他們。因此，讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的。另一方面，也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問(wèn)題，也要給別人機(jī)會(huì)，聽(tīng)別人說(shuō)。這樣，這部分孩子對(duì)問(wèn)題的分辨能力提高了，也能更好地帶動(dòng)其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要。教師應(yīng)該盡可能地用真情感染孩子，用愛(ài)心去關(guān)注孩子，使老師的教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年來(lái)，我?guī)н^(guò)各年齡層次的班級(jí)，我還具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識(shí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(zhǎng)工作，利用空余時(shí)間約訪家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，有效地促進(jìn)了家園共育。像對(duì)待自己的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，通過(guò)我細(xì)心的工作換取了家長(zhǎng)們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，我總結(jié)出了自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績(jī)。我一直認(rèn)為，作為一名教師，不僅要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，還要不斷完善自我。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念和方法。同時(shí)，我也注重自身修養(yǎng)和品德修煉，努力做到言行一致，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我相信，只有不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地完成自己的教育使命。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步作為一名教師，我深知團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在工作中，我積極與同事溝通交流，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在班級(jí)管理中，我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在學(xué)校活動(dòng)中，我積極參與組織，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。五、不斷創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)作為一名教師，我始終保持著謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)，不斷創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，我注重多元化的教學(xué)方法和手段，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在學(xué)?；顒?dòng)中，我也積極參與各種比賽和交流活動(dòng)，不斷提高自己的教育水平和教育能力。我相信，只有不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。六、總結(jié)回顧自己的教育生涯，我深感教育事業(yè)的神圣和偉大。我將一如既往地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，盡自己的最大努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們心懷愛(ài)和信念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新，就一定能夠