三年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-小掛飾-廣西版

三年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-小掛飾-廣西版一、教學(xué)目標(biāo)了解小掛飾的種類和材質(zhì)；學(xué)習(xí)如何制作小掛飾；提高學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力；增強(qiáng)學(xué)生的美感和審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)小掛飾的種類和材質(zhì)；小掛飾的制作步驟；學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。三、教學(xué)難點(diǎn)如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力；學(xué)生在制作過(guò)程中的細(xì)節(jié)注意。四、教學(xué)過(guò)程1.引入（一）導(dǎo)入話題向?qū)W生展示各種形狀、材質(zhì)和顏色的小掛飾，引導(dǎo)學(xué)生暢想小掛飾的用途及制作方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。（二）講解小掛飾的概念介紹小掛飾的種類和材質(zhì)，如項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鏈、吊墜等，并引導(dǎo)學(xué)生觀察小掛飾的材質(zhì)和工藝，了解小掛飾的制作過(guò)程。2.實(shí)踐操作（一）制作小掛飾老師給學(xué)生準(zhǔn)備好了小珠子、彈性線、吊墜等制作材料。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同的顏色和材質(zhì)，并按著自己的想法設(shè)計(jì)自己的小掛飾，在運(yùn)用自己的動(dòng)手能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了創(chuàng)造力。（二）展示讓每位學(xué)生來(lái)展示自己的小掛飾，讓所有學(xué)生了解同學(xué)們的想法，從中發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)意靈感。3.總結(jié)（一）分享心得讓每位學(xué)生來(lái)分享自己制作小掛飾的心得，從而讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，拓寬了視野和思路。（二）總結(jié)落實(shí)在學(xué)生分享心得的過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)小掛飾的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)方式采用個(gè)人表現(xiàn)評(píng)價(jià)和小組合作評(píng)價(jià)兩種方式，充分反映學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)意思維和合作能力。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制作出個(gè)性化、美觀的小掛飾；具備一定的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力；有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力。六、教學(xué)方法本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生暢想、觀察、實(shí)踐操作、展示和分享心得等，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力，提高了學(xué)生的美感和審美能力。七、教學(xué)資源上課所需的小掛飾材料；電腦、幻燈片等多媒體教學(xué)資源。八、教學(xué)后記本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入話題、實(shí)踐操作和分享心得等多種教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)成的教學(xué)資源，讓學(xué)生在動(dòng)手制作小掛飾的過(guò)程中，培養(yǎng)美感和審美能力，以及創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。同時(shí)，在學(xué)生分享心