六年級下美術(shù)教學設(shè)計-會打鼓的鳥-嶺南版

六年級下美術(shù)教學設(shè)計-會打鼓的鳥-嶺南版一、教學目標了解嶺南文化中的“會打鼓的鳥”形象，并能夠用畫筆對其進行描繪。掌握嶺南文化中色彩搭配的基本原理。認識透視法的基本概念，并能夠?qū)⑵溥\用到畫作中。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們在課堂上采用多種手段來進行表現(xiàn)和創(chuàng)作。培養(yǎng)學生的繪畫技巧和美感，提高其審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。二、教學內(nèi)容1.嶺南文化中“會打鼓的鳥”的形象介紹（1）掌握“會打鼓的鳥”形象的起源及其傳說故事。（2）了解其在嶺南文化中的重要地位和深厚的文化內(nèi)涵。2.學習嶺南文化中的色彩搭配（1）了解基本的色彩分類及其搭配法則。（2）學習嶺南獨特的色彩搭配和特點，并嘗試將其運用到畫作中。3.掌握透視法的基本概念（1）了解透視法的基本概念和應(yīng)用場合。（2）了解常見的透視法種類及其應(yīng)用場合。（3）嘗試用透視法將“會打鼓的鳥”形象進行創(chuàng)作表現(xiàn)。4.創(chuàng)作實踐（1）運用嶺南文化中的“會打鼓的鳥”形象和色彩搭配進行創(chuàng)作實踐。（2）使用透視法將“會打鼓的鳥”形象進行創(chuàng)作表現(xiàn)。三、教學方法前置教學法：通過講解和圖片展示將“會打鼓的鳥”形象和嶺南文化傳統(tǒng)進行介紹。演示法：老師現(xiàn)場演示如何使用透視法進行畫作表現(xiàn)。實踐式教學法：學生根據(jù)所掌握的知識進行實踐性創(chuàng)作，并進行作品展示和檢驗。四、教學設(shè)計1.教學過程（1）引入學生在上課前于紙上畫出自己理解中的“會打鼓的鳥”的形象，并與同學進行分享和討論。（2）授課講解“會打鼓的鳥”形象的起源和傳說故事。介紹嶺南文化中的色彩搭配基本原理和特點。解釋透視法的基本原理并演示其應(yīng)用場合。讓學生在老師的引導下進行創(chuàng)作并輔導。（3）總結(jié)老師作品展示，學生作品展示及評選。2.必要材料畫紙、彩筆、水彩筆、油畫筆、粉筆等。3.教學評估方式作品展示和評選。五、教學考核1.作品評估創(chuàng)新性：是否能在課程設(shè)計的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。完整性：是否能夠完成老師的創(chuàng)作要求，作品是否有較好的完整性和整體性。視覺效果：色彩搭配是否準確，渲染效果是否優(yōu)美，透視效果是否符合要求。2.能力評估是否能夠理解和使用透視法進行畫作表現(xiàn)。是否能夠準確把握嶺南文化中的色彩搭配基本原理和特點。是否能夠繪制和創(chuàng)作符合老師要求的作品?？偨Y(jié)嶺南文化中的“會打鼓的鳥”形象濃厚而獨特，并具有很深的文化內(nèi)涵，通過藝術(shù)創(chuàng)作的形式，不僅能夠讓學生更加深入的了解嶺南文化，同時也能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和美學素養(yǎng)。通過本次課程，學生能夠完整地把握嶺南文化中的“會打鼓