2017年秋部編本二年級語文上冊識字2《樹》教學(xué)設(shè)計2

2017年秋部編本二年級語文上冊識字2《樹》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識14個新生字，掌握10個字的書寫。2.通過觀察圖片和學(xué)唱兒歌，初步了解11種樹的形狀和特點。3.能夠流暢朗讀課文并背誦。教學(xué)重點：1.認(rèn)字和寫字。2.流暢朗讀和背誦課文。教學(xué)難點：掌握左窄右寬字的書寫技巧。教學(xué)思路：可以調(diào)整課本中圖畫樹木名稱的順序，按照兒歌中出現(xiàn)的樹木順序來教學(xué)。首先通過觀察圖片來認(rèn)識樹的形狀和特點，然后在學(xué)唱兒歌的過程中指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字和分析字形。課前準(zhǔn)備：1.可以帶領(lǐng)學(xué)生到公園或其他地方觀察有關(guān)樹木，并采集一些標(biāo)本。2.準(zhǔn)備好帶有各種樹木名稱的圖片。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識新字，學(xué)唱兒歌。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)學(xué)生說說在公園或其他地方看到過哪幾種樹？什么樣子？2.今天，我們要學(xué)習(xí)幾種新的樹的名稱，并且學(xué)唱一首兒歌。3.現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)聽老師朗讀（最好背誦）這首兒歌，然后回答：這首兒歌介紹了哪幾種樹？二、認(rèn)識新字，學(xué)唱兒歌按照兒歌中樹木的順序，通過觀察圖片來認(rèn)識樹的形狀和特點，學(xué)唱兒歌并認(rèn)識新字。1.學(xué)習(xí)“楊樹、榕樹”。（1）觀察“楊樹、榕樹”的圖片，說說楊樹、榕樹的形狀和特點。（2）簡單介紹楊樹、榕樹的相關(guān)知識。（楊樹高大，筆直挺拔，長著桃形葉子，樹干上長著一個個圓圈，像一只只眼睛。楊樹有大葉楊、小葉楊和白楊。榕樹四季常綠，生長在我國氣溫較高的南方，樹干分枝多，枝葉特別茂盛，遠(yuǎn)看像綠絨絨的大傘。）（3）比較“楊樹、榕樹”的圖片，說說它們的特點。（4）揭示兒歌的第一句“楊樹高，榕樹壯”，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合榕樹的圖片，理解“榕樹壯”的含義。（指榕樹又粗又大）（5）自由讀和指名讀這行兒歌。2.學(xué)習(xí)“梧桐”和第二行兒歌。（1）觀察“梧桐”的圖片，說說它的樹干、枝葉的顏色和形狀。（樹干很直也很粗，枝葉茂盛，葉片很大，呈黃綠色，夏天能給行路人遮陽）讓學(xué)生著重觀察梧桐葉子的形狀，并說出來。（2）揭示兒歌的第二句“梧桐葉子像手掌”，并與圖片對照，加深對樹葉形狀的認(rèn)識，讀準(zhǔn)字音。讓學(xué)生說出這句兒歌的主要意思。（3）將第一、第二行兒歌連起來，說明這兩行介紹了三種樹。(2)指導(dǎo)學(xué)生觀察“榕”字的構(gòu)字特點，即“木”字旁+“容”字形。提示“容”字形的寫法，先寫左邊的豎，再寫右邊的橫，最后寫上面的彎曲部分。(3)學(xué)生模仿教師書寫“榕”字，并多練習(xí)幾遍。(4)逐一學(xué)習(xí)其他含“木”字旁的字，重點講解構(gòu)字特點和書寫方法。(二)再學(xué)含“葉”字旁的字。1.輕聲讀兒歌，劃出含有“葉”字旁的生字詞指名說，并板書：榆柳楊桐梧棕椰2.以“柳”字為例，學(xué)習(xí)“柳”字字音及構(gòu)字特點。(1)指名讀柳(liǔ)拼音，提示兩點：一是輕聲音，二是后鼻韻母。(2)指導(dǎo)學(xué)生觀察“柳”字的構(gòu)字特點，即“葉”字旁+“卯”字形。提示“卯”字形的寫法，先寫左邊的豎，再寫右邊的橫，最后寫中間的彎曲部分。(3)學(xué)生模仿教師書寫“柳”字，并多練習(xí)幾遍。(4)逐一學(xué)習(xí)其他含“葉”字旁的字，重點講解構(gòu)字特點和書寫方法。三、掌握左窄右寬的字的書寫特點。1.指導(dǎo)學(xué)生觀察“榕”字、“柳”字等字的筆畫，發(fā)現(xiàn)這些字的左邊部分比右邊部分窄。提示這些字屬于“左窄右寬”的字，讓學(xué)生注意書寫時的筆畫順序和大小。2.讓學(xué)生練習(xí)寫“榕”字、“柳”字等左窄右寬的字，并注意書寫特點。四、鞏固練習(xí)。1.讓學(xué)生自己選出一些含