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文檔簡(jiǎn)介
2021安徽省合肥市包河區(qū)小升初語文真題
1.填空。
慶祝建黨周年主題宣傳教育系列活動(dòng)2021年3月29日在_________啟動(dòng)。
此次活動(dòng)以“”為主題,圍繞落實(shí)這一根本任務(wù)來開展。
【答案】①.100②.京③.紅色資源教育④.立德樹人
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)時(shí)事的了解,結(jié)合自己平時(shí)關(guān)注的時(shí)事新聞來解題。
百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān)。為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年,3月29日,由
全國婦聯(lián)主辦,中國兒童少年基金會(huì)、中國國家博物館、中國對(duì)外文化集團(tuán)、中央廣播電
視總臺(tái)央視綜合頻道、中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)共同承辦的“少年兒童心向黨”慶祝建黨
100周年主題宣傳教育系列活動(dòng)在京啟動(dòng)。
2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年,圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以“紅色資源教育”系
列活動(dòng)為主題,組織開展了形式多樣、特色鮮明的主題教育活動(dòng)。
判斷。正確打“J”,錯(cuò)誤打“X”。
2.啟動(dòng)儀式上,各地少年兒童以微視頻的方式表達(dá)了愛黨愛國情懷。()
3.參加活動(dòng)的所有同學(xué)獻(xiàn)上了精心創(chuàng)作的合唱《唱支新歌給黨聽》。()
4.活動(dòng)于6月開始,分別上海、浙江等地開展特色活動(dòng)接力。()
5.在活動(dòng)中,少年兒童要傳承共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪前行的奮斗精神。()
【答案】2.V3.X
4.X5.V
【解析】
【分析】
【2題詳解】
本題主要考查對(duì)時(shí)事的掌握。
3月29日電由全國婦聯(lián)主辦、中國兒童少年基金會(huì)等機(jī)構(gòu)承辦的“少年兒童心向黨”慶祝
建黨100周年主題宣傳教育系列活動(dòng)29日在京啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上,各地少年兒童以微視
頻的方式表達(dá)了愛黨愛國情懷。說法正確。
【3題詳解】
本題主要考查對(duì)時(shí)事的掌握。
從“來自脫貧攻堅(jiān)地區(qū)和北京市的少年兒童代表以及抗疫英雄、“奮斗者”號(hào)載人潛水器研
發(fā)團(tuán)隊(duì)骨干的子女講述了新時(shí)代共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母腥斯适?,北京市第三?/p>
五中學(xué)、北京市西城區(qū)志成小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)上了精心創(chuàng)作、飽含深情的合唱《唱支新歌給
黨聽》可知,北京市第三十五中學(xué)、北京市西城區(qū)志成小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)上了精心創(chuàng)作、
飽含深情的合唱《唱支新歌給黨聽》。而不是參加活動(dòng)的所有同學(xué)獻(xiàn)上了精心創(chuàng)作的合唱《唱
支新歌給黨聽》,說法錯(cuò)誤。
【4題詳解】
本題主要考查對(duì)時(shí)事的掌握。
從“同時(shí),活動(dòng)將結(jié)合重要黨史事件、地方文化等元素,于4月開始分別在上海、浙江、
江西、貴州、陜西等地開展特色活動(dòng)接力,讓孩子們了解家鄉(xiāng)黨史故事、重大事件,感受
和傳承中國共產(chǎn)黨百年紅色基因和共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪前行的奮斗精神可知,活動(dòng)
于于4月開始分別在上海、浙江、江西、貴州、陜西等地開展特色活動(dòng)接力,而不是在6
月,說法錯(cuò)誤。
【5題詳解】
本題主要考查對(duì)時(shí)事的掌握。
從“讓孩子們了解家鄉(xiāng)黨史故事、重大事件,感受和傳承中國共產(chǎn)黨百年紅色基因和共產(chǎn)
黨人不忘初心、砥礪前行的奮斗精神?!笨芍?,在活動(dòng)中,少年兒童要傳承共產(chǎn)黨人不忘初
心、砥礪前行的奮斗精神。說法正確。
6.拼一拼,根據(jù)語境寫詞語。
轉(zhuǎn)眼間,六年時(shí)光匆匆lidshi(),我從一個(gè)懵懂天真的孩子成為了xinzhich
6ngshu()的小學(xué)畢業(yè)生。在這期間,我得到了恩師的jid。hui
()和同學(xué)的幫助,進(jìn)步很大。老師的課講得臉iwSiddngting
(),引人入勝,同學(xué)們的gU11()讓我從失敗中找到勇氣,
重拾信心。如今,我對(duì)未來充滿憧憬,我要dngshoukudbii()地奮勇前進(jìn)。
【答案】①.流逝②.心智成熟③.教誨④.娓娓動(dòng)聽⑤.鼓勵(lì)
⑥.昂首闊步
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。
解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,
看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“逝、智、熟、娓、勵(lì)、闊”
容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
7.下列題目中,當(dāng)即亞碘的一組是()
A.字音:鞭策(bion)韁藏(yCin)撿起(1而)
B.字形:恍然大悟微風(fēng)凜凜司空見慣
C.字義:過猶不及(及:達(dá)到)自愧弗如(弗:不)不以為然(然:這樣)
D.喻義:孺子牛一一無私奉獻(xiàn)白眼狼——忘恩負(fù)義寄生蟲一一不勞而獲
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查字音、字形、字義、喻義,根據(jù)要求,認(rèn)真審題。
A.錯(cuò)誤?!皰嗥稹钡摹皰唷弊x音為lan?
B.錯(cuò)誤。“微風(fēng)凜凜”改為“威風(fēng)凜凜”。
C.錯(cuò)誤。不以為然:指不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。然:是,對(duì)。
D.正確。孺子牛比喻兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的人、白眼狼:比喻忘恩負(fù)義的人、寄生蟲比喻
依附別人、不勞而獲的人
8.下列詞語感情色彩不完全相同的一組是()
A.口蜜腹劍拾金不昧德高望重功成名就
B.胸?zé)o點(diǎn)墨笑里藏刀愛慕虛榮一意孤行
C.光明磊落如雷貫耳忠于職守萬古長存
D.外強(qiáng)中干一竅不通紙上談兵東施效顰
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語的感情色彩的辨析能力,感情色彩指詞義中所反映的主
體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語,然后分類。
A.不相同。“口蜜腹劍”意思:形容兩面派的狡猾陰險(xiǎn)。這是貶義詞。“拾金不昧、德高
望重、功成名就”這三個(gè)是褒義詞。
B.相同?!靶?zé)o點(diǎn)墨、笑里藏刀、愛慕虛榮、一意孤行”這些都是貶義詞。
C.相同?!肮饷骼诼洹⑷缋棕灦?、忠于職守、萬古長存”這些都是褒義詞。
D.相同?!巴鈴?qiáng)中干、一竅不通、紙上談兵、東施效顰”這些都是貶義詞。
9.下列句中畫線的詞語使用不正硬的一項(xiàng)是()
A.張老師學(xué)習(xí)歸來,講了很多我們聞所未聞的新聞趣事。
B.近階段,毒生姜、地溝油等食品安全問題雨后春筍般地涌現(xiàn),令公眾惴惴不安。
C.彈不出高山流水,就不要抱怨世上沒有知音。
D.媽媽常把歌星的名字張冠李戴,弄得我們啼笑皆非。
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題,平時(shí)要有大量的成語積累,還要結(jié)合
句意表述,從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮,確定正確選項(xiàng)。成語
運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。
A.正確。聞所未聞:聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。
B.不正確。雨后春筍:春雨之后竹筍長得很多很快。比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來。此處
說的是食品安全問題,形容的對(duì)象不符合。
C.正確。高山流水:比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。
D.正確。張冠李戴:把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上,把這一方涉及的過程安插給
那一方,比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象,弄錯(cuò)了事實(shí)。
10.下面句子朗讀停頓下巧砸的一項(xiàng)是()
A.耕當(dāng)/問奴,織當(dāng)/問碑。B.思/援弓繳/而射之。
C.方/鼓琴/而/志在大山。D.熟/為汝/多智乎?
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法
結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,
幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。
A.錯(cuò)誤.“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問碑?!本湟猓悍N田要問耕種的奴仆,織布要問織絹的婢女。根
據(jù)意義劃分為:“耕/當(dāng)問奴,織/當(dāng)問婢”。
B.正確。思援弓繳而射之:意思是心里卻在想拉弓箭射鴻鵠(天鵝)。故停頓是:思/援弓
繳/而射之。
C.正確。方鼓琴而志在太山:伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山。根據(jù)意義劃分為:方/鼓琴/而
/志在太山。
D.正確。孰為汝多知乎:意思:誰說您有智慧呢?根據(jù)意義劃分為:熟/為汝/多智乎?
11.小明總是不寫作業(yè),用下面的哪句名言警句勸說他展恰當(dāng)?()
A.良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。
B.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
C.溫故而知新,可以為師矣。
D.若使年華虛度過,到老空留后悔心。
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查對(duì)名言警句的理解。
A.“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!币馑际切稳輵?yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或
教育人們要勇于接受批評(píng)。
B.“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!蹦軌蚪邮軇e人意見的可以讓人進(jìn)步,驕傲自大會(huì)讓
人落后。
C.“溫故而知新,可以為師矣?!睖亓?xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì),憑借這一點(diǎn)就可
以成為老師了。
D.“若使年華虛度過,到老空留后悔心?!蔽覀儾荒芴摱裙怅?,一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),
這樣到老才不會(huì)追悔莫及。小明總是不寫作業(yè)。可以用這句名言勸說。
12.下面一段文字,關(guān)聯(lián)詞語按順序填寫恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
()我們樹立了遠(yuǎn)大的理想,()就要為實(shí)現(xiàn)理想制定長遠(yuǎn)的規(guī)劃。()現(xiàn)在
我們還不具備實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)力,但()心有方向,()付之于行動(dòng),我們就一定有
所收獲。
A.只要因?yàn)殡m然只有并且
B.如果而且即使只要就能
C.因?yàn)樗噪m然只要并且
D.雖然但是即使只有而且
【答案】c
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。
完成本題時(shí),先熟讀語段,理解語境的意思,掌握前后句之間的關(guān)系。第一句話是因果關(guān)系,
所以應(yīng)填入“因?yàn)椤浴璡第二句中的前后部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系,因此第三個(gè)空填“雖
然”而第二句后半部分是條件關(guān)系,因此填寫“只要”。最后,“心有方向”和“付之于行動(dòng)”
是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)填入“并且”。因此答案為C。
13.按要求寫句子。
(1)鼎在遠(yuǎn)古時(shí)代是中國先民使用的一種炊具。(縮句)
(2)王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?,我找得見?(改為轉(zhuǎn)述句)
(3)有沒有持之以恒的毅力,是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。(修改病句)
【答案】①.鼎是炊具。②.王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長說,他幫老班長
一起找,他找得見。③.有持之以恒的毅力,是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
【解析】
【分析】
【詳解】考查了句子的改寫,改寫句子,側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的?/p>
他形式的改變。各種句型掌握方法,熟能生巧,反復(fù)練習(xí),即可達(dá)到效果。
(1)本題主要了縮句,縮句就是去掉句子的修飾限制成分,保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即
可。去掉修飾語“在遠(yuǎn)古時(shí)代、中國先民使用的一種"。即:鼎是炊具。
(2)考查了改寫轉(zhuǎn)述句,冒號(hào)改為逗號(hào),去掉雙引號(hào),把兩個(gè)“我”改為“他”,把“你”
改為“老班長二即:王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長說,他幫老班長一起找,他找得見。
(3)考查了修改病句,一面與兩面對(duì)應(yīng)不當(dāng)。“有沒有持之以恒的毅力”說了兩種意思,”取
得成功”是一種意思,對(duì)應(yīng)不當(dāng),應(yīng)去掉“沒有”。即:有持之以恒的毅力,是一個(gè)人在事
業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
14.填空。
(1)四季是什么?是白居易記憶中",春來江水綠如藍(lán)”的江南春色;是
楊萬里流連的“,映日荷花別樣紅”的夏日;是杜牧筆下“停車坐愛楓林
晚,的深秋紅葉:是讓岑參驚嘆的千樹萬樹梨花
開”的北國風(fēng)光。
(2)老師總對(duì)我們說:“?!彼M覀儗砟艹剿?,成為棟梁之
材。老師還教育我們,遇事不必鉆牛角尖,應(yīng)該懂得通融、屈伸,正所謂
二我們下定決心不辜負(fù)老師的期望,把
“”這句話貼在床頭,提醒自己天天求新,不
斷進(jìn)步,并且用“少壯不努力,。”來時(shí)時(shí)提醒自己要珍惜時(shí)間。(填寫本
學(xué)期書本上學(xué)過的名言警句)
【答案】①.日出江花紅勝火②.接天蓮葉無窮碧③.霜葉紅于二月花
④.忽如一夜春風(fēng)來⑤.青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)⑥.窮則變,變則通,通則久
⑦.茍日新,日日新,又日新⑧.老大徒傷悲
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查對(duì)詩詞名句的理解與填空。
(1)“江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”出自唐
代白居易《憶江南》翻譯:江南的風(fēng)景多么美好,風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起,把江
邊的鮮花照得比火紅,碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南?
“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!背鲎运未鷹钊f
里《曉出凈慈寺送林子方》翻譯:六月里西湖風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣:那密密
層層的荷葉鋪展開去,與藍(lán)天相連接,一片無邊無際的青翠碧綠;那亭亭玉立的荷花綻蕾
盛開,在陽光輝映下,顯得格外的鮮艷嬌紅。
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!背鲎蕴拼拍?/p>
《山行》翻譯:山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜,白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因
愛那楓林晚景我把馬車停下,霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。
“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開出自唐代岑參《白雪歌送武判官歸京》翻譯:忽然
間宛如一夜春風(fēng)吹來,好像是千樹萬樹梨花盛開。
(2)本題考查了學(xué)生對(duì)于名言警句的積累。
“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子》比喻學(xué)生勝過老師、后人勝過前人。
“窮則變,變則通,通則久”這句話出自《周易》,意思是事物一旦到了極限就要改變它,
改變就能通達(dá),通達(dá)就能保持得長久。
“茍日新,日日新,又日新”這句話出自《禮記》,意思是如果能夠一天新,就應(yīng)保持天天
新,新了還要更新。
“少壯不努力,老大徒傷悲?!背鲎詽h樂府《長歌行》意思:如果不趁風(fēng)華正茂時(shí)努力拼搏
的話,等到年邁就只有悔恨了。
小古文閱讀
匡衡勤學(xué)而無燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文
不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之?!敝?/p>
人感嘆,資給以書,遂成大學(xué)。
注釋:1.逮:至I」,及。2.穿壁:在墻上鑿洞。3.以:用。4.邑人:同縣
的人。5.大姓:大戶人家。6.文不識(shí):人名,姓文名不識(shí)。7.傭作:做工辛勤勞
作。8.資給:資助給。9.書:讀書。10.大學(xué):大學(xué)問家。
15.用“給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
衡乃與其傭作而不求母(補(bǔ)償報(bào)酬)
資給以書,學(xué)成大學(xué)。(于是順心)
里得主人書遍讀之。(心愿希望)
16.寫出下面句子的意思。
衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。
17.出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是,現(xiàn)在用這個(gè)成語形容—
【答案】15.報(bào)酬于是希望
16.匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰居家的光,讓光亮照在書上讀書。
17.①.鑿壁借光②.家貧而讀書刻苦的人
【解析】
【分析】譯文:匡衡勤奮好學(xué),但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭,但光亮照不到他家,匡衡
就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮,讓光亮照在書上讀書??h里有個(gè)名文不識(shí)大戶人家,
有很多書。匡衡就到他家去做雇工,但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪,問他為什么,他說:“我
希望讀遍主人家的書?!敝魅寺犃?,深為感嘆,就用書資助匡衡。于是匡衡成了一代的大學(xué)
問家。
【15題詳解】
本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助
整個(gè)句子的意思來判斷。
“衡乃與其傭作而不求償。”意思:匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。償:報(bào)酬。
“資給以書,遂成大學(xué)。”意思:(主人)就用書資助匡衡。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。
遂:于是。
“愿得主人書遍讀之?!币馑迹何蚁Mx遍主人家的書。愿:希望。
【16題詳解】
本題主要考查翻譯句子。
“衡乃穿壁引其光?!边@句話中“衡”指匡衡;“乃”是就的意思
“衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之?!币馑迹嚎锖饩桶褖Ρ阼徚艘粋€(gè)洞引來鄰居家的光,
讓光亮照在書上讀書。
【17題詳解】
考查了對(duì)成語的積累與理解。
這個(gè)故事出自《西京雜記》,是成語“鑿壁借光”的來歷,結(jié)合閱讀可知,鑿壁借光本意是
鑿穿墻壁引鄰舍的燭光讀書,現(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦的人。
課外閱讀
我和老師有個(gè)秘密
①10歲的時(shí)候,我才開始讀小學(xué)一年級(jí)。
②母親為我那15塊錢的學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)整整準(zhǔn)備了三年,此時(shí),我的一個(gè)哥哥和兩個(gè)
姐姐都已經(jīng)在念中學(xué)了,其實(shí)他們學(xué)雜費(fèi)的零頭都要比我一年的學(xué)費(fèi)還要高,但母親為了
不讓我的哥哥姐姐們耽誤學(xué)業(yè),她只好一年又一年地將我的入學(xué)時(shí)間往后推。好不容易攢
夠了15塊錢,不料,三年后,也就是在我10歲那年,小學(xué)一年級(jí)的學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)已經(jīng)
比三年前翻了一番,漲到了30塊錢。得到這個(gè)消息后,母親哭了整整一夜。
③就在母親打算讓我徹底放棄上學(xué)的時(shí)候,村里唯一的一位公辦教師江老師找到了正
在地里干活的我的母親……也就是在那一天,我被江老師領(lǐng)到了學(xué)校,開始了我的讀書生
涯。事后我才知道江老師告訴母親他愿意為我交那多出來的15塊錢學(xué)費(fèi)。
④上學(xué)后,母親僅僅給我買了一個(gè)練習(xí)本,然而對(duì)于一個(gè)初學(xué)寫字的小學(xué)生來說,這
一個(gè)本子怎么夠用呢??jī)H僅兩天的時(shí)間,我的練習(xí)本就再也寫不下一個(gè)字了。之后,我就
再也沒辦法交作業(yè)了。
⑤兩天后,我被江老師叫到了他的辦公室。他看起來很生氣??墒钱?dāng)他得知我不交作
業(yè)的原因后,江老師沉默了,半晌,他抬起頭來,對(duì)我說道:“孩子,我這里還有一個(gè)備課
本,你先拿去用,以后你的作業(yè)我就用鉛筆改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,這樣不
就可以再用了嗎?對(duì)了,還有,假如每次你的作業(yè)能全部做對(duì),我就不在上面寫字,那就
表示你的作業(yè)得的是優(yōu)。你看這樣行嗎?”此時(shí)的我除了感動(dòng)還能說什么呢?我在心中暗
暗發(fā)誓:我一定要把作業(yè)全部做對(duì),一定要得優(yōu),不讓老師寫字。臨走時(shí),江老師又把我
拉住了:“這是我們倆的秘密,你一定要保密呀!”
⑥許多年后的今天,已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)的我還保持著用鉛筆寫字的習(xí)慣,總有人問我為
什么?我不為別的,只為了心中的那份紀(jì)念。
18.文章通過寫和兩件事,刻畫了一位—的老師形象,表達(dá)了“我”
對(duì)江老師的—之情。
19.第⑤段中“他看起來很生氣”原因是。但后來又“沉默”了是因?yàn)?/p>
20.讀文中畫橫線的句子,回答下列問題。
(1)“我”和江老師之間的秘密是什么?
(2)為什么江老師要求“我”一定要保密?
21.文章最后一句“我不為別的,只為了心中的那份紀(jì)念”,作者心中的''紀(jì)念”是指()
A.曾經(jīng)的苦難生活,這是作者人生中最為寶貴的財(cái)富。
B.用鉛筆寫字的習(xí)慣,時(shí)刻提醒自己不忘本。
C.母親曾經(jīng)為這個(gè)家庭所付出的一切艱辛。
D.用鉛筆寫字是為了永遠(yuǎn)銘記江老師的恩情。
【答案】18.①.江老師給“我”墊付15塊錢學(xué)費(fèi)②.江老師讓“我”用鉛筆寫
作業(yè)③.關(guān)愛學(xué)生④.感激、懷念
19.①.以為“我”故意不交作業(yè)②.他知道了“我”沒錢買作業(yè)本
20.①.“我”用鉛筆寫作業(yè),老師用鉛筆改,如果作業(yè)全部正確,老師就不用在上
面寫字。②.老師這樣做,是為了維護(hù)一個(gè)窮學(xué)生的自尊。21.D
【解析】
【分析】
【18題詳解】
本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解,結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)原文內(nèi)容“就在
母親打算讓我徹底放棄上學(xué)的時(shí)候,村里唯一的一位公辦教師江老師找到了正在地里干活
的我的母親……也就是在那一天,我被江老師領(lǐng)到了學(xué)校,開始了我的讀書生涯。事后我
才知道江老師告訴母親他愿意為我交那多出來的15塊錢學(xué)費(fèi)?!笨梢缘贸龅谝痪涫率墙?/p>
師給“我”墊付15塊錢學(xué)費(fèi)。根據(jù)原文內(nèi)容“孩子,我這里還有一個(gè)備課本,你先拿去用,
以后你的作業(yè)我就用鉛筆改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,這樣不就可以再用了嗎?
對(duì)了,還有,假如每次你的作業(yè)能全部做對(duì),我就不在上面寫字,那就表示你的作業(yè)得的
是優(yōu)。你看這樣行嗎?”可以得出第二件事是江老師讓“我”用鉛筆寫作業(yè)。從這兩件事
可以看出江老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師,同時(shí)表達(dá)了“我”對(duì)江老師的感激、懷念之情。
【19題詳解】
本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解,結(jié)合上文的內(nèi)容進(jìn)行分析。從“上學(xué)后,母親僅
僅給我買了一個(gè)練習(xí)本,然而對(duì)于一個(gè)初學(xué)寫字的小學(xué)生來說,這一個(gè)本子怎么夠用呢?
僅僅兩天的時(shí)間,我的練習(xí)本就再也寫不下一個(gè)字了。之后,我就再也沒辦法交作業(yè)了
可以得出“他看起來很生氣”原因是以為“我”故意不交作業(yè)。從原文內(nèi)容可以得出后來
又“沉默”了是因?yàn)樗懒恕拔摇睕]錢買作業(yè)本。
【20題詳解】
本題考查的是對(duì)句子的理解和分析,結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)原文“子,我這里還
有一個(gè)備課本,你先拿去用,以后你的作業(yè)我就用鉛筆改,你用完之后,就可以拿橡皮擦
掉,這樣不就可以再用了嗎?對(duì)了,還有,假如每次你的作業(yè)能全部做對(duì),我就不在上面
寫字,那就表示你的作業(yè)得的是優(yōu)。你看這樣行嗎?”可以得出“我”和江老師之間的秘
密是“我”用鉛筆寫作業(yè),老師用鉛筆改,如果作業(yè)全部正確,老師就不用在上面寫字。
根據(jù)原文內(nèi)容“此時(shí)的我除了感動(dòng)還能說什么呢?我在心中暗暗發(fā)誓:我一定要把作業(yè)全
部做對(duì),一定要得優(yōu),不讓老師寫字?!笨梢缘贸鼋蠋熞蟆拔摇币欢ㄒC苁且?yàn)槔蠋?/p>
這樣做,是為了維護(hù)一個(gè)窮學(xué)生的自尊。
[21題詳解】
本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解,結(jié)合原文的內(nèi)容“許多年后的今天,己經(jīng)快大學(xué)
畢業(yè)的我還保持著用鉛筆寫字的習(xí)慣,總有人問我為什么?我不為別的,只為了心中的那
份紀(jì)念?!笨梢缘贸鲎髡咝闹械摹凹o(jì)念”是指用鉛筆寫字是為了永遠(yuǎn)銘記江老師的恩情。
非連續(xù)性文本閱讀
材料一自2017年起,我市在城區(qū)小學(xué)分步推進(jìn)“課后三點(diǎn)半”服務(wù)公益性試點(diǎn)。截
至目前,全市338所中小學(xué)已開展課后服務(wù),39.3萬名中小學(xué)生享受服務(wù)成果。試點(diǎn)工
作堅(jiān)持公益性,提供機(jī)器人、圍棋、書畫、籃球、跆拳道、國學(xué)等多種課程?!罢n后三點(diǎn)半”
服務(wù)解決了部分家長接送難題,豐富了學(xué)生的課后生活,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),深受學(xué)
生和家長喜愛。
材料二為保障全體學(xué)生和家長的基本利益,我市中小學(xué)實(shí)行“普惠托管”與“個(gè)性
化課程”相結(jié)合的課后服務(wù)模式,滿足學(xué)生和家長多樣性需求。課后托管服務(wù)一般從周一
至周五下午放學(xué)后開始,結(jié)束時(shí)間在教師下班之前,原則上不晚于18:00,具體時(shí)間由各
地根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定。
“普惠托管”班,學(xué)??山Y(jié)合實(shí)際情況開展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀,手工操作、體育藝
術(shù)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等,嚴(yán)禁學(xué)?;虻谌綑C(jī)構(gòu)借機(jī)開展學(xué)科集中教學(xué)或集體補(bǔ)課,嚴(yán)禁亂
收費(fèi)、挪用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、利益輸送等行為。所產(chǎn)生的成本在學(xué)校無償提供場(chǎng)地、水電費(fèi)等基
礎(chǔ)上,由自愿參加的家長按照不超過每生600元/學(xué)期(不含耗材費(fèi))繳納。
材料三記者3月9日在艷陽學(xué)??吹?,該校當(dāng)日開課的個(gè)性化課程有名著導(dǎo)讀、趣
味編程、航模+無人機(jī)、籃球,樂高機(jī)器人、武術(shù)等。該校作為開發(fā)區(qū)“課后三點(diǎn)率”第一
批試點(diǎn)學(xué)校,今年春季學(xué)期開設(shè)包括個(gè)性化課程和普惠托管班在內(nèi)共24個(gè)專業(yè),38門課程。
據(jù)了解,開發(fā)區(qū)38所小學(xué)如期開啟“三點(diǎn)半”課后服務(wù),覆蓋率100%,共開設(shè)課程975
門。
廬劇、繪畫、注意力訓(xùn)練……在綠葉小學(xué),近2000名學(xué)生報(bào)名參加了“三點(diǎn)半”課后
服務(wù),其中,報(bào)名“普惠托管”學(xué)生比例超過90%??平虆^(qū)藝體教師服務(wù)中心調(diào)配區(qū)域內(nèi)
60多位藝術(shù)、體育、科技類骨干教師,深入30多所學(xué)校,為各校補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資。同時(shí),以
科教區(qū)青少年活動(dòng)中心為基地,成立了集研發(fā)、實(shí)踐、推廣為一體的“三點(diǎn)半”課后服務(wù)
中心。
22.認(rèn)真閱讀材料一,回答問題。
“課后三點(diǎn)半”服務(wù)給家長和學(xué)生帶來哪些好處?
23.閱讀材料二,判斷下面說法是否正確,正確的打“J”,錯(cuò)誤的打“X”。
(1)課后托管服務(wù)的時(shí)間一般從周一至周五下午放學(xué)開始,結(jié)束時(shí)間不限制。()
(2)“普惠托管”與“個(gè)性化課程”相結(jié)合的模式更好地滿足學(xué)生和家長的需求。()
(3)學(xué)?;虻谌綑C(jī)構(gòu)可以根據(jù)情況開展作業(yè)輔導(dǎo),課外閱讀等集體補(bǔ)課等活動(dòng)。()
(4)課程產(chǎn)生的費(fèi)用由家長自愿按照不超過每生600元/學(xué)期(不含耗材費(fèi))繳納。()
24.下面說法與材料三的內(nèi)容不得合的是()(填序號(hào))
A.艷陽學(xué)校當(dāng)日的“個(gè)性化課程”有名著導(dǎo)讀、趣味編程、航模+無人機(jī)、籃球,樂高機(jī)
器人、武術(shù)等。
B.綠葉小學(xué)超過1800名學(xué)生報(bào)名參加了“普惠托管”的課后服務(wù)。
C.開發(fā)區(qū)開啟的“三點(diǎn)半”課后服務(wù),覆蓋率100%,共開設(shè)課程1733門。
D.科教區(qū)成立了集研發(fā)、實(shí)踐、推廣為一體的“三點(diǎn)半”課后服務(wù)中心。
25.結(jié)合自身談?wù)劊罢n后三點(diǎn)半”服務(wù)為你提供了哪些幫助?給你帶來了哪些變化?
【答案】22.解決了部分家長接送難題,豐富了學(xué)生的課后生活,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
23.①.X②.J③.X④.X24.C
25.“課后三點(diǎn)半”時(shí)間,學(xué)習(xí)上不懂的問題可以請(qǐng)教老師,而且豐富了我的課后生活,
發(fā)展了我的興趣愛好。
【解析】
【分析】
【22題詳解】
本題考查提取信息的能力。結(jié)合材料一中的最后一句話““課后三點(diǎn)半”服務(wù)解決了部分家
長接送難題,豐富了學(xué)生的課后生活,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),深受學(xué)生和家長喜愛?!蔽?/p>
們可以提取其中的關(guān)鍵詞,就能回答本題。
【23題詳解】
本題考查理解能力。
(1)錯(cuò)誤。結(jié)合材料二中的“課后托管服務(wù)一般從周一至周五下午放學(xué)后開始,結(jié)束時(shí)間
在教師下班之前,原則上不晚于18:00,具體時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定。",結(jié)束時(shí)間
有有一定的限制的。
(2)正確。
(3)錯(cuò)誤。結(jié)合材料二中“嚴(yán)禁學(xué)?;虻谌綑C(jī)構(gòu)借機(jī)開展學(xué)科集中教學(xué)或集體補(bǔ)課,
嚴(yán)禁亂收費(fèi)、挪用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、利益輸送等行為。”明確本題的“集體補(bǔ)課等活動(dòng)”是不能開
展的。
(4)錯(cuò)誤。結(jié)合材料二中的“所產(chǎn)生的成本在學(xué)校無償提供場(chǎng)地、水電費(fèi)等基礎(chǔ)上,由自
愿參加的家長按照不超過每生600元/學(xué)期(不含耗材費(fèi))繳納注意是“學(xué)校無償提供
場(chǎng)地、水
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