單位調(diào)動個人申請書5篇

第第頁單位調(diào)動個人申請書5篇單位調(diào)動個人申請書篇1

尊敬xx縣人民政府領(lǐng)導：

申請人：xxx，xx省xx縣人，大專畢業(yè)，本科在讀，于x年3月通過事業(yè)單位招聘考試，被分配在xx縣xx鎮(zhèn)xx小學從事教育工作至今。自參加工作以來，本人服從學校領(lǐng)導安排，連續(xù)三年半擔任班主任及校遠程教育管理員工作，并先后從事三至五年級數(shù)學、全校英語等教學工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并積極參加各類活動。在工作中學到了很多知識，在教學上取得了優(yōu)異成績，自身也得到較好發(fā)展。在領(lǐng)導的關(guān)懷下，我非常熱愛教育工作，嚴格要求自己，對學校和學生產(chǎn)生了感情。

可是，擺在我面前的問題，卻是現(xiàn)實和殘酷的。我家在xxx，工作在xx，兩地相距300公里，交通非常不方便。從戈令回家一趟，至少需要3-4天時間，車費也得花費xx多元。家里父母體弱多病，丈夫在xx上班，休息時間少而短，沒有探親假，離家也很遠，無法照顧家人。這些，給我生活帶來諸多不便，也給工作帶來很大壓力。

x年8月，我要求調(diào)回xx縣教育部門工作，xx0縣同意接收，xx縣以學校已經(jīng)開學而不同意放行；x年8月，我又要求調(diào)回xx縣工作，xx縣同意放行，xx縣當年不接收中專生而未能調(diào)回。今年以來，由于本人長期積勞成疾，無力兩地工作，綜上所述，為解決我家庭的實際困難，免除我工作的后顧之憂，今年再次申請調(diào)回xx縣xx鎮(zhèn)從事教育工作。懇請縣人民政府領(lǐng)導體諒我的多種困難，批準我的調(diào)動申請。如果政府同意了我的申請，那么我一定將原來在學習和工作中學到的知識運用到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為xx縣教育事業(yè)貢獻自己的一切力量！

此致

敬禮！

單位調(diào)動個人申請書篇2

尊敬的領(lǐng)導：

您們好！首先感謝你在百忙之中抽空申閱我的申請書！

我叫xxx。大學?？茖W歷，畢業(yè)于xx學院。大學實習期間，我一直在本公司從事收銀工作，現(xiàn)在是祥平店的一名收銀員。我想申請調(diào)到財務(wù)人員的崗位上繼續(xù)歷練自己。提出崗位調(diào)動，是根據(jù)我的實際情況，認真考慮之后決定的。本人工作認真、細心且具有較強的責任心。在收銀的崗位上練就了良好和熟練的溝通技巧，或得了諸多顧客的好評。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷讓我不斷成熟，在處理各種問題時，我能夠考慮得更全面了。經(jīng)過思考，我認為我還有以下優(yōu)勢可以勝任這個工作：

1、專業(yè)對口。我是會計電算化專業(yè)畢業(yè)。對會計工作比較熟悉。能夠熟練操作“辦公應(yīng)用軟件”中高級、會計電算化“用友軟件”及各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)。自參加工作以來，我通過繼續(xù)學習，不斷地豐富自己，提高自己的專業(yè)知識，為未來能勝任財務(wù)工作做準備。

2、對公司各方面的制度及業(yè)務(wù)比較熟悉。從20xx年入職以來，我在做好收銀工作的同時，我還深入了解本公司財務(wù)部的分工、制度及業(yè)務(wù)信息。我認為憑著我對本公司的了解。我能很快的適應(yīng)財務(wù)人員的工作。

我喜歡我們公司里面溫馨的感覺，也很喜歡這個崗位。如果領(lǐng)導能給我這個機會進入這個崗位，我將在工作中不斷學習和積累，不斷完善自我，使工作能更好、更快的完成。我相信我一定能做好這個工作。

懇請能得到領(lǐng)導的指導，并殷切盼望領(lǐng)導對于我的申請能夠給予批準。

此致

敬禮

單位調(diào)動個人申請書篇3

尊敬的領(lǐng)導：

首先感謝公司領(lǐng)導這一年對我的關(guān)懷，照顧和信任，同時感謝領(lǐng)導在百忙中批閱我的工作調(diào)動申請書。

本人是20xx年6月應(yīng)聘到公司做出納，那時因為畢業(yè)答辯，無法立即到崗，但公司還是給了我機會，同意了我在一周之后到公司報道，由此我感覺到公司的深厚企業(yè)文化和人文關(guān)懷精神。

那時我應(yīng)聘的是出納，面試時我才知道是倉庫物流兼職出納，我想反正也有出納工作，公司信任我能擔當此任，那我就盡我努力，發(fā)揮我才干做好物流倉庫工作，期望自己有提升的那一天，慢慢的我融入了公司的工作文化中，工作也一步步熟悉起來，雖然我不是專業(yè)的物流倉庫，但我很快勝任的自己的工作，這還要感謝領(lǐng)導及同事對我的幫助。

工作雖然勝任了，但不是我的專業(yè)，我更想做的是專業(yè)工作，慢慢的在不影響工作的前提下，我對工作的態(tài)度開始怠慢了，由于自己的性格和好勝心，加之工作性質(zhì)，看不慣有些事情，和某些同事也相處的很淡；工作之中存在許多不足之處，有些需要申請改進的，我也沒心思去申請了，我成了當一天和尚撞一天鐘的了，墨守成規(guī)，失去了自信心。今年年初忍痛提出辭職，但在領(lǐng)導的感化教導下我留了下來，我留下來是為了有更好的發(fā)展，為了學習更多的知識，為能展現(xiàn)一下自己的才干，為能為公司創(chuàng)新自己能力范圍的利益。因為公司給我的感覺是大企業(yè)，是人民需要的企業(yè)，公司有深厚的企業(yè)文化，關(guān)懷員工，能給員工一個良好的發(fā)展平臺；公司是本著客戶第一員工第二的原則；我信任公司信任領(lǐng)導。

我的專業(yè)是計算機和財務(wù)管理，雖然說工作不一定要在自己的專業(yè)內(nèi)，但我個人目標是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，雖然我知識尚淺，畢業(yè)時間不久，社會閱歷不多，有很多還需要學習的。我也知道自己能力有限，專業(yè)知識缺乏實踐較少，專業(yè)崗位我都沒有從事過，可以說我是惟獨理論沒有實踐的。就像當初我做倉庫物流一樣，從零開始的。我深切期望公司給我一個學習的機會，讓我在自己的專業(yè)領(lǐng)域提升自己，為公司創(chuàng)新多一點的利益。

不為別的，就為自己的前途發(fā)展，以便造就自己的人生道路，期望公司考慮我的申請。我可不想做一輩子倉庫，在我看來倉庫是很簡單的工作，只要細心一點，按規(guī)定辦事，做到及時進出登記，及時盤點，及時匯報。這是一個沒有上進的崗位，甚至是一個體力工作。我愿意從事這項工作，但我不愿意一直從事這項工作。懇請公司領(lǐng)導給我安排其他能勝任工作崗位，哪怕又是從頭開始的崗位，我相信我能勝任。

特此申請對工作崗位進行適當?shù)恼{(diào)整，請求領(lǐng)導考慮到我的上述善意的出發(fā)點，同意我的工作調(diào)動。謝謝！

單位調(diào)動個人申請書篇4

尊敬的領(lǐng)導：

本人xxx，20xx年畢業(yè)于xx師范學校普師專業(yè)，現(xiàn)在xx市xxxxx中心小學教授小學數(shù)學課程。本人于20xx年9月至20xx年7月，在xx職業(yè)技術(shù)學院進修漢語言文學專業(yè)（大專），現(xiàn)已畢業(yè)，并已取得小學一級教師資格等職業(yè)證書。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務(wù)，教學成果較好，所教的班級參加鎮(zhèn)性、校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了xx區(qū)、xx等教育部門授予的“優(yōu)秀教師”光榮稱號。

因我的愛人在xx市內(nèi)上班，未滿三歲的獨生女xxx在市內(nèi)中山幼兒園讀小小班，生活上頗為不便。希望上級領(lǐng)導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我們的請求，將我的工作調(diào)動到市內(nèi)離家相對較近的學校。

如果上級同意了我的調(diào)入，那么，我堅信，不用在xx鎮(zhèn)和xx市內(nèi)往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。

單位調(diào)動個人申請書篇5

尊敬的中心學校領(lǐng)導：

您們好!

自20xx年xx月從教，至今已快一年了。一年的時間，說短不短，春夏秋冬走了一圈;可說長也不長，兩個學期我也堅持下來了。在這一年中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這一年是我教師之路上的一次厚重的洗禮。在這里我有很多收獲：

一是工作，這里是我教師之路的起點，但我相信這兒并不是我的終點!大學剛畢業(yè)，初出茅廬，好高騖遠的我確實對學校把我分配到這么個偏僻的學校有點不滿?？蓙淼竭@里我才發(fā)現(xiàn)，我要學的東西還有很多，在大學里學的那些理論知識還得運用你的教育機智才能派得上用場，要不然全是紙上談兵!經(jīng)過一年的探索與歷練，當初毫無教學經(jīng)驗的我漸漸成長起來了...雖說還沒成長為教學能手，但我自認為是個盡職盡責的教師，我認真地準備每節(jié)課，要保證讓每位學生都覺得通俗易懂，我也能夠很好地維持班級課堂紀律，我也能機智地處理好學生的偶發(fā)事件，漸漸地我也讓每位學生都喜歡上我這個數(shù)學老師...

二是生活，一直堅持一邊上課一邊做飯，解決自己的飲食問題。學校地處偏僻，買菜極不方便，有好幾次那賣菜叔叔沒定時來，我們一連吃了好幾餐面條。有時學生家長得知

情況，會給我們送來他們自家種的新鮮綠色的蔬菜、豆角、土豆...說心里話，這里的爺爺奶奶、叔叔阿姨都很照顧我們，我們能做的就是盡力教育好他們的子女。還有學校那時斷時續(xù)的自來水，有那么十幾天連喝水都成問題。住房也可以說是相當簡陋，是以前的老房子。申請書。鄉(xiāng)下的夜特別靜，就到老鼠活動的時候了，在角落里上躥下跳的，還發(fā)出吱吱的叫聲，怪嚇人的!還有學校那屬于重點危房的廚房，每逢屋外下大雨，屋內(nèi)就下小雨。鄉(xiāng)下沒什么娛樂設(shè)施，課余時間我就和同事、學生一起打打羽毛球、跳跳繩、下下跳棋和五子棋，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。可是這些困難都沒嚇倒我，我也從來沒向?qū)W校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩。我知道工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!

四是思想，對于教師這個職業(yè)，上初中那會兒非常向往，可上完高中和大學后，又改變了這個想法，覺得當老師也就那么回事，自負地認為自己完全有能力成就更偉大的事業(yè)!現(xiàn)在工作了一年，才深深地體會到教師的高尚與無私，了解到教師的艱辛與責任，增添了我繼續(xù)在這行奮斗下去的決(低保申請書)心!"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"，這話說得一點都沒錯，我是在澆灌祖國的花朵，我在培養(yǎng)國之棟梁!每天和一群純真無邪的孩子打交道，我很輕松很充實很快樂!我相信只有在三尺講臺上才能真正實現(xiàn)我的人生價值。

這一年內(nèi)我收獲的種種，我真的要感謝校領(lǐng)導給我這個機會下來磨煉，讓我可以慢慢摸索教學之路，這其中也要感謝張校長對我工作的大力支持!我想，我想，這兒好比一個淺水洼，我就是那條小魚兒，現(xiàn)在魚兒長大了，想到池塘里去游下試試身手。我希望能調(diào)去鮑塢完小，若校領(lǐng)導覺得我能力可以的話，把我調(diào)到