中學(xué)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)?教師年終?工作總結(jié)?叮咚轉(zhuǎn)?眼的時(shí)間?，我在教?師的崗位?上又走過?了一年。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)使自己?迅速成長(zhǎng)?，成為一?名合格的?"人民教?師"，無(wú)?愧于這一?稱號(hào)，我?現(xiàn)將__?__-_?___年?度工作情?況總結(jié)如?下：一?、師德方?面：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑?造師德?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把"師德?"放在一?個(gè)重要的?位置上，?因?yàn)檫@是?教師的立?身之本。?"學(xué)高為?師，身正?為范"，?這個(gè)道理?古今皆然?。從踏上?講臺(tái)的第?一天，我?就時(shí)刻嚴(yán)?格要求自?己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有?崇高師德?的人。我?始終堅(jiān)持?給學(xué)生一?個(gè)好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學(xué)生，都?是一個(gè)個(gè)?大寫的"?人"。為?了給自己?的學(xué)生一?個(gè)好的表?率，同時(shí)?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方?面有更大?的提高。?二、教?學(xué)方面：?虛心求教?，強(qiáng)化自?我擔(dān)任?跨年級(jí)初?一和初三?的兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)的工作?任務(wù)是艱?巨的，在?實(shí)際工作?中，那就?得實(shí)干加?巧干。對(duì)?于一名數(shù)?學(xué)教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無(wú)疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?面對(duì)講臺(tái)?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大。為?了盡快充?實(shí)自己，?使自己教?學(xué)水平有?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個(gè)方面對(duì)?自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是?從教學(xué)理?論和教學(xué)?知識(shí)上。?我不但自?己訂閱了?三四種教?學(xué)雜志進(jìn)?行教學(xué)參?考，而且?還借閱大?量有關(guān)教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?的書籍，?對(duì)于里面?各種教學(xué)?理論和教?學(xué)方法盡?量做到博?采眾家之?長(zhǎng)為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有?時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強(qiáng)。?最后我?做到"不?恥下問"?教學(xué)互長(zhǎng)?。從另一?個(gè)角度來?說，學(xué)生?也是老師?的"教師?"。由于?學(xué)生接受?新知識(shí)快?，接受信?息多，因?此我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?教學(xué)知識(shí)?。為了?不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和同學(xué)的?希望，我?決心盡我?所能去提?高自身水?平，爭(zhēng)取?較出色的?完成新高?一教學(xué)。?為此，我?一方面下?苦功完善?自身知識(shí)?體系，打?牢基礎(chǔ)知?識(shí)，使自?己能夠比?較自如的?進(jìn)行教學(xué)?;另一方?面，繼續(xù)?向老教師?學(xué)習(xí)，抽?出業(yè)余時(shí)?間具有豐?富教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)。對(duì)?待課程，?虛心聽取?他們意見?備好每一?節(jié)課;仔?細(xì)聽課，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?他們上課?的安排和?技巧。?這一年來?，通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，?刻苦鉆研?教學(xué)，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?我自己感?到在教學(xué)?方面有了?較大的提?高。學(xué)生?的成績(jī)也?證實(shí)了這?一點(diǎn)，我?教的班級(jí)?在歷次考?試當(dāng)中都?取的了較?好的成績(jī)?。接手這?兩個(gè)班的?教學(xué)，我?更是一點(diǎn)?不敢放松?，每備一?節(jié)課我都?向老教師?年輕教師?虛心的求?教力爭(zhēng)盡?善盡美。?三、考?勤紀(jì)律方?面我嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無(wú)?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨?著新課程?改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間自?學(xué)本科和?積極學(xué)習(xí)?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)??？傊?____?學(xué)年度，?我擔(dān)任的?兩個(gè)班級(jí)?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作取?得了一定?的成績(jī)，?我將繼續(xù)?努力，取?得更優(yōu)異?的教學(xué)成?績(jī)，為學(xué)?校爭(zhēng)光!?中學(xué)數(shù)?學(xué)教師年?終工作總?結(jié)（二）?本年度?，本人在?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極?做好本職?工作。認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，順利?完成各項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)?。下面?是本人的?教學(xué)過程?中工作小?結(jié)：一?、教學(xué)工?作本人?在教學(xué)工?作方面，?能按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項(xiàng)工作，?認(rèn)真鉆研?教材，課?堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體”?的教學(xué)思?想，優(yōu)化?教學(xué)方法?，創(chuàng)設(shè)課?堂情境，?誘發(fā)學(xué)生?的認(rèn)知需?求和創(chuàng)新?欲望，使?學(xué)生主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)?;在培養(yǎng)?學(xué)生形象?和抽象、?分析和綜?合思維能?力的同時(shí)?，有意識(shí)?地培養(yǎng)學(xué)?生求新、?求異、聚?合、發(fā)散?等思維方?式和方法?;以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參與?、主動(dòng)探?索、主動(dòng)?思考、主?動(dòng)操作、?主動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動(dòng)中促發(fā)?展;課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的訓(xùn)?練，精心?設(shè)計(jì)練習(xí)?作業(yè)，對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)嚴(yán)格要?求，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習(xí)慣。?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況進(jìn)行集?體輔導(dǎo)和?個(gè)人輔導(dǎo)?，熱情輔?導(dǎo)中下生?，有組織?地進(jìn)行課?外活動(dòng)，?重視對(duì)學(xué)?生的知識(shí)?考查，做?好學(xué)生的?補(bǔ)漏工作?。根據(jù)教?材的特點(diǎn)?進(jìn)行德育?滲透，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?有效的品?德教育。?把堂上獲?取知識(shí)的?主動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生，?讓學(xué)生成?為信息的?主動(dòng)攝取?者和加工?者。充分?發(fā)掘?qū)W生?自己的潛?能，使學(xué)?生從被動(dòng)?接受的“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為主?動(dòng)的“我?要學(xué)”，?變“學(xué)會(huì)?”為“會(huì)?學(xué)”，掌?握基礎(chǔ)知?識(shí)的基本?技能。同?時(shí)，本人?還積極參?與聽課、?評(píng)課活動(dòng)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，提高自?己的教學(xué)?水平。還?與班主任?、家長(zhǎng)密?切配合，?互相溝通?，反映學(xué)?生平時(shí)的?學(xué)習(xí)、活?動(dòng)、生活?情況，共?商教育孩?子們的方?法，共同?管理好學(xué)?生，使學(xué)?生能健康?發(fā)展。使?家庭教育?與學(xué)校教?育同步，?共同培育?好青少年?一代。?二、班主?任工作?班主任，?是班級(jí)工?作的領(lǐng)導(dǎo)?者，組織?者和實(shí)施?者。作為?班主任，?每天面對(duì)?的，是幾?十雙渴求?知識(shí)的眼?睛，每天?接觸的，?是幾十顆?等待滋潤(rùn)?的心靈。?如何讓這?一雙雙的?眼睛充滿?智慧之光?怎樣使這?一顆顆心?靈健康成?長(zhǎng)這不僅?需要班主?任具有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心，責(zé)任?感，更需?要班主任?具備一定?的組織管?理能力。?作為科任?教師，我?主要協(xié)助?班主任做?好下面工?作1、?思想教育?工作常抓?不懈A?、發(fā)揮自?身表率作?用。B?、建立一?個(gè)良好的?，科學(xué)規(guī)?范的班級(jí)?制度，即?班規(guī)。?C、及時(shí)?開好班會(huì)?課。D?、不辭勞?苦做好學(xué)?生的家訪?工作。?2、耐心?細(xì)致做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?A、做?學(xué)困生的?知心朋友?。B、?盡職盡責(zé)?轉(zhuǎn)化好每?一個(gè)后進(jìn)?學(xué)生。?人無(wú)完人?，我也同?樣如此，?在協(xié)助班?主任工作?中自己還?存在許多?的不足，?生氣的時(shí)?候，我也?會(huì)大聲訓(xùn)?斥他們;?學(xué)生不完?成作業(yè)時(shí)?，留他們?在校寫作?業(yè)等等。?雖然協(xié)助?班主任工?作以來我?沒有