幼兒園公開課教案

第第頁幼兒園公開課教案

幼兒園公開課教案1

活動目標：

1、通過才藝展示，感知自己長大了。

2、爭論自己長大的緣由及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

活動預備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

活動進程：

1、復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的改變，體驗自己長大了。

老師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜愛什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……老師和幼兒一起爭論為什么自己的想法不斷改變，是自己長大了嗎？上了大班小伙伴知道了好多事情，也學會了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本事呢？〔引導幼兒爭論自己長大的緣由：是媽媽的呵護，自己的努力，仔細認真，堅持、耐煩、刻苦……在爭論中感受自己的長大的經(jīng)受及自身的成長過程〕

2、才能展示。

既然小伙伴們知道自己長大了也會許多本事，那小伙伴能不能給大家展示一下自己的本事呢？引導幼兒自由展示，培育幼兒的大膽勇猛，體驗自己長大及擁有本事的'成就感及驕傲感。

3、談抱負，老師適時出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小伙伴了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了學校、中學、高校之后，像老師這樣你會有什么理想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？〔引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的積極性，為了更高的目標而努力〕

活動延伸：

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的抱負。

幼兒園公開課教案2

活動目標：

1、初步學習匍匐爬的基本動作要領，會玩游戲“夾漢堡”。

2、能夠動作協(xié)調(diào)，努力練習，樂于遵守游戲的規(guī)章。

3、提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

匍匐爬行過障礙

身體諒緊地面，用胳膊肘和腿發(fā)力向前爬行，手腳協(xié)調(diào)

活動預備：

體操墊假設干，音樂

活動過程：

一、熱身活動

1、慢跑熱身。

2、聽音樂，常規(guī)預備動作。

二、學習匍匐爬

1、選擇不同的方法穿過“草地”。

要求：①選擇不同的方法通過。

②前面小伙伴到達第二塊“草地”，后面的小伙伴才能出發(fā)。

2、老師示范匍匐爬。

3、幼兒嘗試用匍匐爬的方法穿過“草地”。

4、老師與幼兒共同總結(jié)匍匐爬的動作要領。

5、竹竿幫助，幼兒再次嘗試匍匐爬穿過“草地”。

三、游戲“穿山洞”

1、老師介紹游戲的玩法，提出要求：不能遇到“山洞”。

2、留意提示幼兒身體諒緊地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。

四、游戲“爬高山”

1、用體操墊搭建高山，請幼兒用匍匐爬的方法爬過“高山”。

2、鞏固幼兒匍匐爬的動作，再次練習，留意提示幼兒腿不能抬起。

五、游戲“夾漢堡”

1、請幼兒當“肉”，夾在兩塊地墊中間，形成“漢堡”，用匍匐爬的方法爬過。

2、幼兒交換，輪番體驗游戲，留意動作協(xié)調(diào)。

六、放松結(jié)束

1、重點放松手部、腿部。

2、再次回顧動作要領。

3、幼兒整理器材。

幼兒園公開課教案3

活動目標：

1、帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容。

2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。

3、大膽表述自己的想法，享受故事帶來的驚喜和樂趣。

4、引導幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、情愿觀賞散文，感知散文語言的精美，風趣。

活動預備：

《嘟嘟的寵物》幼兒用書〔人手一本〕、大圖書、書簽假設干

活動過程：

一、談話激趣

——你們家里養(yǎng)寵物了嗎？

——今日老師帶來的書上也有一個喜愛養(yǎng)寵物的小伙伴，他的名字叫"嘟嘟"，〔出示大圖書〕請小伙伴到書里去看一看，嘟嘟究竟養(yǎng)了什么寵物？他和他的寵物之間發(fā)生了一個什么樣的故事。假如遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號，等會兒大家一起爭論。

二、幼兒自主閱讀繪本

1、幼兒自主閱讀繪本，老師巡察并了解幼兒閱讀狀況。

2、集體看大圖書，回答老師的問題?！灿變嚎梢钥粗髨D書回答〕

〔1〕嘟嘟的寵物是什么？

〔2〕他和他的寵物之間發(fā)生了一個什么樣的故事？

三、師生集體閱讀大圖書。爭論、理解故事。

〔1〕你在看書的時候有沒有看不明白的地方？指出來讓大家看看能不能援助你。

〔2〕閱讀圖書第1頁：嘟嘟到寵物店想要買一個什么樣的寵物？〔理解詞匯"稀奇"〕你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢？

〔3〕閱讀圖書第2、3頁：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟選擇？〔請幼兒當老板，介紹畫面上的寵物〕假如讓你來選你想要哪一個？嘟嘟滿足嗎？為什么？

〔4〕閱讀圖書第：4、5頁：最末嘟嘟選了什么？你覺得這個稀奇嗎？

〔5〕為什么老板說大白熊是個最稀奇的寵物的？你能從書里找到答案嗎？

〔6〕閱讀圖書第6、9頁：嘟嘟不當心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了？假如你是嘟嘟你會怎么想呢？現(xiàn)在該怎么辦呢？

〔7〕閱讀圖書第10、11頁：我們一起來看看究竟發(fā)生了什么事。

〔8〕現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎？為什么呢？

四、總結(jié)回顧

〔1〕你覺得這是一個什么樣的故事？你最喜愛故事里什么地方？

〔2〕假如讓你養(yǎng)一個稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什么動物呢？

五、課后延伸活動

你和你的寵物之間有什么有趣的`故事呢？把它講給自己的好伙伴聽一聽。

活動反思：

在這次活動中，孩子對寵物有了解與認識，對稀奇的東西也初步認知，他們都能說出〔小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動物就是寵物。與配班老師在故事情景中協(xié)作得很好，讓幼兒看得很快樂，特別是在嘟嘟被大白熊追時孩子們都跟著跑了起來，興奮點很高，我在安排幼兒表演時，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班老師的引導下好幾組都能表達出對話內(nèi)容的，孩子們在活動結(jié)束后主動去園內(nèi)魚池喂金魚了。小伙伴都把池魚當成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參與的愛好，提供應幼兒語言進展的環(huán)境。而我我對以后的語言教學活動也更有信心了。

幼兒園公開課教案4

活動目標：

1、引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌控兒歌的結(jié)構(gòu)特點：什么是什么的家。

2、嘗試學習仿編詩歌，培育幼兒的想像力、制造力和嘗試精神。

活動重點：

學習朗誦詩歌并能仿編詩歌。

活動難點：

培育幼兒能大膽表達創(chuàng)編的詩歌。

活動預備：

1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小伙伴貼絨學具。

3、小圖片每人一張。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出課題。

1、今日老師給你們請來了很多小客人，你們看它們是誰呀？出示：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖

2、師：小伙伴們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎？〔幼兒自由談論〕

3、師：那究竟是不是這樣呢？請小伙伴豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩。

二、出示圖片，老師有感情的朗誦詩歌。

1、援助幼兒理解詩歌內(nèi)容。小伙伴你聽見兒歌里說了什么，要用詩歌里面的話來回答?！灿變夯卮鹨痪?，其他幼兒跟學一句〕

2、你們知道小羊為什么喜愛住在綠綠的草地上？小魚喜愛清清的河里？

3、集體完整朗誦詩歌一遍。

4、分角色朗誦詩歌。

5、請個別幼兒朗誦。

三、結(jié)合詩歌原有模式進行仿編。

1、師：藍藍的天空除了可以是白云的家，還可以是誰的家呀？幼：燕子〔提示幼兒用詩歌中的話來告知大家，說完整，什么是什么的.家?！?/p>

2、依次類推仿編詩歌

3、師幼有感情地朗誦新編的詩歌。

4、請技能強的幼兒朗誦自編的詩歌。

四、游戲：送它們回家。

請小伙伴拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩歌，再把它送到家里。

幼兒園公開課教案5

【活動目標】

1、認識番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀測、爭論，發(fā)覺蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2、能大膽地依據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。

3、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的樂趣。

4、培育幼兒的觀賞技能。

【活動預備】

1、蓮藕假設干個，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的`抹布假設干，盤子、紙張假設干。

【活動過程】

1、談話導入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)？”

師：“你們吃過蓮藕嗎？是什么樣子的？”

引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

2、出示預備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

師：“那蓮藕里面是什么樣的呢？”

引導幼兒大膽進行猜想，請幼兒說一說。

3、驗證猜想結(jié)果：老師現(xiàn)場切開蓮藕，請幼兒進行觀測、溝通，發(fā)覺蓮藕內(nèi)部特征。

4、制作彩印畫。

〔1〕引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的愛好，加深印象。

師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜愛里面的花紋嗎？”

鼓舞幼兒發(fā)表自己的看法與他人進行爭論、溝通。

〔2〕出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀測并猜想做畫方法，然后進行介紹。

〔3〕介紹活動材料和要求。

〔4〕幼兒操作，老師巡回指導。

作畫步驟：選擇自己喜愛顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構(gòu)圖。

5、觀賞作品、溝通作畫感受。

鼓舞幼兒間相互觀賞并大膽向同伴介紹。

教學反思

本節(jié)課源于幼兒生活，小伙伴愛好深厚。全部的幼兒都自己動手創(chuàng)作蓮藕印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜愛的顏色，仔細涂色，細心貼印，畫面干凈，葉印清楚完整。予以了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培育幼兒豐富的想象力和動手操作技能。由于考慮到印畫顏料是濕的簡單擦花，所以沒要求幼兒馬上用水彩筆添畫。

幼兒園公開課教案6

活動目標：

1、體驗媽媽對寶寶的愛惜，萌發(fā)對媽媽的感恩之情。

2、觀賞音樂，依據(jù)音樂旋律的不同表演鳥飛、喂食、與大風搏斗等動作。

3、感受3/4拍和帶休止符旋律的節(jié)奏特點

4、在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動作。

5、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動重點：

在觀賞樂曲的基礎上，依據(jù)音樂風格的不同來表演鳥飛、喂食、與大風搏斗等動作

活動難點：

學習聽辨帶休止符音樂的特點，并能隨節(jié)拍做吃食的動作。

活動預備：

1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學會演唱歌曲《小鳥和媽媽》。

2、《喂小鳥》音樂磁帶。

3、小鳥頭飾20只。

活動過程：

一、演唱歌曲

引出活動老師扮演鳥媽媽，幼兒扮演鳥寶寶，演唱歌曲《小鳥和媽媽》。

二、感受音樂

練習動作

1、觀賞樂曲《鳥飛》，感受3/4拍音樂節(jié)奏的特點，引導幼兒按節(jié)拍做鳥飛的動作。

①觀賞樂曲，引導幼兒說一說有什么感受。

②帶領幼兒練習隨音樂做鳥飛的動作。

2、聽辨樂曲《喂食》，感受帶休止符旋律的特點，學習喂小鳥動作。

①請幼兒說一說《喂食》這段音樂和《鳥飛》的音樂有什么不同。

②練習隨節(jié)拍點頭的動作，一拍喂食，一拍吃食。

③老師和幼兒隨音樂合拍的表演喂食、吃食的動作。

3、幼兒聽辨音樂《大風》，創(chuàng)編與大風搏斗動作。

①引導幼兒感受音樂焦灼、激烈的旋律。

②啟發(fā)幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)小鳥與大風搏斗的動作。

③帶領幼兒隨音樂表演動作。

三、游戲表演表現(xiàn)樂曲

1、老師和幼兒安排角色，講清游戲規(guī)章。

2、老師和幼兒隨四段音樂完整地表演游戲《喂小鳥》，提示幼兒被風吹散后要有序的'回家。

3、引導幼兒在游戲中體會鳥媽媽對小鳥的愛惜和小鳥對媽媽的感恩之情。

活動反思：

在游戲活動時，孩子們特別的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應的動作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環(huán)節(jié)中，全部的鳥寶寶都能很寧靜的等待媽媽去喂食，但由于幼兒的人數(shù)多很多幼兒在戴頭飾這一環(huán)節(jié)上需要老師援助，從孩子們的反應看來，他們對活動愛好深厚，很快融進了游戲，在與大風搏斗這一環(huán)節(jié)中，不少幼兒還能想出龍卷風，臺風來時的不同動作，但是，活動中我發(fā)覺有少數(shù)幼兒只是沉醉在游戲的過程中，并不太情愿跟著音樂合拍地做動作，需要我不斷提示。整個活動下來，做的不足的地方有許多，需要改進的地方也許多，對如何組織幼兒進行韻律活動，需要考慮的也許多許多……

幼兒園公開課教案7

活動目標

1、懂得愛護眼睛重要性，掌控更多愛護眼睛〔視力〕的知識。

2、創(chuàng)編“眼保健操”。體驗大膽表達的勝利感。

3、進展手眼協(xié)調(diào)全都的技能及制造技能。

活動預備

幼兒知識閱歷預備：具備肯定的愛護眼睛的常識；具備分組爭論的閱歷。

老師知識閱歷預備：事先充分了解愛護眼睛的知識。

教具、學具預備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；老師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛惜眼睛及愛惜眼睛的圖卡。

活動過程

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗。感受眼睛的`重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，掌控更多愛護眼睛〔視力〕的知識。

1、讓幼兒觀測桌面上的圖卡。圍繞“如何愛惜眼睛”進行爭論，在爭論中獲得愛護眼睛的新知識，老師觀測幼兒、傾聽幼兒，適時予以引導。

2、結(jié)合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結(jié)各種愛護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。

1、老師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼全都、活動眼球的目的。

2、老師鼓舞幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3、幼兒分組設計、創(chuàng)編，選擇方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄“眼保健操”。

老師實時予以支持、引導、援助，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜愛的方式記錄。最末，展示幼兒的記錄。

活動延伸

1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提示自己和家長不忘愛護視力。

幼兒園公開課教案8

活動目標：

1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達對故事的理解，學習詞：“大、縮”。

2、積極參加游戲活動，大膽在集風光前表達自己的想法。

3、情愿向小老鼠那樣援助別人，體驗援助別人的樂趣。

活動預備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

活動過程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今日可興奮了，他今日得到了一個珍寶，他援助了很多的小動物，聽一聽他是怎樣援助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》。

二