Unit6sectionA3a-3c學(xué)案 人教版八年級英語上冊_第1頁
Unit6sectionA3a-3c學(xué)案 人教版八年級英語上冊_第2頁
Unit6sectionA3a-3c學(xué)案 人教版八年級英語上冊_第3頁
Unit6sectionA3a-3c學(xué)案 人教版八年級英語上冊_第4頁
Unit6sectionA3a-3c學(xué)案 人教版八年級英語上冊_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA3a-3cReadingClass:Name:Group:【課標(biāo)要求】閱讀短文,能按要求找到相應(yīng)的信息。通過閱讀,提高學(xué)生們的閱讀能力,掌握閱讀技巧和提高閱讀效率。【學(xué)習(xí)過程】Beforereading:課前完成并小組核對答案1、在1979年11月2、對……是新的3、物體4、一......就5、隱藏他的尾巴6、主人公7、能夠做某事8、魔力棒9、變得感興趣10、西游記11、轉(zhuǎn)變成12、幫助弱者____________13、放棄14、使它變大變長____________15、傳統(tǒng)的16、72種外形和大小的變化___________1.Pre-reading:Lookatthepictureanddiscussthequestions.1).Whatisthepassagemainlyabout?()A.JourneytotheWestB.TheMonkeyKing2.FastReading:Readthepassageandanswerthefollowingquestions1).Whichbookistalkedabout?____________________________________________2).Whoisthemaincharacter?____________________________________________3).Whatishelike?____________________________________________4).Findoutthemainideaofeachpara.Part1()TheMonkeyKing’sabilities.Part2()TheMonkeyKingislovedbyChineseandwesternchildrenPart3()TheMonkeyKingisthemaincharacterinthebookJourneytotheWest.3.DetailReadingTask1:ReadPara1andmarkTrue(T)andFalse(F).()InNovember1978,pupilsinEnglandwereabletowatchanewTVprogramcalledMonkey.()Mostofthemwerehearingthisstoryforthesecondtime.()TheMonkeyKingisthemaincharacterinthetraditionalChinesebookJourneytothewest.Task2:ReadPassage2andcompletethechartabouttheMonkeyKing.What

he

can

doWhat

he

cannot

doTask3:Readparagraph3andfinishthetasks.1.WesternchildrenbecameinterestedinMonkey______________itcameoutover30yearsago.2.WhendidtheTVprogramcalledMonkeycomeout?___________________________________3.WhydoWesternchildrenbecomeinterestedintheMonkeyKing?________________________4.What’stheMonkeyKing’sspirit?__________________________________________________Task4:Readparagraph3andfinishthetasks.1.JourneytotheWestisa__________Chinesebook.IttellsoneofthemostpopularstoriesinChina.2.WhentheEnglishTVprogramMonkey________in1979,Westernchildren_________________thiswonderfulstory.3.TheMonkeyKingcan___________tohisbody.Heisableto__________differentanimalsandobjects.4.TheMonkeyKing_____________makehismagicsticksmallorlarge.Task5:Fillintheblanksandretellthepassage.【學(xué)生小結(jié)】根據(jù)思維導(dǎo)圖,運用重點詞組,對文章進行復(fù)述。加油喲,既能鍛煉你的膽量和口語,又能掌握本節(jié)課重點喲!November1979,pupilsinEnglandwereabletowatchanewprogram(call)Monkey.It’snewformostofthemit’sfromtraditionalChinesebookJourneytotheWest.Infact,themaincharactertheMonkeyKingisnotjustany(normally)monkey.Hecanmake72(change)tohisshapeandsize,turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.Butunlesshecanhidehistail,he(can)turnhimselfintoaman.TheMonkeyKingusesthemagicstick(fight)badpeople.Sowesternchildrenbecameinterestedin(read)thisstory.Weshouldlearnfromhim.Hekeeps(fight)tohelptheweakpeopleandnever(give)up.Afterreading:以讀促寫任務(wù)Writingtask:describeyourfavouritecharactertoothers本月4月23日是世界讀書日(WorldBookandCopyrightDay),你的美國朋友Linda寫信想與你探討你最喜愛的書中的角色,請你給她回信,用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,包括這個角色是什么?你為什么喜歡?你從ta身上學(xué)到了什么?字?jǐn)?shù)80詞左右。Usefulwordsorphrases:DearLinda,Iamgladtohearfromyou.Letmetellyousomethingaboutmyfavouritecharacter.___________isthemaincharacterinthebook._______________________________________________________.ThereasonIlikehim/heristhathe/shecan________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Peopleareinterestedinhimbecause___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lookingforwardtoyourreply.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論