安徽省合肥市湖濱中學高一物理上學期摸底試題含解析_第1頁
安徽省合肥市湖濱中學高一物理上學期摸底試題含解析_第2頁
安徽省合肥市湖濱中學高一物理上學期摸底試題含解析_第3頁
安徽省合肥市湖濱中學高一物理上學期摸底試題含解析_第4頁
安徽省合肥市湖濱中學高一物理上學期摸底試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

安徽省合肥市湖濱中學高一物理上學期摸底試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.下列哪個是電場強度的單位?

)A.庫

B.法

C.牛/庫

D.伏參考答案:C2.(多選題)有關滑動摩擦力的下列說法中,正確的是()A.有壓力一定有滑動摩擦力B.有滑動摩擦力一定有壓力C.滑動摩擦力總是與接觸面上的壓力垂直D.只有運動物體才受滑動摩擦力參考答案:BC產生滑動摩擦力的條件有四個:相互接觸、擠壓、接觸面粗糙、發(fā)生相對滑動,四者缺一不可.由產生滑動摩擦力的條件可知,A選項錯、B選項正確.滑動摩擦力方向與接觸面相切,而壓力垂直于接觸面,所以滑動摩擦力方向跟接觸面所受壓力垂直,C選項正確.如擦黑板時,黑板是靜止的,但相對黑板擦是運動的,也受滑動摩擦力,所以關鍵是“相對運動”,故D選項錯誤.3.(單選)質量相等的A、B兩物塊置于繞豎直軸勻速轉動的水平圓盤上,兩物塊始終相對于圓盤靜止,則兩物塊(

)A.線速度相同

B.角速度相同C.向心力相同

D.所受的靜摩擦力相同參考答案:B4.(單選)關于環(huán)繞地球運行的衛(wèi)星,下列說法正確的是()A.分別沿圓軌道和橢圓軌道運行的兩顆衛(wèi)星,不可能具有相同的周期B.沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星,在軌道不同位置可能具有相同的速率C.在赤道上空運行的兩顆地球同步衛(wèi)星,它們的軌道半徑有可能不同D.沿不同軌道經過北京上空的兩顆衛(wèi)星,它們的軌道平面一定會重合參考答案:B5.如圖所示,在地面上以速度v0拋出質量為m的物體,拋出后物體落到比地面低h的海平面上.若以地面為零勢能面,而且不計空氣阻力,則(

)A.物體到海平面時的勢能為mgh

B.重力對物體做的功為mghC.物體在海平面上的動能為+mgh

D.物體在海平面上的機械能為參考答案:BD二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.做勻速圓周運動的物體,當質量增大到2倍,周期減小到一半時,其向心力大小是原來的______倍,當質量不變,線速度大小不變,角速度大小增大到2倍時,其向心力大小是原來的______倍。參考答案:8

,

2

7.某同學用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質量的關系。(1)探究加速度與力、質量這三者之間的關系,我們所采用的實驗方法是____________(2)調節(jié)滑輪位置,使拉小車的細線與長木板平行,當滿足______________時,我們可把砝碼與盤的重力當作小車受到的細線的拉力。(3)保持小車質量不變,改變砝碼的質量,多次實驗,通過分析紙

帶,我們可得到小車的加速度

a和所受拉力F的關系。如圖所示為某同學所畫的加速度與力的關系,請你分析為何直線不通過原點?________________________________________________

(4)小車從靜止開始運動,利用打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況,如圖所示,其中O點為紙帶上記錄到的第一點.A、B、C是該同學在紙帶上所取的一些點,圖中所標明的數據為A、B、C各點到O點的距離,已知打點計時器所用交流電源頻率f=50Hz(以下計算結果均保留兩位有效數字),木塊運動的加速度a=_______m/s2.小車在經歷計數點B點時的速度為vB=_________m/s。參考答案:8.一個物體以20m/s的初速度豎直向上拋出。物體能上升的最大高度為

m,拋出后3s物體離拋出點的距離為

m。(不計空氣阻力,取g=10m/s2)

參考答案:9.如圖所示,用大小為F=400N的拉力在水平路面上拉車走50m,拉力方向與水平面成30°角,共用時間100s,那么在這段時間內拉力對車做功_______J,拉力做功的功率是_________W。參考答案:1000

10010.相距100m的兩艘萬噸巨輪之間的萬有引力的大小約__________N.參考答案:0.6(0.6—0.7)11.地球的半徑取6400km,某物在地面上所受地球引力為9×,當它在距地面高度為12800km時,所受地球引力為__________N。17.兩顆人造地球衛(wèi)星的質量之比軌道半徑之比,那么,它們的周期之比__________,它們所受向心力之比__________。參考答案:1:1

2:112.如圖所示,物體M受到兩個水平推力:F1=20N,F2=5N,處于靜止狀態(tài).若不改變F2的大小和方向,去掉F1,則物體所受的合力

N.參考答案:0【考點】共點力平衡的條件及其應用.【分析】物體開始在推力F1、F2和摩擦力作用下處于平衡,根據平衡求出摩擦力的大小,撤去F1,判斷木塊是否運動,從而根據力的合成求出木塊所受的合力.【解答】解:木塊在水平推力F1、F2的作用下靜止,由共點力平衡可得,木塊的摩擦力f1=F1﹣F2=20N﹣5N=15N,方向水平向左.當撤去F1,由于F2<15N,因此木塊處于靜止,所受的合力為0.故答案為:013.在做《研究勻變速直線運動》的實驗時,某同學得到一條紙帶,如圖所示,并且每隔四個計時點取一個計數點,已知每兩個計數點間的距離為S1=0.96cm,S2=2.88cm,S3=4.80cm,S4=6.72cm,S5=8.64cm,S6=10.56cm,電磁打點計時器的電源頻率為50Hz。計算此紙帶的加速度大小a=

m/s2,打第4號計數點時紙帶的速度大小V=

m/s。(保留3位有效數字)參考答案:1.92m/s2,0.768m/s。三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.如圖所示,P為彈射器,PA、BC為光滑水平面分別與傳送帶AB水平相連,CD為光滑半圓軌道,其半徑R=2m,傳送帶AB長為L=6m,并沿逆時針方向勻速轉動?,F有一質量m=1kg的物體(可視為質點)由彈射器P彈出后滑向傳送帶經BC緊貼圓弧面到達D點,已知彈射器的彈性勢能全部轉化為物體的動能,物體與傳送帶的動摩擦因數為=0.2。取g=10m/s2,現要使物體剛好能經過D點,求:(1)物體到達D點速度大?。唬?)則彈射器初始時具有的彈性勢能至少為多少。參考答案:(1)2m/s;(2)62J【詳解】(1)由題知,物體剛好能經過D點,則有:解得:m/s(2)物體從彈射到D點,由動能定理得:解得:62J15.在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中(電源頻率為50Hz)。

(1)下列說法中不正確或不必要的是______。(填選項前的序號)

A.長木板的一端必.須墊高,使小車在不掛鉤碼時能在木板上做勻速運動

B.連接鉤碼和小車的細線應與/長木板保持平行

C.小車應靠近打點計時器,先接通電源,后釋放小車

D.

選擇計數點時,必須從紙帶上第一個點開始

(2)如圖所示是實驗中打下-的一段紙帶,打計數點2時小車的速度為____m/s,其余計數點1、3、4、5對應的小車瞬時速度已在坐標紙上標出。

(3)在坐標紙上補全計數點2對/的數據,描點作圖,求得小車的加速度為_______m/s2。參考答案:

(1).AD

(2).0.60

(3).如圖所示(1)此實驗要研究小車的勻加速直線運動,所以不需要平衡摩擦力,選項A不必要;連接鉤碼和小車的細線應與長木板保持平行,選項B有必要;小車應靠近打點計時器,先接通電源,后釋放小車,選項C有必要;選擇計數點時,應該從點跡較清晰的開始選點,沒必要必須從紙帶上第一個點開始,選項D不必要;故選AD.(2)根據圖中x1=3.80cm=0.0380m,x3=15.70cm=0.1570m,所以有:;

(3)根據描點作一條過原點的直線,如圖所示:

直線的斜率即為小車的加速度,所以加速度為:.四、計算題:本題共3小題,共計47分16.如圖甲所示,兩根足夠長的直金屬導軌MN、PQ平行放置在傾角為θ的絕緣斜面上,兩導軌間距為l.M、P兩點間接有阻值為R的電阻.一根質量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導軌上,并與導軌垂直.整套裝置處于磁感應強度為B的勻強磁場中,磁場方向垂直斜面向下.導軌和金屬桿的電阻可忽略.讓ab桿沿導軌由靜止開始下滑,導軌和金屬桿接觸良好,不計它們之間的摩擦.

(1)由b向a方向看到的裝置如圖乙所示,請在此圖中畫出ab桿下滑過程中某時刻的受力示意圖;(2)在加速下滑過程中,當ab桿的速度大小為v時,求此時ab桿中的電流及其加速度的大?。畢⒖即鸢福?1)ab桿受三個力:重力mg,豎直向下;支持力N,垂直斜面向上;安培力F,沿斜面向上.受力示意圖如圖所示.(2)當ab桿速度為v時,感應電動勢E=Blv,此時電路中電流I==ab桿受到的安培力F=BIl=根據牛頓運動定律,有mgsinθ-F=mgsinθ-=ma,a=gsinθ-.答案:(1)見解析(2)gsinθ-17.(8分)一質點從靜止開始做直線運動,笫ls內以加速度a1=1m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論