海南省歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀15篇（2003-2019）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編海南省記敘文閱讀15篇（2003—2019）父親的田園①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我相仿，結的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去…②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞怼．斈劬G的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。。——選自《文苑》2019年第四期，有刪改12.文章主要寫了什么內容?請簡要概括。（3分)13.文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用?（3分）14.品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進行賞析。(3分）他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……15.第④段中畫波浪線的句子，刻畫了父親怎樣的性格特征?(2分)16.在橫線上寫幾句話，將文章的結尾補充完整。要呼應前文，表達情感，點明主旨。（3分）【參考答案】12.回憶并描繪了父親的出園以及父親在出園中勞作的情景。拼寫了我牽年的快樂生活。表達了我對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和懷念之情。13.文章首段對田園的環(huán)境進行濃墨承筆的描寫，起為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛鋪墊感情基調。14.示例:(1)用動作描寫的方法，通過連貫的動作，細膩地刻畫了父親動作的嫻熟和流暢，突出了勞動的美感。表達了對父親的敬佩之情。(2)用比喻的修辭手法，將父親的錯柄比作畫筆。揮鋤的動作比作畫彩虹，突出了勞動的美感，表達了對父親的熱愛和崇敬之情。15.刻畫了父親熱情、好客，善良。格達。熱愛鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。16.示例:父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，盛放著我對父親的懷念，更盛啟著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。（2019海南）曬書賀寬葉①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說“給你曬曬書”②進城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運。母親主動擔起了保管的重任。兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班，認識1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句“我兒子在看書呢”母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數(shù)的考上大學躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書”著，她拿起一本荷爾德林的詩集，翻開扉頁上我的淘書小記念起來：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價購之乃去。1994年4月16日晚于大連”母翻了一下內文，說看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念是董橋的，照例還是先念扉頁上的購書小記逛大學扎堆的濟南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書店濟南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念，久慕橋文名，今足愿矣1992年6月2日母親慨嘆道④母親捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚，咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的一本《酒徒。多年一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機會，我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒抽出來藏到了包里。回家后打開，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記“老賀贈王書一捆王大醉半夜醒來探手入包書尚在，安心睡去一本我送出去的小書，在輾轉了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個下午，母親一直笑個不停。⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節(jié)，已經(jīng)有點熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚。⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。因為，每一本書上都留下了母親的手印。（選自《中學生閱讀》有刪改）12．通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補寫相應的內容。（2分）回鄉(xiāng)看到母親曬書 我與母親讀“小記” 母親去世，我睹物思人13．結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進．翻動的書頁里，成了書簽。（2）那兩大櫥子書我經(jīng)常撫．摩．、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。14．選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？（2分）15．請簡要賞析第⑤段中畫波浪線的語句。（3分）16．文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？（3分）【參考答案】12.(2分)回憶母親重視讀書（母親深知讀書的重要性）【評分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】13.(4分)答案示例：（1）“鉆進”是擬人化的手法，形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態(tài)，細膩而富有情趣。（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過動作描寫，突出人物的心理，表現(xiàn)我對母親的思念之情。【評分標準：每小題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】14.(2分) 寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理?！驹u分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】15.（3分）通過動作描寫，寫出了母親曬書時雖辛苦但內心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人手法寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長出白發(fā)時吃驚和擔憂的心情?！驹u分標準：3分。寫作手法1分，分析2分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】16.（3分）詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出文章主題?！驹u分標準：3分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2018海南）為夢想拼盡全力驪塵①從小到大我栽過的第一個跟頭應該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關上了。那個假期，我把自己關在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蜆變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。(選自《文苑?破繭成蝶》有刪改）13.文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。（2分）答：

14.結合語境品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）(1)……偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。答：

(2)—直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。答：

15．請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。（3分）A.

偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。B.

整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！答：

16．第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天都準時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。（3分）答：

17．文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好。”你如何理解這句話的含義？（2分）答：

【參考答案】13.(2分)寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）【評分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】14.(4分）答案示例：⑴“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進入實驗班的委屈和不甘，同時也寫出了“我”對實驗班既渴望羨慕又害怕別人知道的復雜心理。⑵“割開”一詞生動形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理?！驹u分標準：每小題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】15.(3分）答案示例：A.

運用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B.

運用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情?！驹u分標準：3分。描寫手法回答正確給1分，賞析正確給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】16.(3分）不能。因為這一情節(jié)運用了細節(jié)描寫（側面描寫）的方法，側面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著?！驹u分標準：3分。判斷正確不說明理由給1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】17.(2分)運氣往往是為那些努力付出的人做準備的，越是努力，運氣越好?！驹u分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2017海南）那年花開錢海燕①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。③“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的??”我吞吞吐吐地說。⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固?。∫?，你現(xiàn)在上初三，正是關鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說。⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者。”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。⑩“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨颍岩槐瓱釟怛v騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf道。○11“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。⑾12“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”⑿13“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。⒀14“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！雹?5聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一、反．常．態(tài)．，在辦公室里轉起圈來……⒂16B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學生閱讀》2016年第2期有刪改）19．根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。（2分）20．結合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）（1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。（2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來……21．請從A．B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。（3分）A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！22．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。（2分）23．文中的徐老師是個怎樣的人？請結合文段內容作簡要分析。（3分）【參考答案】15.(2分)指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（或：“我”

重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。）評分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。16.(4分)

答案示例：⑴吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個詞語寫出了“我”當時害怕老師批評的緊張、不安的心理。⑵“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時的狀態(tài)。這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內心的喜悅和興奮。評分標準：每小題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。17.(3分)答案示例：A.用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我”

寫的小說的欣賞和認可。B.用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。評分標準：3分。描寫方法或修辭手法回答正確給1分，賞析正確給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。18.(2分)用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉化為成功的道理，鼓勵和開導“我”

化挫折為成功的動力。（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉化為成功的動力。）評分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。19.(3分)從耐心看“我”的小說，愿意當“我”的讀者，引導“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個賞識學生，鼓勵學生個性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動約“我”

談心，用“故事”來引導“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個始終關注學生成長，有教育智慧的好老師。評分標準：3分。準確概括形象給2分，結合選文分析給1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。（2016海南）特殊的圣誕禮物〔美〕賽珍珠１圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。2他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他感到很失落。他想，這個圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領帶。他側身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。3記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣，爸爸進去擠奶的時候，就會發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得．意．地笑了。4這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。5凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：“你好早?。　?過去，他從來沒有獨自擠過奶，現(xiàn)在覺得似乎要做一件極不簡單的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚……諸事完成后，他便小心翼翼地關上牛棚的門。7回到房間，他一看表，離四點只差５分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時，房門開了。8“鮑勃，”父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子?！?“好——吧——”他故意裝作還沒睡醒的樣子。10“那我先去了，我得把事情先干起來?！?1門關上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦出來了。12也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。13“鮑勃！”14“嗯，爸爸——”15“你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？”16“這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！”17父親緊緊地摟住了他，雙臂在他的后背上下?lián)崦瑵L燙的淚水滴到了他的面頰上。18“我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了！”19那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原來愛是需要表達的?。ㄟx自《中學生閱讀》有刪改。賽珍珠，美國作家，１９３８年獲諾貝爾文學獎）１５．“特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請摘錄原文語句回答。（３分）１６．結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（４分）（１）不覺得．意．地笑了。（２）父親緊．緊．地摟住了他。１７．選文第②段中說“可他父親從沒意識到他的愛”，讀完文章，請說說父親是否意識到了他的愛，并簡述理由。（２分）１８．請從人物描寫或修辭方法的角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。（３分）１９．最后一段在全文中有何作用？請從結構和內容兩個方面簡要回答。（２分）【參考答案】15．（3分）參考答案：早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……【評分標準：3。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！?6．（4分）（1）（2分）參考答案：“愿意”就是感到非常滿意（稱心如意）。寫出了鮑勃終于想出送給父親的特殊圣誕禮物時的自豪（興奮、驕傲、喜悅）心理。（2）（2分）參考答案：“緊緊”形容動作的程度，寫出了父親看到特殊禮物時的驚喜（激動、興奮）之情，表明兒子的禮物得到了父親的贊許（認可、肯定）（或“寫出了鮑勃的用心、懂事感動了父親。）【評分標準：每小題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】17．（2分）參考答案：父親意識到了他的愛。從文章第（17）段中的“緊緊地摟、撫摸著、淚水滴……“等系列動作及第（18）段“我也愛你……”等語言可以看出?！驹u分標準：2分?？隙?分，理由1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！?8．（3分）示例1：此句運用動作描寫，刻畫出鮑勃完成禮物后既興奮又激動，既緊張又期待的心理。（刻畫出鮑勃既擔心父親提前發(fā)現(xiàn)他準備的禮物，又期待看到父親發(fā)現(xiàn)禮物時驚喜狀態(tài)的心理。）示例2：用了比喻的修辭方法，形象生動地刻畫鮑勃動作的敏捷。寫出他既擔心父親提前發(fā)現(xiàn)他準備的禮物，又期待看到父親發(fā)現(xiàn)禮物時驚喜狀態(tài)的心理?！驹u分標準：3分。修辭或描寫方法1分，賞析2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！?9．（2分）參考答案：結構上前后響應，總結全文；內容上點明“愛是需要表達的”這一主旨，深化了主題?！驹u分標準：2分。結構1分，內容1分。意思相近即可。】（2015海南）回家黑王輝

①父親為了生計，老早就去了南方沿海地區(qū)。聽父親說他干過很多工作，哪兒掙錢多，就去哪兒干。我問他：“一天干十幾小時，熬人不？”父親說：“多干一小時多得一個小時的錢，一點都不熬人，雖然辛苦，可心里是喜悅的，最熬人的是回家過年?！雹谶^年時招工緊張，可以比平時拿更多的錢。可是家里有妻子念著，孩子盼著，怎么也得回去啊！不過，父親訂的火車票一般都是陰歷廿八、廿九的，因為這樣可以多干幾天，拿到更多的錢。等干完活，讓老板結完工資，簡單地把宿舍的行李一收拾，父親就匆忙地往火車站趕。其實也沒什么行李，大部分都是父親平時在商場里買的打折衣服，這些衣服可夠全家人穿一年?。、刍疖囌疽呀?jīng)人滿為患，父親想找個地方歇歇腳都不行，所有的座位都被像他一樣的農(nóng)民工給占滿了。編織袋、包裹、行李箱，一個人帶幾大包，鍋碗瓢勺、涂料桶、鞋刷子什么的都隨身帶著，不舍得扔掉。城市人不要的垃圾他們都當成寶貝。父親不敢嘲笑他們，因為他和他們是一樣的心理。④火車站熙熙攘攘的，彌漫著汗臭、腳臭、方便面味等混合在一塊兒的復雜氣息。父親在廁所旁找了一片空地，攤張報紙坐下來，開始想接下來二十多小時的旅途。想著你擠我、我擠你的場面，父親都有些害怕。但是，想到一年沒見的故鄉(xiāng)，還有相思已久的母親和我們，想到全家團聚的溫馨場面，父親稍稍有些安慰。⑤檢票鈴聲響了，大家從座位上站起來，開始往進站口擠。這么多人，這么擁擠的人群，要想讓他們排隊是不太可能的。本來好端端的一隊，就變作兩隊，后來就橫橫豎豎，找不到隊了，密密麻麻圍滿了人。父親在人群中覺得有些燥熱，想擦一把汗，一來手里拎著行李，二來根本就動不了，前后左右都是人。父親沒有辦法，只有任汗水在臉上流淌，汗津津地濕了新?lián)Q的衣服。⑥開始檢票了，父親被人流推搡著、擁擠著往前走。父親想停下來讓檢票員給他檢一下票，可是還沒等他停下，很快就被人群推向前了。前面的人已經(jīng)把火車塞得滿滿當當，有票也上不了火車。父親看見火車窗戶開著，經(jīng)坐窗戶邊上的老鄉(xiāng)同意，父親把行李扔進車廂，扒著窗戶爬進去，腳剛站穩(wěn)，火車就緩緩開動了。⑦父親在心里暗暗叫道：好險?。〔铧c就錯過了這一班火車。⑧車廂里滿是人，父親只能單腳站著，時間長了腿就沒有了知覺。父親慢慢地抬起腿，換另一只腳。有人嚷嚷著要去廁所，其他人說，還去廁所呢，動都動不了，就地解決吧！父親有經(jīng)驗，知道這時坐火車上廁所比較困難，一天都沒敢喝水，就啃了兩個面包，其他什么都不敢吃。⑨在火車上的二十多個小時里，父親一動不動，雙腿漸漸有些麻木。但在他心里，只有一個信念，那就是早點回家。家，已經(jīng)香氣撲鼻，在強烈召喚著他。⑩幸好，父親每年都能夠平安到家。

（選自《青年文摘》有刪改）16.對選文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。（2分）A.表現(xiàn)父親嗜錢如命的性格特點。B.表現(xiàn)父親勤儉節(jié)約的生活習慣。C.表現(xiàn)父親對回家的極度恐懼又無可奈何的矛盾心理。D.表現(xiàn)父親勤儉節(jié)約的生活習慣和想念家人的思想感情。17．選文第①段加點的詞語“最熬人”具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（3分）18．選文運用了哪些描寫人物的手法塑造了父親的形象？（3分）19．請結合語境，從修辭的角度對第⑨段畫線的句子作簡要品析。（3分）20．閱讀選文后，最想對你的父親說些什么？并說明理由。（3分）（2014海南）童年讀書莫言①我童年時的確迷戀讀書。②那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊；我就只能像地下黨搞秘密活動一樣偷著看書。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書，留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……一輩子也忘不掉啊。③記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。⑤不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年讀書的故事也就完結了。(選自《莫言散文》有刪改)16.通讀全文，根據(jù)提示，將A和B補充完整。(2分)BA我為了看《青春之歌》被蟲咬且耽誤喂羊。我為了看《封神演義》給同學家拉磨—BA我為了看《青春之歌》被蟲咬且耽誤喂羊。我為了看《封神演義》給同學家拉磨A.B.17．結合語境，品析下列加點詞語，分析其表達效果。(4分)(1)(我)從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。(2)但我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到。18.選文第③段中說“那時我真感到幸福?！苯Y合上下文內容，談談你對這句話的理解。(3分)19.請從人物描寫或修辭方法的角度賞析文中第④段畫波浪線的句子。(2分)20.莫言在2012年獲得了諾貝爾文學獎，請結合文章內容，說說莫言的成功給你什么啟示？(3分)【參考答案】16.（2分）A

我為了看《破曉記》被馬蜂蜇。B我為了看《鋼鐵是怎樣煉成的》頭發(fā)被燒焦。（評分標準：意思相近即可。語句通順1分，內容簡潔明了1分。）

17.（4分）（1）“暈頭漲腦”寫出作者因長時間專注看書及被蚊蟲叮咬而出現(xiàn)的身體不適，表現(xiàn)作者童年迷戀讀書。（2）“費盡心機”就是想盡一切辦法，寫出哥哥不想讓我找到書，反襯作者童年很迷戀讀書

（評分標準：意思相近即可；理解1分，表達效果1分。）

18.（3分）作者那時的幸福是因為借到并讀完了大厚本的《青春之歌》；看書耽誤了喂羊而得到母親的寬容。（評分標準：意思相近即可；答對一點2分。）

19.（2分）示例1：運用比喻修辭形象生動地描寫出作者童年渴望看書的狀態(tài)，體現(xiàn)迷戀讀書。示例2：此句運用動作和神態(tài)描寫，寫出作者渴望讀書，迷戀讀書的狀態(tài)。（評分標準：意思相近即可；修辭手法或人物描寫1分，表達效果1分。）

20.（3分）示例：莫言童年迷戀讀書，在那樣的環(huán)境下依然想方設法讀了很多書,而且讀書十分專心，非常投入。他的成功給我的啟示是：知識改變命運，讀書成就輝煌。我們要像莫言那樣熱愛讀書，多讀書，讀好書，為我們的成才成功奠定基礎。（評分標準：意思相近即可。緊扣原文1分，語句通順1分，啟示1分。）

（2013海南）隱形的翅膀感動①她出生時就沒有雙臂。懂事后，她問母親：“為什么別的小朋友都有胳膊和雙手，可以拿餅干吃，拿玩具玩，而我卻沒有呢？”②母親強作笑臉，告訴她說：“因為你是上帝派到凡間的天使，但是你來時把翅膀落在天堂了。”她很高興：“有一天我要把翅膀拿回來，那樣我不但能拿餅干和玩具，還會飛了?！雹?歲上學前，母親請醫(yī)生為她安裝了一對精致的假肢。那天，母親對她說：“我的小天使，你的這雙翅膀真是太完美了。”但她卻感覺到，這雙冷冰冰的東西并不是自己的那雙翅膀。在學校里，缺少雙臂的她，成了同伴們取笑的對象。④課余時間，同學們最大的樂趣是蕩秋千，而她只能站在遠處癡癡地看著。只有在他們離開后，她才偷偷地走到秋千旁，用那冰冷的假肢勾住繩子，努力地踮起小腳尖，坐上秋千板。她坐穩(wěn)后，那瘦小的身子前后使勁地晃動著，慢慢地，秋千蕩了起來。這時，她閉上眼睛，聽耳邊掠過的風聲，想像自己找回了失去的雙臂，像天使一樣在操場上空飛翔。⑤14歲那年的夏天，父母帶她乘船到夏威夷度假。⑥每天，她都站在甲板上，任兩截空飄飄的衣袖隨風飛舞，每當看到海鷗在風浪中自由飛翔，她都情不自禁地嘆息：“如果我有一雙翅膀多好，哪怕只飛一秒鐘！”⑦“孩子，其實你也有一雙翅膀的！”一個蒼老的聲音在她耳邊響起，她循聲望去，吃了一驚！一位黑皮膚的老人，沒有雙腿，整個身體就固定在一個帶著輪子的木板車上。此刻，老人用雙手熟練地驅動著木板車，在甲板上自由來去，她看呆了。她了解到，老人是十年前從非洲大陸出發(fā)的，如今已經(jīng)游遍了世界五大洲的70多個國家，而支撐他“走”遍世界的，就是一雙手?！昂⒆佑涀。请p翅膀，就隱藏在你的心里！”船靠岸那天，老人的臨別贈言讓她整顆心一下子飄蕩起來。⑧她開始練習用雙腳做事。為了讓雙腳保持柔韌有力，她每天通過走路和游泳的方式來鍛煉。不懈地努力讓她的雙腳越來越敏捷，她的腳趾開始能像手指一樣自由彎曲，她不但學會了寫字、梳頭、打電腦、彈鋼琴，還獲得跆拳道“黑帶二段”的稱號和亞利桑那大學心理學學士學位。她練習用雙腳來開汽車，事實上，她比普通人更快拿到了駕照。⑨一路走來，她的成就已足夠令自己和父母驕傲了。但童年時那個飛起來的夢想?yún)s總讓她揮之不去，她要像天使一樣自由飛翔。⑩一次培訓殘疾飛行員的機會讓她欣喜若狂。她認定這是屬于自己的機會。獲得輕型飛機的駕照，需要學習6個月，她卻用了整整3年時間。經(jīng)過艱苦訓練，她可以用雙腳熟練駕駛輕型運動飛機，并成功通過私人飛行員駕照考試，這讓教練都驚嘆不已。11.她叫杰西卡，今年23歲，是美國歷史上第一個只用雙腳駕駛飛機的合法飛行員。12.心靈與夢想，是每個人與生俱來的隱形翅膀，只有勇于展開它們的人，才會飛起來，超越一切，抵達幸福的人生彼岸。（選自《青年文摘》有刪改）10.“隱形的翅膀”具體指的是什么？請用原文語句回答。（2分）11.結合語境，品讀下面兩個句子，說說加點詞語的表達效果。（4分）（1）母親強作笑臉，告訴她說……（2）她都情不自禁地嘆息……12.請從人物描寫的角度對文章第④段中劃波浪線的句子進行賞析。（3分）

13.文章第⑦段寫到“老人的臨別贈言讓她整顆心一下子飄蕩起來?！薄八钡男臑槭裁磿帮h蕩起來”？請聯(lián)系上下文，談談你的理解。（2分）

14.文章最后一段在全文中有何作用？請從結構和內容兩個方面簡要回答。（3分）【參考答案】10.心靈與夢想11（1）既寫出了母親為了不讓孩子幼小的心靈受到傷害，而強裝笑臉的痛苦和無奈，又體現(xiàn)了母親對孩子深深的愛。（表達順暢，意近即可）（2）神態(tài)描寫，流露出她想擁有雙臂，像天使一樣自由飛翔的強烈愿望。（表達順暢，意近即可）12.動作描寫，體現(xiàn)了她的頑強毅力和渴望像正常孩子一樣生活的強烈愿望。（表達順暢，意近即可）13.老人的言行深深地觸動了她，使她明白了只要心懷夢想，就一定能超越一切，抵達幸福人生彼岸的道理。（表達順暢，意近即可）14.結構上總結全文，內容上闡釋了“心靈與夢想”就是“隱形的翅膀”這一具體含義，點明了“只要心懷夢想，勇于面對挫折，努力奮斗，就一定能夠實現(xiàn)自己的人生理想”這一主旨。（表達順暢，意近即可）（2012海南）愛吃野菜的莊老師余顯斌，①他是我們學校老師，沒教我，教我弟弟。弟弟一回來，就嘰嘰喳喳地談他，說他們的莊老師會寫文章呢，而且文章經(jīng)常在報刊上發(fā)表，說他上課還讀。然后，弟弟就學著他的樣子，搖頭晃腦，讀罷，一臉陽光?？吹贸龅艿芎芫磁遄约旱睦蠋?。②一次，對著家里鳥籠里的兩只鳥，我和妹妹談論著。我說：“那只綠鸚鵡叫聲好聽，脆脆的?！泵妹脜s說：“那只大紅鸚鵡的叫聲更好聽些?！钡艿軈s一句話也不說。于是，為了尋找?guī)褪?，我們都讓弟弟發(fā)表意見。弟弟卻擺起譜來，背著手，小大人一樣，很莊重地說：“都好聽，都好聽。”氣得我倆都說弟弟是個“騎墻派”，兩不得罪。弟弟很委屈，轉身告訴我們：“我們語文老師說過，每一個生命都有感覺，都好面子。”然后，望望我們，像個老師一樣批評我們道：“你們當面說鳥兒的壞話，它們會傷心?！边@句話，讓爸爸很是贊嘆：“這個莊老師，真了不起！”③由于課教得好，一年后，莊老師做了畢業(yè)班的班主任，教我們。為此，弟弟垂頭喪氣了好幾天。④莊老師確實與眾不同。⑤上課，他愛提問，并且鼓勵我們說出自己的想法：“說吧，你可以按自己所想回答。”我們回答時，他不說對，也不說錯，只是笑著把自己的答案說出，并說明自己為什么這樣想。說完自己的答案后，他有一句口頭禪：“這是我個人的答案，大家覺得怎么樣？”一般情況下，大家說好。有時候，也有同學不同意，他會鼓勵，讓不同意的學生談談自己的看法。當然，我們有時也會開玩笑，故意說他不對，他是知道的，笑著說：“小樣兒的。”⑥他愛吃山里的野菜，為此，專門對班里的韋小燕說：“能不能弄點野菜，一斤兩元錢?！雹咭安?，在我們那兒滿山遍野都是。⑧韋小燕高興地答應了，這讓我們很羨慕。⑨從這以后，韋小燕每天都拿一些野菜來，莧菜、蒲公英、米米蒿，干干凈凈的。莊老師都收下并付了錢，把帳算得清清楚楚的。有的同學也采一些，讓城里來的莊老師嘗嘗鮮。第一次，莊老師收下了。再送，莊老師退了回來，笑著說：“韋小燕同學送的夠多了?！睍r間長了，大家才知道，莊老師只要韋小燕的。⑩一天晚上，莊師母到我們家里來坐，因為她和我媽是同事，又是朋友。她手里提著一個籃子，里面是各種野菜，有羊齒菜、莧菜、米米蒿，⑾“給莊老師留著吧，他愛吃才買的?！眿寢尶蜌庵＂小斑€多呢，他也不太吃這個?！闭f到莊老師，師母笑了，看到媽媽滿臉疑惑，莊師母解釋：“聽說那孩子沒有母親，雅文就想送點錢，可又怕傷了孩子的自尊，所以就想了這招?！彼f的雅文，就是我們的莊老師。⒀媽媽說什么，我沒有聽見。我陷入了深深的思索中，日常里，我們都不缺乏同情心，但是大都缺乏對被同情者的理解。世間最偉大的同情，是給予同情時而不傷害對方的自尊。⒁這，是一種細膩而偉大的美。

（選自《教師博覽·原創(chuàng)版》2010年第6期，有刪改）10．莊老師愛吃野菜的真正原因是什么？請摘錄文中語句回答。（3分）聽說那孩子沒有母親，雅文就想送點錢，可又怕傷了孩子的自尊，所以就想了這招。11．結合語境，品讀下面的兩個句子，說說加點詞語的表達效果。（4分）（1）弟弟就學著他的樣子，搖頭晃腦，讀罷，一臉陽光。神態(tài)描寫，形象地寫出弟弟讀書時的快樂、自豪和對莊老師的敬佩之情。（2）他愛吃山里的野菜，為此，專門對班里的韋小燕說：“能不能弄點野菜，一斤兩元錢。”寫出了老師對韋小燕的特別關愛，體現(xiàn)出老師的細心和良苦用心。12．文章第④段說“莊老師確實與眾不同”。莊老師的“與眾不同”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（2分）表現(xiàn)在上課與眾不同，對韋小燕幫助的方式與眾不同。13．有同學說文章第⑦段是多余的，可以刪去，你認為呢？請說說你的的理由。（3分不能刪。因為這句話在下文故事情節(jié)的發(fā)展中起到了鋪墊和伏筆的作用。14．文章最后一段在全文中有什么作用？請簡要作答。（2分）揭示主題（深化中心）總結全文。（2011海南）蝴蝶的金翅膀①只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會坦露無疑，我把一只不被察覺的小紙盒塞進書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢(qū)的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉瞬即變，像魔術般，我守候的就是揭開謎底的時刻。②然后，開始上課。可接下來的情況就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“啊”的一聲蹦起來?！八B(yǎng)兩條毛毛蟲!”他的臉色白堊紀的土壤般，面部肌肉也地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事?”③千萬萬千，我沒料到毛毛蟲溜達出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下“騰”地轉換成紅蘿j、色。我囁嚅(nièrú)道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機?！毙睦锲鋵嵰芽薜娩桡?，他是學習委員耶!竟然?老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧!讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完了，十幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖(cǔn)。④“把蟲子收到盒子里，星期一放學后告訴我，蝴蝶有多少種?！雹萏焓沟穆曇粼诙叴捣鳎@是老師的嗎?我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?⑥我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說：“全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。”見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種?！崩蠋熞琅f悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說：“蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構成；產(chǎn)于美洲的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……”⑦竹筒終于把豆子倒完了。老師問：“你知道金翅膀的蝴蝶嗎?”⑧當然，我不知道。⑨我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香風蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。7．請你從文中最后一段找出揭示主旨的句子。(3分)答：8．文中有不少精彩的語言值得品味，請你摘錄一句感受最深的句子，從修辭運用、詞語錘煉、描寫手法、感情色彩等方面任選一角度作簡要賞析。(4分)摘抄：賞析：9．第⑤段中畫線句子刪掉好不好?請說出你的理由。(2分)答：10．第⑧段單獨成段從結構或內容上看有什么作用?(2分)答：11．文章對老師著墨不多，但老師的形象依然清晰可感，你喜歡老師這種處理問題的方式嗎?為什么?(3分)答：【參考答案】7．她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。(3分，如只答出半句可得2分)8．示例：他的臉色自堊紀的土壤般，面部肌肉也地震后的公路樣扭曲。賞析：運用比喻和夸張的修辭手法，生動形象地活畫出同桌見到毛毛蟲時驚恐的神態(tài)。(4分，找出句子2分，句子要語言精彩，有賞析點；賞析2分，抓住賞析點具體分析，語言通順，言之成理給2分，語言籠統(tǒng)給1分)9．不好。畫線句子表達出以下幾點意思：①寫出了“我”以為會迎來老師暴風雨般訓斥的心理，結果沒想到老師居然沒有批評“我”，太意外了(疑惑、驚訝)。②表現(xiàn)老師的溫柔、和藹可親。③老師的這種處理問題的方式保護了“我”的自尊及對知識的探求心理。(或對我的關心和鼓勵)如刪掉就沒了隊上的表達效果。(2分，三點中的任意一點即可，意思相近即可；如只回答“不好”，不得分)10．第⑧段單獨成段起到承上啟下，強調突出，引出主題的作用。(2分，答到任何一點即可給滿分)11．喜歡。因為老師保護了“我”的自尊，對“我”的行為沒有呵責，很巧妙地化解了課堂上一觸即發(fā)的一場風波，而且能針對“我”的興趣來啟發(fā)引導“我”對知識的探尋，使“我”從中受到啟迪。(3分，觀點l分，理由2分，語言通順，言之成理即可)（2010海南）高貴的捐贈方冠晴①這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。②我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！雹尥Ａ藥酌?，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。⑦我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉身跑開了。⑧我終于明白了……⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，，我的眼睛也潮濕了，為這小女孩，更為她的母親。?這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。(選自《中學生博覽》2009年第8期，有刪改)《高貴的捐贈》閱讀卡篇名《高貴的捐贈》作者方冠睛閱潑時問6月25日8．為什么說小女孩的捐贈是“高貴”的?(2分、內容理解9。第?段畫線的句子中，“愛的種子”具體指什么?(3分)語言品味10．文章對小女孩的神態(tài)描寫尤為傳神，請你摘抄一處并做簡要賞析。(4分)摘抄：賞析：結構揣摩11．文章最后一段在全文中起什么作用?(2分)我的聯(lián)想12．第⑧段“我終于明白了……”，我明白了什么呢?請聯(lián)系上下文將省略的內容補充完整。(3分)【參考答案】8．因為小女孩奉上的，是她的整個世界。(或小女孩捐贈的是她最寶貝的媽媽)(2分，意思相同或相近即可給滿分)9．示例：關愛他人，樂于助人，無私奉獻。(3分，意思相同或相近即可給滿分)10．示例：小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！辟p析：形象地表現(xiàn)出小女孩內心的矛盾與不舍。(4分，句子2分，賞析2分。賞析語言通順，言之有理即可)11．總結全文，點明中心，深化主題，畫龍點睛。(2分，答到任一點即可給滿分，意思相同或相近即可)12．示例：原來小女孩心中最好而又最寶貝的東西是她的媽媽，捐出最好的東西意味著捐出自己的媽媽，所以她那么不安那么不舍。(3分，意思相同或相近即可，語言要清楚流暢)（09海南）中等生劉繼榮①女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈大看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？“女兒說：“因為你不是神父啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。②中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說，“我想，媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！雹塾H友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液?，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”④其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩于像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。⑤我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。⑥周末，一群同事結伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞希萝?，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑦期中考試后，我接到了女兒班主任的電話．得知女兒的成績仍是中等。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題“你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由?！背畠褐猓嗤瑢W，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。”⑧我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’?！彪S后她輕輕地說：”媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”⑨我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。（選自（讀者）2008年第8期，有改動）8．品味·探究。第②自然段劃線部分的句子刪掉好不好？請說出你的理由。（3分）答：9、分析·評價。請用第⑤自然段中的一個成語評價第④自然段中“我”和丈夫的行為。（2分）答：10．篩選·摘抄。女兒“樂觀幽默”的性格深受同學的喜愛。請從文中找出一處能體現(xiàn)女兒此性格特點的句子并摘抄下來(3分）答：11．揣摩·體會。第⑥自然段中寫道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此時，他會想些什么呢？請用一到兩句話描述出來。（3分）答：12、理解·感悟。請簡要談談你對第⑨自然段劃線句子的理解。（3分）答：【參考答案】8、不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠大，用以和女兒作對比，顯出女兒理想的“平凡”。本題3分．答出“不好”給1分，理由2分。答出“對比”即可得2分，答出“突出女兒平凡”，也可得2分。9、揠苗助長本題2分，寫錯一個字扣0.5分，寫錯兩個字不給分。10．“丈夫看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：孩子，你怎么就不是個神童呢？“女兒說：“因為你不是神父啊。”或者：“回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。”本題3分，摘抄出一句即可得滿分。答出劃線部分也給滿分。如僅答“女兒說：‘因為你不是神父啊，給2分?；颉翱膳畠旱男υ捯粋€接一個，全車人都被逗樂了。”給2分。11、示例：原來我的女兒一點也不差！本題3分，能用自己的語言描述出文中丈夫自豪、驕傲的心理活動，語言通順，表意清楚即可得3分。12、示例：只要健康快樂，平凡也是一種美。比如運動場上歡呼的啦啦隊員，一輩子默默無聞卻為家庭付出了一切的父母……本題3分，觀點清楚，表意準確，能結合生活感受得滿分。如果沒有結合生活感受，扣l分，能答出“平凡也幸福、快樂”或意思相近的都給滿分。（08海南）最美好的禮物這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天．保羅從他的辦公室走出來時，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。保羅饒有興趣地看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己這個階層。就在這時，小男孩抬起頭來，問道：“先生，這是你的車嗎?”“是啊，”保羅說，“我哥哥給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒈牬笱劬Γ骸澳闶钦f這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢?”保羅點點頭。小男孩說：“哇!我希望……”保羅認為他知道小男孩希望的是什么，有一個這樣哥哥。但小男孩說出的卻是：“我希望自己也能當這樣哥哥”。保羅深受感動地看著這個小男孩，然后他問：“要不要坐我的新車去兜風?”小男孩驚喜萬分地答應了。逛了一會兒之后，小男孩轉身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面?”保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而且漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯了?！奥闊┠阃Ｔ趦蓚€臺階前面，等我一下好嗎?”小男孩跳下車，三步兩步跑上臺階，進入屋內。不一會兒他出來了，并帶著一個顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：“看見了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物．他不用一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?！北Ａ_的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。，在這個圣誕節(jié)，保羅明白了一個道理：給予比接受更令人快樂。

9、第一段文字中，寫男孩在保羅“閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，”作者運用了什么描寫方法?聯(lián)系全文思考，男孩此時內心在想些什么?(不超過20個字)(3分)

10、文中劃線的句子含義有什么不同，請說說你的理解。(4分)

①希望有一個這樣的哥哥——

②希望自己也能當這樣的哥哥——

11、怎樣理解文章標題“最美好的禮物”的含義?(2分)

12、從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中，你得到什么啟示?(3分)

【參考答案】

9、動作描寫(1分)例(2分)：如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好??！

10、①(2分)“希望有這樣一個哥哥”表明了希望自己是一個受益者。②(2分)“希望能當這樣的哥哥”是希望自己能做一個給予者。(意思差不多即可)

11、(2分)保羅從給予中感受到了快樂，“給予”不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物?？尚∧泻Φ艿艿膼鄹袆恿吮Ａ_，使他感受到人性之美在于給予，對保羅來說，這是最美好的禮物。(能緊扣主題，合乎情理即可)

12、(3分)給予比接受更令人快樂。(意思對即可)（2006年海南中考試題）能給予就不貧窮教師隊伍節(jié)那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。一張用硬紙做成的禮物很特別，`硬紙上畫著一雙鞋，看得出紙是自己剪的——周邊很粗糙；圖是自己畫的——圖形很不規(guī)則；顏色是自己涂的——花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎？上面歪歪粗粗地寫著：“老師，這雙皮鞋送給你穿?！笨纯词鹈袷且粋€女孩——這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學到教師節(jié)，也就是十天。他把“鞋”認真地收起來，“禮輕情義重”??！節(jié)日