小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃新學(xué)期開(kāi)始了，美術(shù)學(xué)科的課程改革將更深入地進(jìn)行。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我將以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我制定了以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，使自己走進(jìn)新課程。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生，不影響其他班級(jí)上課。2、注意課室衛(wèi)生，清洗用品，以確保自調(diào)顏料的衛(wèi)生和安全。美術(shù)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循基礎(chǔ)課程改革精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的發(fā)展為目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)，以提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，以實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)工作的新突破。在教學(xué)目標(biāo)方面，我將根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝和手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高，讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。具體工作方面，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。同時(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，我將在課堂上開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。最后，在評(píng)價(jià)方面，我將為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的能力和潛力。在教學(xué)中，我改變了過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)，包括興趣、投入、積極性、對(duì)探討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反應(yīng)的敏感程度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力、作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要改變，不再使用“選出誰(shuí)畫(huà)得最好”、“那張最差”之類的語(yǔ)言，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向，啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語(yǔ)言。在教材的處理上，雖然不提倡教師板演，但我認(rèn)為一年級(jí)可以適當(dāng)示范，促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些手工課需要涉及的實(shí)物，課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要，我將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其他內(nèi)容，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，課前布置，課時(shí)檢查，課后整理，材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。在教學(xué)中要注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以