班主任怎樣寫評語公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

班主任如何寫評語第1頁評語是老師對學(xué)生在一種學(xué)期中體現(xiàn)好壞評定，是對孩子提出希望鼓勵之詞。雖然只是短短幾行，寥寥數(shù)語，不過它對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。家長非常重視，同步對教師本人以及學(xué)校名譽(yù)也產(chǎn)生很大影響。過去評語：我國評語一貫是一長處、二缺陷、三希望。一種評語能夠給幾個人用，反應(yīng)不出學(xué)生個性。評語失去了它應(yīng)起作用。某些班主任說，寫評語是件極簡單事，把全班學(xué)生提成好、中、差幾類，一類一種評語。第2頁評語是一種特殊寫作，它素材起源于教師平時對學(xué)生理解。班主任對學(xué)生日常生活中體現(xiàn)要進(jìn)行觀測理解，并做好觀測統(tǒng)計。把學(xué)生平時體現(xiàn)中有代表性傾向或事例記下來，作為期末寫評語根據(jù)。評語寫在平時第3頁評語三種境界

該生熱愛祖國，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同窗，熱愛勞動，樂于助人，課下認(rèn)真完成作業(yè)，成績優(yōu)良。望此后積極參與體育鍛煉，提升身體素質(zhì)。你政治思想體現(xiàn)和政治覺悟提升了一大步，學(xué)習(xí)尚好。希望此后繼續(xù)努力，爭取做一種三好學(xué)生。1．無效評語

這樣評語不知寫了多少年，多少代。學(xué)生對這樣評語似乎已經(jīng)麻木了，家長們也不屑一看。這不能怪家長和學(xué)生。由于這樣評語不詳細(xì)，不明確，放在任何人身上都合適，能夠說沒有任何溝通效果，沒有任何閱讀價值。因此，教師應(yīng)當(dāng)杜絕這樣評語。點(diǎn)評：第4頁評語三種境界

上學(xué)時能用心聽課，積極提出不明白問題。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同窗，勞動積極肯干。此后要盡可能少請假，做作業(yè)要書寫工整，還要注意愛惜課本。

2．基本合格評語這樣評語基本上做到了言簡意賅，明確詳細(xì)，容易為學(xué)生理解。某些研究證明，學(xué)生讀了這樣評語后，一般能懂得自己優(yōu)缺陷以及此后努力方向，因此教師目標(biāo)基本能夠達(dá)成。教師寫評語最少應(yīng)當(dāng)達(dá)成這種境界。點(diǎn)評：第5頁評語三種境界

除了言簡意賅，明確詳細(xì)，容易被學(xué)生理解等特點(diǎn)外，優(yōu)秀評語還應(yīng)當(dāng)同步具有有放矢、言辭懇切、感情真摯、文筆優(yōu)美等多種特點(diǎn)，名符其實(shí)地成為教師與學(xué)生進(jìn)行無聲交流、指導(dǎo)學(xué)生思想一種有效途徑。

3．優(yōu)秀評語優(yōu)秀評語看起來不但評如其人，并且還評中寄情，評中顯美。教師應(yīng)當(dāng)盡可能把給每一種學(xué)生寫評語都達(dá)成這樣境界。

第6頁一、寫評語應(yīng)當(dāng)遵循下列標(biāo)準(zhǔn)：1、客觀真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)2、自上而下標(biāo)準(zhǔn)（提議）3、概括而簡要標(biāo)準(zhǔn)4、個性化標(biāo)準(zhǔn)5、鼓勵標(biāo)準(zhǔn)第7頁二、成功撰寫評語有如下特性1、以近距離或零距離進(jìn)行教育或影響見長2、充滿真情，重視對話3、形式靈活，恰當(dāng)評價第8頁三、寫評語應(yīng)注意幾個問題1、對學(xué)生“理解”2、對評語“對話”過程理解（1）加強(qiáng)“亮點(diǎn)”評價（2）重視個體差異（3）理性歸因，提供發(fā)展方向第9頁四、寫好班主任評語應(yīng)做到

下列幾點(diǎn)（一）首先平時要注意積累,搜集學(xué)生個人素材1、要注意細(xì)心觀測,積累學(xué)生閃光點(diǎn)2、兼聽各方面意見，盡可能使素材充實(shí)豐富，全面中肯第10頁（二）寫評語時，宜用"你——我"溫馨式評語（三）評語要能反應(yīng)出學(xué)生個性特點(diǎn)（四）評語要以鼓勵肯定為主，發(fā)揮鼓勵功能（五）、評語中能夠贈送警句、格言，或可融入對人生哲理思考第11頁舉例：第12頁張蓓蕾同窗：當(dāng)你錯過流星時，請不要流淚，明天，還會升起燦爛太陽。無論什么時候都要有信心，絕不能自卑，自卑是妨礙你前進(jìn)絆腳石。每天上午洗臉時面向鏡子大聲說：“我是最棒！我一定會成功！”在老師心中你是個品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，老師打心眼里喜歡你。希望你能笑對生活，笑對人生，笑對自己，不要被前進(jìn)中困難所嚇倒！以快樂心情去度過每一天！第13頁張子博同窗：你聰明、善良，樂于助人，富有愛心，是個品學(xué)兼優(yōu)好孩子，老師打心眼里喜歡你。作為一名班干部我曾希望你能爭取做到"五氣"有志氣、有朝氣、有才氣、有正氣、有大氣。這樣你就會很有氣質(zhì)。我希望你能再勤奮一點(diǎn)，再刻苦一點(diǎn)，自制力再強(qiáng)一點(diǎn)，對自己要求再嚴(yán)一點(diǎn)，給同窗們積極影響再多一點(diǎn)，這樣你進(jìn)步就會更大一點(diǎn)。第14頁景安琪同窗：

你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿；到處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；家庭條件優(yōu)越，但總是謙遜懂禮。你是一種文靜女孩，默默地吮吸著知識甘露，老師喜歡你在知識海洋里暢游學(xué)習(xí)勁頭，更樂意看到你在課余時間像蝴蝶同樣在大自然中快樂飛舞。老師打心眼里喜歡你！第15頁

對一位各方面習(xí)慣都比較差但天賦不錯學(xué)生評語你聰明、你悟性、你記憶力都讓老師觀賞，同窗羨慕。但你散漫、你與