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文檔簡介
牛和鵝霖哥兒金奎叔牛和鵝(任大霖)
摸肚子握拳頭扳牛角
捶牛背掐脖子摔酒瓶牛和鵝
課文寫了一件什么事?課文先寫了“我們”由于聽信了他人的話,所以()。接著寫在回家的路上“我”被鵝追趕,后來在金奎叔的幫助下()。最后寫“我”記著金奎叔的話,從此()。不怕牛,害怕鵝趕走了鵝對牛、對鵝都改變了態(tài)度牛和鵝牛和鵝
讀書作批注,是很好的一種閱讀方法。從四年級開始,我們學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。
大家都說:牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。
牛和鵝
事情真的是這樣嗎?默讀課文3-4自然段,說說:“我們”對牛和鵝的態(tài)度是怎樣的?畫出描寫作者態(tài)度的句子。牛和鵝
所以我們看到牛,一點(diǎn)兒也不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的,只是眨眨眼,把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角,叫它跪下來,然后騎到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣,可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。
牛和鵝對牛的態(tài)度不害怕拍牛背摸牛肚觸屁股扳牛角騎牛背……
我們看到鵝,那就完全兩樣了:總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。
牛和鵝對鵝的態(tài)度害怕不敢看它遇見鵝繞道走
自由朗讀課文第5自然段,說說作者與鵝見面時(shí)的場景?牛和鵝
我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。我的心里很害怕,怕它們看見了會追過來。
牛和鵝
鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子,嘎嘎地叫著,撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。目中無人
小組合作:
默讀第6-7自然段,用波浪線找出描寫“我”和鵝的句子,并標(biāo)記好是動(dòng)作、語言、神態(tài)還是心理描寫,再說說你的感受。牛和鵝牛和鵝
這時(shí),帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,嘎嘎,它趕上了我,嘎嘎,它張開了嘴,一口就要咬住了我當(dāng)胸的衣襟,拉住我不放。囂張、兇猛動(dòng)作描寫牛和鵝
我就又哭又叫,可是叫些什么,當(dāng)時(shí)自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”。驚慌失措語言描寫逃跑--被鵝咬住--呼救,那種驚慌失措寫的很真實(shí)。牛和鵝
也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來拖我,啄我,扇動(dòng)翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系搅?--因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小,只不過跟它一樣高呢!其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。動(dòng)作描寫憤怒暴躁牛和鵝
在“我”被鵝欺負(fù)得狼狽不堪時(shí),是誰救了“我”?金奎叔
從第8自然段找出金奎叔是如何做的句子。
他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他??墒墙鹂宓牧馐悄敲创?,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個(gè)酒瓶似的,呼的一下,把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。牛和鵝
這一摔是那么痛快,遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?,我也掛著淚笑了。一切的恐怖,全消失了。牛和鵝
鵝之前多么神氣,現(xiàn)在多狼狽啊。
“掛著淚笑”,事情的變化對“我”來說太突然了?!谤Z有什么可怕的!看把你嚇成這樣?!?/p>
“讓它這樣看好了!可是它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人,那咱們可不答應(yīng),就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。記著,霖哥兒,下次可別怕它們。”
牛和鵝
是啊,金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘!讓我們來一起讀讀這句話。
它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)??!果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫幾聲,扇幾下翅膀,就搖搖擺擺走開了。
看來鵝并不可怕!只要不怕它,鵝就不敢欺負(fù)人了。牛和鵝
從金奎叔的話中,你得到什么啟發(fā)?從鵝的角度看人,和從人的角度看鵝,由于角度不同,所以得出的結(jié)果就不同。
同樣的道理,對牛而言:它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?牛和鵝
正如詩云:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,處理問題,就會有不同的見解。
希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),能夠正確、全面地看待問題,正
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