高中物理教學(xué)課件必修1物理3.1牛頓第三定律 課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)3．1牛頓第三定律第2頁(yè)1．作用力與反作用力(1)兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，假如一種物體施力于

另一種物體，另一種物體______也反過(guò)來(lái)對(duì)前

一種物體______．(2)物體間____________，叫作用力和反作用

力．同步施力互相作用力第3頁(yè)2．試驗(yàn)探究小結(jié)如下列圖所示，把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A和B聯(lián)結(jié)在一

起，用手拉彈簧A.成果發(fā)覺(jué)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)

示數(shù)是_____．變化手拉彈簧力，彈簧測(cè)力

計(jì)示數(shù)也都伴隨_____，但兩個(gè)示數(shù)總_____，

這說(shuō)明作用力和反作用力大小_____，方向相反．相等變化相等相等第4頁(yè)第5頁(yè)3．牛頓第三定律(1)牛頓第三定律表述：兩個(gè)物體之間作用力

和反作用力總是____________________________

_____________．(2)牛頓第三定律數(shù)學(xué)體現(xiàn)式：_________(負(fù)號(hào)

表達(dá)反作用力F′與作用力F方向相反)．大小相等、方向相反、作用在同始終線上F＝－F′第6頁(yè)一、為何說(shuō)力作用總是互相？●重點(diǎn)梳理

(1)力是物體間互相作用，作用在物體上力都來(lái)自其他物體．每當(dāng)一種物體對(duì)另一種物體施加作用力時(shí)，另一種物體也對(duì)這個(gè)物體施加作用力，因此單個(gè)孤立力是不存在．假如把兩個(gè)物體間互相作用兩個(gè)力中一種力叫做“作用力”，則另一種力就叫做“反作用力”．第7頁(yè)我們能夠把這兩個(gè)力中任何一種力叫做“作用力”，而將另一種力叫做“反作用力”，這里所謂作用和反作用并非指原因和成果，而僅指同步互相作用．如馬拉車(chē)時(shí)，車(chē)同步也拉馬；人用頭頂足球時(shí)，足球被頂飛，人頭也被碰得感到疼痛．第8頁(yè)(2)大量實(shí)例表白，任何性質(zhì)力作用都是互相，也就是說(shuō)，任何物體是施力物體同步也是受力物體，兩個(gè)物體間互相作用這一對(duì)力，叫做作用力和反作用力．(3)互相作用一對(duì)力，可任選其中一種力稱(chēng)為作用力，則另一種力就是反作用力．(4)一對(duì)作用力和反作用力性質(zhì)總是相同，即：作用力是彈力；則其反作用力一定也是彈力；作用力是摩擦力，其反作用力也一定是摩擦力．(后來(lái)學(xué)習(xí)以上多種性質(zhì)力)第9頁(yè)二、牛頓第三定律●重點(diǎn)梳理(1)內(nèi)容：兩個(gè)物體之間作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同—條直線上．(2)牛頓第三定律說(shuō)明了互相作用物體之間作用力和反作用力關(guān)系，因而，應(yīng)用牛頓第三定律能夠從一種物體受力分析過(guò)渡到另一種物體受力分析，為我們提供了一種對(duì)物體受力分析新途徑．第10頁(yè)●

重點(diǎn)解讀(1)作用力和反作用力互相依賴(lài)性．它們互相依存，以對(duì)方作為自己存在前提．(2)作用力和反作用力同步性．它們同步產(chǎn)生，同步變化，同步消失，而不是先有作用力后有反作用力．(3)作用力和反作用力性質(zhì)相同．即作用力和反作用力是屬于同種性質(zhì)力．(4)作用力和反作用力不可疊加性．作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不一樣物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們協(xié)力，兩力作用效果不能互相抵消．第11頁(yè)三、一對(duì)作用力和反作用力跟一對(duì)平衡力比較●疑點(diǎn)辨析互相作用力與平衡力比較內(nèi)容作用力和反作用力二力平衡不同點(diǎn)受力物體作用在兩個(gè)互相作用物體上作用在同一物體上依賴(lài)關(guān)系互相依存，不可單獨(dú)存在，同步產(chǎn)生，同步變化，同步消失無(wú)依賴(lài)關(guān)系，撤除一種，另一種可仍然存在第12頁(yè)內(nèi)容作用力和反作用力二力平衡不同點(diǎn)疊加性?xún)闪ψ饔眯Ч豢莎B加，不可求協(xié)力兩力作用效果可互相抵消，可疊加，可求協(xié)力且協(xié)力為零力性質(zhì)一定是同種性質(zhì)力能夠是同種性質(zhì)力，也能夠不是同種性質(zhì)力相同點(diǎn)大小、方向大小相等、方向相反、作用在一條直線上第13頁(yè)【巧記辦法】作用力與反作用力關(guān)系可巧記為“四同、三異、三無(wú)關(guān)”：(1)四同：同大小、同性質(zhì)、同直線、同生同滅；(2)三異：異方向、異作用點(diǎn)、異效果；(3)三無(wú)關(guān)：與物體形態(tài)無(wú)關(guān)、與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)、與其他力無(wú)關(guān)．第14頁(yè)第15頁(yè)B．凡是大小相等、方向相反、且作用在同一物體上兩個(gè)力肯定是一對(duì)作用力與反作用力C．凡是大小相等、方向相反、作用在同始終線上且分別作用在兩個(gè)互相作用物體上兩個(gè)力，肯定是一對(duì)作用力與反作用力D．互相作用一對(duì)力中，究竟稱(chēng)哪一種力為作用力，是任意第16頁(yè)【解析】作用力與反作用力只能發(fā)生在兩個(gè)互相作用物體之間，發(fā)生“互相作用”是產(chǎn)生作用力與反作用力主線條件．作用力與反作用力基本特點(diǎn)是“大小相等、方向相反、在同一條直線上，但作用點(diǎn)分別在不一樣物體上”．因而A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤，C選項(xiàng)正確．作用力與反作用力是互為相稱(chēng)，沒(méi)有嚴(yán)格辨別，因而D答案正確．【答案】

CD第17頁(yè)【解題關(guān)鍵】

(1)兩個(gè)物體發(fā)生互相作用，是產(chǎn)生作用力與反作用力主線條件．(2)作用力與反作用力特點(diǎn)是“等值、反向、共線、異體”．第18頁(yè)第19頁(yè)A．火箭尾部向外噴氣，噴出氣體反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一種反作用力，從而讓火箭取得了向上推力B．火箭尾部噴出氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一種作用力，空氣反作用力使火箭取得飛行動(dòng)力C．火箭飛出大氣層后，由于沒(méi)有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無(wú)法取得前進(jìn)動(dòng)力D．飛船進(jìn)入運(yùn)動(dòng)軌道之后，與地球之間仍然存在一對(duì)作用力與反作用力第20頁(yè)【解析】火箭升空時(shí)，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出氣體是一對(duì)互相作用物體．火箭向下噴氣時(shí)，噴出氣體同步對(duì)火箭產(chǎn)生向上反作用力，即為火箭上升推進(jìn)力．此動(dòng)力并不是由周?chē)諝鈱?duì)火箭反作用力提供，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無(wú)關(guān)．故而B(niǎo)、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，A選項(xiàng)正確．火箭運(yùn)載飛船進(jìn)入軌道后，飛船與地球之間仍然存在互相吸引力，即地球吸引飛船，飛船吸引地球，這就是一對(duì)作用力與反作用力．故D選項(xiàng)正確．【答案】

AD第21頁(yè)第22頁(yè)【答案】

A第23頁(yè)【規(guī)律總結(jié)】

(1)作用力和反作用力關(guān)系可概括為：“四同，三不一樣”．“四同”是指：①大小相同；②同生、同滅、同變化；③性質(zhì)相同；④在同始終線上．“三不一樣”是指：①方向不一樣；②作用在不一樣物體上；③作用效果不一樣．(2)兩個(gè)力是否為平衡力，首先要看這兩個(gè)力是否作用在同一種物體上．分析是否是作用力與反作用力，首先要看這兩個(gè)力是否作用在兩個(gè)物體上，這兩個(gè)力是否是互相作用而產(chǎn)生．第24頁(yè)第25頁(yè)【解析】對(duì)M受力分析，它受到重力、L1拉力、L2拉力作用，因此，L1對(duì)M拉力和L2對(duì)M拉力并不是一對(duì)平衡力；作用力和反作用力作用在互相作用兩個(gè)物體之間，而B(niǎo)答案中有三個(gè)物體：M、N、L2，顯然是不正確；平衡力必須作用在同一種物體上，L1對(duì)M拉力和M對(duì)L1拉力分別作用在M和L1上，顯然不是平衡力，故只有D正確．【答案】

D第26頁(yè)第27頁(yè)A．大人拉小孩力一定比小孩拉大人力大B．大人與小孩間拉力是一對(duì)作用力、反作用力C．大人拉小孩力與小孩拉大人力一定相等D．只有在大人把小孩拉動(dòng)過(guò)程中，大人力才比小孩力大，在也許出現(xiàn)短暫相持過(guò)程中，兩人拉力同樣大第28頁(yè)【指點(diǎn)迷津】

作用力和反作用力總是大小相等，大人與小孩手拉手比力氣時(shí)，無(wú)論是在相持階段還是小孩被大人拉過(guò)來(lái)過(guò)程中，大人拉小孩力與小孩拉大人力大小總是相等，因此說(shuō)法B、C正確，故選A、D.既然大人拉小孩與小孩拉大人力同樣大，大人為何能把小孩拉過(guò)來(lái)呢？關(guān)鍵在于地面向二者最大靜摩擦力不一樣，如題圖所示，分別畫(huà)出二者在水平方向上受力情況，顯然，只有當(dāng)F′甲>F′乙時(shí)，小孩才會(huì)被大人拉過(guò)來(lái)，假如讓大人穿上溜冰鞋站在水泥地面上，再比力氣時(shí)，小孩就能夠輕而易舉地把大人拉過(guò)來(lái)．【答案】

AD第29頁(yè)牛頓第三定律在力求解中應(yīng)用高考常在綜合題中考查牛頓第三定律，如不方便直接求出某一種力時(shí)，能夠先求出它反作用力，再根據(jù)牛頓第三定律求出此力．第30頁(yè)第31頁(yè)【解析】

本題中直接求A對(duì)地面壓力無(wú)從下手，我們能夠先求地面向A支持力，再由牛頓第三定律求A對(duì)地面壓力設(shè)繩拉力為T(mén)，以B為研究對(duì)象，由二力平衡知識(shí)得：T＝GB＝50N第32頁(yè)設(shè)地面向A支持力為N，A受力如右圖，由力平衡條件得：T＋N＝GA∴N＝GA－T＝200N－50N＝150N由牛頓第三定律得，A對(duì)地面壓力大?。篘′＝N＝150N【答案】

150N第33頁(yè)1．有關(guān)作用力與反作用力，下列說(shuō)法正確是(

)A．馬拉車(chē)加速行駛，馬拉車(chē)力大于車(chē)?yán)R力B．從井里將水桶提上來(lái)，繩子對(duì)桶拉力大于桶對(duì)繩子拉力C．無(wú)論電梯是加速、勻速還是減速上升，人對(duì)電梯底板壓力和底板對(duì)人支持力總是大小相等D．作用力與反作用力等大反向協(xié)力為零第34頁(yè)【解析】

對(duì)于任何物體，在任何條件下，作用力與反作用力大小一定相等，故馬拉車(chē)力等于車(chē)?yán)R力，繩子對(duì)桶拉力等于桶對(duì)繩子拉力，人對(duì)電梯底板壓力等于底板對(duì)人支持力，A、B錯(cuò)，C對(duì)；作用力與反作用力等大、反向，但作用在不一樣物體上，各自產(chǎn)生不一樣效果，不能求協(xié)力，D錯(cuò)．【答案】

C第35頁(yè)【答案】

BD第36頁(yè)3．“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射，一方面表白中國(guó)航天事業(yè)已走在了世界前列，另一方面“嫦娥一號(hào)”發(fā)射也帶動(dòng)了高科技發(fā)展．目前計(jì)算機(jī)科技含量已相稱(chēng)高，且應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面．如下列圖，是利用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射時(shí)，火箭和地面作用力和反作用力變化圖線，根據(jù)圖線能夠得出結(jié)論是(

)第37頁(yè)第38頁(yè)A．作用力大時(shí)，反作用力小B．作用力和反作用力方向總是相反C．作用力和反作用力是作用在同一種物體上D．牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態(tài)時(shí)不再適用【答案】

B第39頁(yè)4．利用牛頓第三定律，有人設(shè)計(jì)了一種交