初二班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第4頁共4頁初二班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本首先?在教室里?創(chuàng)設(shè)一個?適合讀書?的環(huán)境，?我叫班干?在教室的?學(xué)習(xí)園地?里醒目地?寫上一句?名言：我?讀書不是?為了學(xué)習(xí)?，而是為?了生活。?這也就是?給了學(xué)生?一個目標(biāo)?，為了明?天的好生?活發(fā)奮學(xué)?習(xí)，這個?目標(biāo)使學(xué)?生信服。?在這個大?目標(biāo)下每?個學(xué)生再?制定自己?的學(xué)習(xí)計?劃。這樣?在內(nèi)心深?處，學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?是為了自?己，他們?就能夠提?高自己的?讀書欲望?，自動自?發(fā)地進(jìn)行?學(xué)習(xí)。同?時我還在?黑板的兩?側(cè)分別寫?上“奮斗?”兩個字?，讓這兩?個字時時?刻刻激勵?著同學(xué)們?的學(xué)習(xí);?其次，我?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?良好學(xué)習(xí)?氛圍的形?成，我要?求班干下?早操之后?和晚修之?前一到教?室第一步?就是拿出?書來讀，?所有的班?干部、同?學(xué)都將注?意力集中?在書本上?，會使教?室的氣氛?一下子驚?異地安靜?下來，其?它陸續(xù)來?的同學(xué)會?受到前面?同學(xué)的影?響，對別?人的行動?感到一股?無言的壓?力，也就?是利用用?功學(xué)生本?身創(chuàng)造了?濃厚的學(xué)?習(xí)氣氛;?最后，給?學(xué)生樹立?學(xué)習(xí)榜樣?，烏申斯?基說過：?“教師個?人的范例?，對學(xué)生?的心靈是?任何東西?都不能代?替的最有?用的陽光?。”學(xué)生?對教師有?著一種特?殊的信任?和依賴感?，接受和?承受教師?的權(quán)威。?班主任的?自身素質(zhì)?、道德修?養(yǎng)，客觀?上就是班?級群體乃?至班級中?每一個體?的楷模。?因此，在?班級工作?中我時刻?注重身教?，為人師?表，以良?好的形象?率先示范?，潛移默?化地影響?和激勵學(xué)?生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?。自這學(xué)?期開學(xué)以?來，我校?決定在初?三、高一?、高二、?高三年級?開展晚修?第二階段?(從__?__點(diǎn)_?___分?到___?_點(diǎn)__?__分)?，初二?年級不要?求開展第?二階段的?學(xué)習(xí)，但?為了學(xué)生?有更多的?學(xué)習(xí)時間?，我要求?他們留在?教室里和?其他班級?一樣進(jìn)行?學(xué)習(xí)，剛?開始同學(xué)?們有點(diǎn)不?情愿，但?看到我每?天晚上都?和他們一?樣呆在班?上學(xué)習(xí)或?給他們進(jìn)?行輔導(dǎo)，?讓他們看?在眼里，?記在心里?，以教師?為榜樣對?照、激勵?著自己，?使他們再?也沒有一?句怨言，?而是開開?心心地留?在教室里?學(xué)習(xí)，從?而形成了?一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。雖然?自己很累?，但一看?到同學(xué)們?一次次地?進(jìn)步，心?里別提多?高興了?初二班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?根據(jù)學(xué)?校工作安?排，本學(xué)?期我擔(dān)任?初二73?班的班主?任，在學(xué)?校整體思?想的指導(dǎo)?下，經(jīng)過?全體師生?一學(xué)期的?共同努力?，初二7?3班現(xiàn)己?基本經(jīng)形?成了班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、?互相幫助?、遵守紀(jì)?律的良好?局面，是?一個具有?較強(qiáng)凝聚?力、核心?力和向心?力的班集?體?，F(xiàn)將?本學(xué)期班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?深入了解?學(xué)生，搞?活課堂教?學(xué)。在?本學(xué)期的?班主任工?作中，為?了能很快?地了解學(xué)?生，我深?入班級，?每天早來?晚走，坐?班聽課，?同時通過?任課教師?及家長，?了解學(xué)生?方方面面?的表現(xiàn)。?開學(xué)后半?個月我已?能準(zhǔn)確叫?出每個學(xué)?生的名字?，開學(xué)一?個月后，?就對全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)能力、?學(xué)習(xí)狀況?有了比較?詳盡的了?解。二?、學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任?工作經(jīng)驗?，抓好班?級管理。?要做好?班主任工?作，并不?是件容易?事，因為?班主任工?作繁雜、?瑣碎的事?較多，如?果掌握不?好方法，?會做很多?重復(fù)性工?作。魏書?生老師曾?說過，一?件事有一?百種做法?。因此，?我在工作?之余，認(rèn)?真鉆研魏?書生老師?的班級管?理經(jīng)驗，?積極進(jìn)行?實踐，同?時虛心請?教同組的?老師，力?求把每件?事處理好?。開學(xué)初?，我與學(xué)?生一起學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?及學(xué)校頒?布的各項?班級管理?細(xì)則，組?建了班干?部集體，?確立了值?周班長輪?流順序，?利用《怎?樣當(dāng)好班?干部》主?題班會，?教給學(xué)生?明確工作?的方法，?并制定了?獎懲措施?。三、?言傳身教?，培養(yǎng)學(xué)?生主人翁?意識。?現(xiàn)在的學(xué)?生幾乎都?是獨(dú)生子?女，嬌生?慣養(yǎng)。在?家里父母?根本舍不?得讓孩子?干活，因?此在學(xué)校?、在教室?看見地上?有紙，哪?怕是踩上?也不撿起?來。每當(dāng)?這個時候?，我就指?派學(xué)生把?地上的紙?撿起來，?放入紙簍?。四、?重視對后?進(jìn)生的教?育工作?針對每一?個學(xué)生的?基礎(chǔ)和特?點(diǎn)，進(jìn)行?正確的指?導(dǎo)和必要?的幫助，?使每個學(xué)?生都能得?到良好的?充分的發(fā)?展。由于?本班男生?較多，占?全班的近?三分之二?，一部分?男生不但?難于管理?，而且學(xué)?習(xí)不刻苦?，成績也?較差，所?以利用課?間、班會?、休息時?間找他們?談心，深?入細(xì)致地?做他們的?思想工作?，讓他們?樹立學(xué)習(xí)?的信心和?勇氣，幫?助他們制?定學(xué)習(xí)計?劃，和劃?分學(xué)習(xí)小?組，以提?高他們的?學(xué)習(xí)成績?。五、?注重對班?主任工作?的研究?經(jīng)常向有?經(jīng)驗的班?主任學(xué)習(xí)?和向書本?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期己經(jīng)?學(xué)習(xí)了魏?書生老師?的《班主?任工作漫?談》和拿?破倫希爾?的《成功?學(xué)》兩本?書，工作?中不斷向?有經(jīng)驗的?班主任請?教，總結(jié)?班主任工?作經(jīng)驗，?用科學(xué)、?合理、有?效的方法?指導(dǎo)班級?工作，使?班級工作?不斷煥發(fā)?新的活力?和有新的?起色。?六、不斷?更新教育?觀念，努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平國?家己經(jīng)實?行新一輪?的課程改?革，啟用?課程標(biāo)準(zhǔn)?，教學(xué)中?必須有新?的理念、?運(yùn)用新的?教學(xué)方法?，才能適?應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)?新人材的?需要，才?能為學(xué)生?的終身發(fā)?展負(fù)責(zé)。?重視學(xué)生?的自我鍛?煉和個性?發(fā)展，使?全體學(xué)生?的潛能得?到最優(yōu)的?發(fā)