二年級體育教學(xué)工作總結(jié)例文（2篇）

第7頁共7頁二年級體?育教學(xué)工?作總結(jié)例?文時光?飛逝，一?轉(zhuǎn)眼，上?學(xué)期的工?作又要接?近尾聲了?，在這里?我對本學(xué)?期的工作?做一個總?結(jié)，有緊?張忙碌中?的感悟，?也有工作?中不斷積?累的收獲?，為每個?學(xué)期的工?作得到的?進(jìn)行整理?，對于我?來講在每?一個學(xué)期?的工作中?我的需要?總結(jié)的很?多，我也?希望能在?工作總結(jié)?中為自己?做一個積?累。在?學(xué)期開始?的時候依?舊參加了?每年一次?的新生入?學(xué)，從報(bào)?名到學(xué)生?入學(xué)我又?看到了一?屆新一年?來到了學(xué)?校。開學(xué)?以后，我?的還是在?三號樓進(jìn)?行體育教?學(xué)工作，?我所教的?班級由于?學(xué)校的需?要也做了?一些調(diào)整?，現(xiàn)在擔(dān)?任二年級?九個班級?的體育教?學(xué)。這個?學(xué)期來學(xué)?來以后和?每個學(xué)期?由一個很?大的不同?，學(xué)校從?哈市某部?隊(duì)請來了?十二位教?官為學(xué)生?進(jìn)行軍訓(xùn)?，學(xué)生對?于教官的?到來感到?非常的激?動，有的?學(xué)生很喜?歡教官給?他們帶來?的那種讓?人失分莊?重的感覺?，學(xué)生在?教官的軍?事化管理?下很快的?進(jìn)入了狀?態(tài)，也認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?了教官所?教的很多?常規(guī)性的?東西。在?送走教官?以后我在?二年級的?間操中設(shè)?范文、之?家立的每?天軍姿兩?分鐘的情?境，讓學(xué)?生在接受?完軍訓(xùn)以?后能堅(jiān)持?做好一些?基本的東?西，使學(xué)?生能每天?都保持立?正的姿勢?兩分鐘，?為學(xué)生的?成長養(yǎng)成?一個好的?習(xí)慣。本?學(xué)期我們?學(xué)校共同?經(jīng)歷了甲?流的侵襲?，我們教?學(xué)的重點(diǎn)?也是為了?使學(xué)生的?不斷的爭?強(qiáng)體質(zhì)。?在這個學(xué)?期教學(xué)中?我更多的?增加了學(xué)?生跳繩的?練習(xí)，要?求學(xué)生每?堂課有要?帶跳繩，?回家的時?候也相應(yīng)?的布置了?一定的跳?繩作業(yè)，?在不斷的?聯(lián)系中我?也發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生的這?項(xiàng)技能也?得到了很?大的提高?，在學(xué)期?期末的時?候在考核?的過程中?也得到了?證實(shí)，學(xué)?生的期末?成績得到?了很大的?提高，由?于本學(xué)期?的考核時?間由半分?鐘調(diào)整到?了一分鐘?所以對學(xué)?生的體能?是一種很?大的考驗(yàn)?，從學(xué)生?的總體情?況來講成?績還是很?好的。?每一次的?總結(jié)都是?對自己的?一次提高?，總結(jié)可?以回憶你?的成長歷?程，可以?幫你反思?曾經(jīng)有過?的失誤，?盤點(diǎn)學(xué)過?的東西，?計(jì)劃下一?步的工作?。更加?重視體育?教學(xué)的豐?富內(nèi)涵，?更重視提?高學(xué)生的?人文素質(zhì)?，用體育?和智育的?有機(jī)結(jié)合?為師生、?生生之間?的有效溝?通，架設(shè)?一座情感?的橋梁。?更加突出?了學(xué)生自?主、合作?、探究的?學(xué)習(xí)方式?，體現(xiàn)了?對學(xué)習(xí)者?的尊重，?對學(xué)習(xí)規(guī)?律的尊重?和對學(xué)習(xí)?方法的重?視，體現(xiàn)?了從單純?注重結(jié)果?到注重學(xué)?習(xí)方法的?轉(zhuǎn)變。體?現(xiàn)了為學(xué)?生形成“?終身體育?”這一良?好的生活?習(xí)性奠定?基礎(chǔ)的指?導(dǎo)思想。?如本課在?為主教材?進(jìn)行課前?鋪墊時，?充分利用?的了男、?女生的個?體差異，?讓他們分?頭查找體?壇短跑明?星，并且?在課堂上?展示查找?結(jié)果，以?此來向?qū)?方證明己?方的實(shí)力?，將體育?教學(xué)中最?重要的“?拚”勁和?自信心的?建立范文?、之家在?此打下了?伏筆。在?進(jìn)行主教?材快速跑?教學(xué)中，?我并沒有?象以往教?學(xué)一樣，?采用先進(jìn)?行集中統(tǒng)?一的講解?，再強(qiáng)調(diào)?教學(xué)重點(diǎn)?，后進(jìn)行?集中練習(xí)?的方法，?而是抓住?了四年級?學(xué)生勤于?動腦、善?于思考著?一生理特?點(diǎn)，采用?了設(shè)問法?來完成教?學(xué)任務(wù)，?練習(xí)中學(xué)?生并沒有?被苗宇星?老師強(qiáng)制?分組，而?是鼓勵學(xué)?生與自己?平時要好?的伙伴為?合作小組?，圍繞著?我在課前?所設(shè)置的?問題--?擺臂動作?的好與壞?是否會影?響短跑的?速度這一?主題，展?開練習(xí)和?探究。整?堂課的練?習(xí)氛圍寬?松、自主?，看似東?一堆兒西?一簇的，?沒有任何?教師的組?織形式，?可當(dāng)真正?深入到每?一個合作?小組時，?你會發(fā)現(xiàn)?他們的練?習(xí)熱情是?那么的高?漲，這些?平時要好?的小家伙?，為了讓?組員信服?自己的觀?點(diǎn)而爭辯?的面紅耳?赤。整課?學(xué)生興趣?盎然，充?分調(diào)動了?學(xué)生的主?觀能動性?，引導(dǎo)學(xué)?生應(yīng)用已?有的實(shí)踐?、觀察、?比較、分?析等能力?，通過個?人思考，?小組討論?，大組交?流等層層?遞進(jìn)的互?動環(huán)節(jié)，?促進(jìn)教與?學(xué)兩類活?動間、學(xué)?生個體間?、個體與?群體間的?多向交流?，使每個?學(xué)生自覺?能動地感?知新內(nèi)容?，成為積?極的參與?者和探索?者，在增?長知識的?同時，提?高能力，?在享受成?功的快樂?中不斷進(jìn)?取，不斷?超越自己?，培養(yǎng)綜?合素質(zhì)，?使他們真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?。更加注?重了自身?素質(zhì)的提?高，增強(qiáng)?“健康第?一”意識?，促進(jìn)學(xué)?生身心兩?健。課堂?教學(xué)的改?革創(chuàng)新都?來源于教?師對體育?教學(xué)形勢?的清醒把?握和觀念?思想的轉(zhuǎn)?變及持之?以恒的課?堂探索及?實(shí)踐。本?學(xué)期，我?們體育組?利用各種?學(xué)習(xí)時機(jī)?學(xué)習(xí)反映?體育教學(xué)?改革信息?和趨勢的?文章、雜?志，以把?握時代發(fā)?展教育發(fā)?展的命脈?，并在教?學(xué)組內(nèi)開?展探討，?交流體會?，各抒己?見，然后?將各自己?創(chuàng)意以課?題的形式?確立下來?，并在課?堂上精益?求精地探?索、總結(jié)?，再實(shí)踐?，再總結(jié)?，這一系?列的工作?中，凝聚?了教師孜?孜不倦的?學(xué)習(xí)和努?力，也使?我校全體?學(xué)生在體?育課上身?體得到鍛?煉，能力?得到發(fā)展?更為重要?的是學(xué)生?心理健康?水平有了?顯著提高?，真正懂?得去理解?別人，寬?容別人，?與人交往?，與人合?作，也真?正體現(xiàn)著?我校的校?風(fēng)(文明?活潑、勤?奮求實(shí))?與學(xué)風(fēng)(?孜孜以求?、勤奮向?上)。?存在問題?與改進(jìn)?1、在二?年級的教?學(xué)過程中?，有很多?學(xué)生還沒?有養(yǎng)成一?個良好的?課堂聽講?并全神貫?注教師講?課細(xì)節(jié)的?好習(xí)慣，?在接下來?的課堂中?，我要更?好的將這?方面進(jìn)行?重點(diǎn)的練?習(xí)，用學(xué)?生感興趣?的語言和?動作吸引?學(xué)生的注?意力，達(dá)?到教學(xué)內(nèi)?容教與學(xué)?良好結(jié)合?。2、?學(xué)生在本?學(xué)期的學(xué)?期情況有?很大進(jìn)步?，練習(xí)過?程中發(fā)現(xiàn)?有的學(xué)生?身體條件?不是很好?，今后我?會增加一?些體能方?面的練習(xí)?。3、?我在教學(xué)?過程中慢?慢的體會?到，教師?的感染力?能使學(xué)生?在學(xué)習(xí)的?工程中起?到很大的?促進(jìn)作用?，教師在?做示范動?作的時候?有比較好?的表現(xiàn)可?以吸引學(xué)?生的目光?，在今后?的教學(xué)過?程中，我?會多增加?一些標(biāo)準(zhǔn)?的'示范?動作，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。4、?體育課還?要進(jìn)一步?加強(qiáng)組織?紀(jì)律性，?開展安全?教育，防?止體育安?全事故的?發(fā)生。?5、在體?育課堂教?學(xué)中多組?織一些比?賽，提高?學(xué)生的競?爭意識，?為以后的?運(yùn)動會和?各項(xiàng)學(xué)校?舉辦的體?育賽事做?準(zhǔn)備。?二年級體?育教學(xué)工?作總結(jié)例?文（二）?本學(xué)期?我圍繞“?減負(fù)增效?，構(gòu)建有?效課堂”?的教育教?學(xué)實(shí)踐中?為依據(jù)，?____?“健康第?一”的指?導(dǎo)思想，?通過體育?教學(xué)和日?常一系列?的群體活?動，使學(xué)?生實(shí)實(shí)在?在得到鍛?煉。在?教學(xué)中我?認(rèn)真的鉆?研新大綱?和教材，?把握教材?中的重點(diǎn)?、難點(diǎn)和?知識點(diǎn)，?并注重發(fā)?揮學(xué)生的?主體性，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主性?，讓學(xué)生?了解體育?鍛煉與競?技體育的?區(qū)別，使?學(xué)生學(xué)有?所得樹立?終生鍛煉?的信念，?使學(xué)生得?到全面發(fā)?展。為了?提高自己?的教學(xué)水?平和綜合?能力，不?斷的學(xué)習(xí)?專業(yè)理論?知識和專?項(xiàng)技能，?在實(shí)踐和?理論的不?斷更新中?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)?將本期的?體育教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、按《?體育課程?標(biāo)準(zhǔn)》和?學(xué)生情況?，制定體?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?單元教學(xué)?計(jì)劃，備?好課，寫?好教案，?做到課前?布置和檢?查場地器?材。二?、每一堂?課合理安?排教學(xué)內(nèi)?容，向四?十分鐘要?質(zhì)量，按?常規(guī)做好?課前、課?中、課后?的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真?鉆研教材?，以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動，?鼓勵學(xué)生?主動參與?、主動探?索、主動?思考、主?動操作、?主動評價?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動中促發(fā)?展，課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的訓(xùn)?練和能力?的提高。?使學(xué)生得?到全面的?鍛煉，發(fā)?展學(xué)生的?綜合身體?素質(zhì)。?三、講解?動作要領(lǐng)?突出教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)和保護(hù)?方法，示?范動作正?確，每堂?課分組練?習(xí)，既有?秩序，又?有隊(duì)形。?四、教?材由易到?難，由簡?到繁。循?序漸進(jìn)，?新舊難易?程度和不?同性質(zhì)的?教材，搭?配好，備?課之間的?教材銜接?好，每次?課的教材?注意多樣?化，將《?健康體質(zhì)?達(dá)標(biāo)》中?的項(xiàng)目合?理的搭配?到教學(xué)環(huán)?節(jié)中去。?五、虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?請教，努?力地培養(yǎng)?體育尖子?，輔導(dǎo)差?生，提高?學(xué)生的整?體素質(zhì)。?六、在?室內(nèi)授課?時，主要?向?qū)W生介?紹體育小?常識，各?種運(yùn)動的?練習(xí)方法?；與他們?一起討論?各種運(yùn)動?的知識、?規(guī)則。增?強(qiáng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。使學(xué)?生從思想?上認(rèn)識體?育的重要?性，激發(fā)?他們對體?育的愛好?，從而產(chǎn)?生參與體?育活動的?欲望。?七、在教?學(xué)過程中?，我根據(jù)?新體育教?學(xué)大綱精?神，認(rèn)真?鉆研教材?，努力備?好每一堂?課，并采?用多樣的?教學(xué)手段?來吸引學(xué)?生上好體?育課。例?如：我將?音樂引入?準(zhǔn)備部分?和結(jié)束部?分，來調(diào)?動學(xué)生的?情緒；在?中間部分?開展各種?活動的競?賽，提高?學(xué)生的競?爭意識。?同時注重?培養(yǎng)體育?骨干，開?展活動，?給予獎勵?，動員學(xué)?生向他們?學(xué)習(xí)，積?極鍛煉。?通過一?學(xué)期的培?養(yǎng)，我覺?得學(xué)生都?能積極參?與鍛煉，?在鍛煉中?養(yǎng)成了不?怕苦、不?怕累的精?神，使學(xué)?生自覺、?積極地進(jìn)?行體育鍛?煉，在玩?中學(xué)，在?玩中練，?使每個學(xué)?生都能體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)?和成功的?樂趣。?自我反思?教學(xué)工作?存在的不?足二年?級年級學(xué)?生經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，雖然?取得了一?定的成績?，但是，?在教學(xué)中?也還是存?在著不少?的問題。?首先，教?學(xué)過程中?一些體育?器材不能?正常使用?，這里邊?既存在著?教師的問?題，也存?在著器材?設(shè)施的問?題，還有