六年級下冊美術(shù)說課稿 -第11課 奧運精神 ▏人教新課標

六年級下冊美術(shù)說課稿-第11課奧運精神▏人教新課標課程背景該課程屬于六年級下冊美術(shù)課，是第11節(jié)課。本節(jié)課主要講解奧運精神。奧林匹克運動會是世界上最大的體育盛會，每四年舉行一次，也代表了人類對于體育運動及其積極效果的認識。通過奧運會，各國人民可以借此機會加深友誼，更好地了解彼此。同時，奧運會也代表著和平、友誼、團結(jié)和平等。在美術(shù)課的教學(xué)中，學(xué)生通過畫畫的形式，更好地理解和感知奧運精神，從視覺上感受到體育運動所帶來的力量和美好。教學(xué)目標了解奧林匹克運動會的歷史背景和重要意義。理解奧運精神的內(nèi)涵和意義。通過畫畫的形式，表達奧運精神。教學(xué)準備制作PPT，包括奧運會歷史和重要意義、奧運精神的內(nèi)涵和意義，以及相關(guān)畫作欣賞。準備足夠的繪畫紙、彩色筆、顏料、畫刷等繪畫工具。安排好學(xué)生的工具和工作區(qū)域。在課前，可以給學(xué)生派發(fā)相關(guān)資料，方便學(xué)生提前了解相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)流程第一步：導(dǎo)入通過展示PPT，了解奧林匹克運動會的歷史背景和重要意義，以及奧運精神的內(nèi)涵和意義。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考奧運精神對于個人和社會的意義。第二步：欣賞畫作展示一些體育運動相關(guān)的畫作，例如《奧運火炬》、《奔跑的人》等。讓學(xué)生觀察和品味畫作，并引導(dǎo)學(xué)生思考畫作中所表達的精神。第三步：繪畫實踐讓學(xué)生自由發(fā)揮，或者設(shè)置主題，例如“奧運精神在我心中”、“我的體育健將夢”等。學(xué)生依據(jù)自己的主題，用畫畫的形式表達奧運精神。在過程中，老師可以給予學(xué)生一些指導(dǎo)和建議。第四步：展示作品學(xué)生完成作品后，老師可以組織展示，并請學(xué)生進行交流和分享?？梢酝ㄟ^欣賞他人的作品，讓學(xué)生更好地理解和感受奧運精神。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：奧運精神的內(nèi)涵和意義，以及通過畫畫的形式表達奧運精神。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和感受奧運精神，并在畫畫中表達出來。教學(xué)評估通過學(xué)生的作品，看是否能夠準確表達奧運精神。學(xué)生在交流中的表現(xiàn)和參與度。課程延伸組織奧運文化活動，例如觀看奧運比賽、參觀奧林匹克公園等，讓學(xué)生更好地了解和感受奧運文化。組織相關(guān)的親子活動，例如家長與孩子一起參加體育運動、一起觀看體育比賽等，促進家庭和諧?？偨Y(jié)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解和感