六年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿-故事中的形象-廣西版

六年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿：故事中的形象（廣西版）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟練掌握幾種故事形象表現(xiàn)方法。掌握色彩對(duì)于形象表現(xiàn)的重要性。掌握色彩的配合和運(yùn)用。能力目標(biāo)提高學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)藝術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的美的情感和審美意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用故事形象表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)作圖像。學(xué)習(xí)色彩對(duì)于形象表現(xiàn)的重要性。運(yùn)用色彩的配合和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生把故事和圖像融合起來(lái)。如何引導(dǎo)學(xué)生做好色彩的配合和運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)流程導(dǎo)入通過(guò)投影、圖片和道具引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表對(duì)故事情節(jié)感興趣的地方及情感反應(yīng)。講解通過(guò)投影或黑板，講解幾種故事形象表現(xiàn)方法，如人物造型、動(dòng)作、面部表情、服飾等方面。講解色彩配合和運(yùn)用的基本原理。演練選擇一則簡(jiǎn)短的素材或小故事，讓學(xué)生分組，通過(guò)討論，并以小組為單位完成對(duì)故事人物形象的表現(xiàn)。老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)配和運(yùn)用。延伸分組討論，嘗試為一個(gè)新故事創(chuàng)作出符合情節(jié)和色彩配合的形象。擺弄各種色紙，自由搭配，制作自己的故事形象?？偨Y(jié)通過(guò)收集課上分組討論和創(chuàng)作的故事形象作品，評(píng)選出較為優(yōu)秀的幾組，進(jìn)行評(píng)比。總結(jié)故事形象表現(xiàn)方法和色彩配合原則，讓學(xué)生進(jìn)行深入探討和思考。四、教學(xué)媒體及資源投影儀或黑板教師課件各種彩紙、剪子等制作教具五、教學(xué)反饋及評(píng)估反饋方式上課時(shí)，老師盡量不接近學(xué)生創(chuàng)作區(qū)域，讓學(xué)生有相對(duì)獨(dú)立的機(jī)會(huì)進(jìn)行表現(xiàn)和調(diào)整。輔導(dǎo)時(shí)間，學(xué)生可以提出任何關(guān)于故事表現(xiàn)和色彩運(yùn)用的疑問(wèn)和建議，老師及時(shí)解答。評(píng)估指標(biāo)學(xué)生完成小組創(chuàng)作作品的質(zhì)量和完成度。學(xué)生對(duì)于故事表現(xiàn)和色彩運(yùn)用的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、教學(xué)后記故事形象表現(xiàn)方法和色彩配合是美術(shù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過(guò)此次教學(xué)，學(xué)生對(duì)于形象的創(chuàng)作能力和色彩運(yùn)用能力有了提升，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)意思維，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生