廣西賀州歷年中考語文現代文閱讀真題（2003-2018）

廣西賀州歷年中考語文現代文閱讀真題2018年人生立志須趁早趙九如①近來讀書，歷覽前人事狀，深刻體會到少時立志的重要性。有人說“成名要趁早”，其實，莫如說立志須趁早。②“夫志，氣之帥也”。對個人而言，不患才不及，而患志不立?！霸紫嘀堋睆埦诱龑懴隆霸敢陨钚姆顗m剎，不予自身求利益”，躬身改革、不計毀譽，將個人得失置之度外；民族英雄林則徐樹立救國為民的高遠志向，在虎門銷煙、抗擊英軍、安撫叛亂等歷史事件中，始終做到了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。注重立志，善養(yǎng)“浩然之氣”，就能涵養(yǎng)從容內斂的氣質，蓄積堅定自信的精氣神。③立志非常必要，趁早立志尤為重要。晚清名臣左宗棠青年時代就志向篤定，于23歲時自題對聯以明志：“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人。”他也十分注重家風家教，告誡自己的孩子“志患不立，尤患不堅”“小時志趣要遠大，高談闊論固自不妨”?？v觀左宗棠的一生，從辦理洋務、主持船政到收復新疆、抗擊法軍，他一以貫之地踐行自己的志向；他的孩子長大后能夠報效國家、不辱使命，也與其早立志、立長志的教導密不可分。盡早確立志向，明確人生奮斗的方向，可以助人避免隨波逐流、亦步亦趨，不被誘惑所誤導。④當然，美好的愿景不會自動實現，早立志僅僅是成長的起點。人生路途漫漫，如何堅守信念、矢志不渝，是生命歷程各個階段都需要作答的命題。特別是在屢遭挫折或逆境時，更加考驗一個人意志和勇氣。歷史上，司馬遷獄中遭受苦難不曾移志，堅韌中寫就巨著；蘇武異邦牧羊數十載不折其志，最終夢圓歸鄉(xiāng)。事實證明，一個人的志向如何，直接影響著成就的取得，也只有為志向執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負。志向引領行動、行動考驗志向，兩者相輔相成，演繹著立志與逐夢的交響。⑤“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。立志當胸懷寬廣、眼界開闊，大膽追求遠大的志向。而這背后，離不開理想信念的支撐。人生如寄，何以才能不枉此生？每個人都會有自己的答案，但如果沒有堅定的理想信念，人生就容易迷航。春秋戰(zhàn)國時期，一些人感喟人生苦短，主張及時行樂者自成一派；魏晉時期，竹林七賢縱情山水、盛行清談，逃避現實一時成風；當代西方社會也曾醉生夢死，“垮掉的一代”發(fā)人深省。⑥今天，為了“能被知識的亮光照到”，四川涼山州“懸崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；為了觸碰大山之外的世界，重慶雙坪村村民用雙手鑿出一條“懸崖天路”……那些看不見的理想信念與志向追求，正迸發(fā)著強大的能量。⑦哲人有言，“沒有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣，它時刻都會被狂風巨浪襲擊而沉沒海底?！睋P起理想的風帆、握緊志向的羅盤，不為風雨所阻、不被顛簸所攔，人生這一葉輕舟才能自信駛過萬重山。（2017年08月25日04版《人民日報》）7.下列作為本文的中心論點最適合的一項是（）A.人生須立志。B.人生立志須趁早。C.一個人的志向如何，直接影響著成就的取得。D.人生應該立怎么樣的志?！敬鸢浮?.B8.下列對本文采用的論據和論證方法分析正確的一項是（）A.論據可分為道理論據和事實論據，選文第②段只用了事實論據。B.“孔融讓梨”的故事家喻戶曉，可以作為本文的論據。C.第③④段運用了道理論證和舉例論證兩種論證方法。D.本文采用的論證方法有：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。【答案】8.C9.下列對本文的理解和分析正確的一項是（）A.文章分為三個部分，第①②段提出問題，第③④⑤段是分析問題，第⑥⑦段是解決問題。B.第②③段是并列關系，所以這兩段的位置可以調換。C.第⑤段的畫線句子，引用名言，運用排比句式，告訴我們要大膽追求遠大的志向，豐富的情感更加真摯細膩。D.人生如寄，何以才能不枉此生?每個人都會有自己的答案，但如果有了堅定的理想信念，人生就不容易迷航?！敬鸢浮?.D（2018廣西賀州）上坡王廣軍①他的父親在一個煤球廠做工，每天拉一輛板車挨家挨戶地送煤球。馬上就要高考了，父親卻累病了，他不得不回到家里。②這天一早，母親來到他屋里，幾次欲言又止，但還是說了，你父親感冒了，你就替他出一天工吧，有兩戶人家等著用煤球。他沒有說話，心里感到一陣刺痛，起身去了廠里。③他拉起板車，裝上了1000塊煤球，又從老板那里問了用戶的地址和姓名，就上了路。地點在鄰村，也就五里多路，用不了半天就可以回來了。出村時，他始終低著頭，擔心會遇到村里的熟人。他甚至感覺到有人想和他說話或用異樣的目光看著自己，背上如針刺一般。④出了村，他長出了一口氣。這時才感覺拉板車有點費力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因為剛出廠的煤球不結實，如果顛一下，很容易破碎。父親就是成年累月地干著這樣的活兒，才掙出了自己的學費，他突然感到深深的愧疚。⑤進了鄰村，前面出現了一個不大不小的坡，他犯起難來，自己能上去嗎？如果萬一上不去或者再倒回來，煤球豈不全部要摔壞嗎？他在坡前停了下來，張望著，很想求助路人推一下，但又不認識他們，如果人家拒絕，該是多么難堪?。、迺r間一分一秒地過去，他有些焦急起來，這樣等下去不是辦法，只能求人幫忙了。這時，從對面坡上走來一位上年紀的老人。他心頭一陣欣喜，有年紀的人都很善良的，就求他吧?？傻饶侨俗呓?，他卻猛地轉過身并蹲下了身子，深深地埋下了頭。⑦來人是他的初中老師！他清楚地記得，老師對他很好，在讀初三時，他曾一度失去信心，連學都不想上了，正是老師經常找他談心，鼓勵他說，你是一個很有潛力的學生……⑧他明顯地感覺到老師已經來到了身邊，盡管他低著頭，肯定被老師認出了。但是，老師什么也沒有問，只是說：“上吧，我?guī)湍阃?。”他只好站起身，沖老師笑了一下，心底充滿了感激。他深深地吸了一口氣，把板車的拉帶掛在肩上，運足了力氣。有老師幫忙，他心里有底了。⑨上坡到一半的時候，他明顯感到了吃力，每邁一步都很費勁，但他咬著牙，憋足了勁兒，一步步艱難地爬行。他想，幸虧有老師給推著，靠自己是無論如何也上不去的。⑩快到坡頂的時候，坡也陡了，都有些邁不動步了，甚至板車要停下來。就聽老師喊，加油！用力！拉帶深深陷進他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，終于把坡上去了。?上坡后，他先是喘了一陣子氣，才穩(wěn)下心神。然后，他感激地道謝：“謝謝老師！”老師很平靜地對他說：“我根本沒有幫你，是你自己拉上來的，我只是在車后跟著而已。”他吃驚地望著老師，老師沖他攤開雙手。果然，老師的兩只手上居然連一點煤灰也沒有。?“你能行，要相信自己！”老師對他說完這句話就走了。望著遠去的背影，他反復咀嚼著老師的那句話，不由得淚眼蒙眬起來。（摘自《潤·文摘》2017年第7期）19.文章圍繞拉煤展開敘述，根據文意，在空白處依次補充相應的內容。（2分）母親讓兒子拉煤→→拉煤遇坡老師主動幫忙→【答案】19.兒子拉煤遇到一個坡原來是他自己拉煤上了坡20.品析下列詞句的表達效果。（4分）（1）可等那人走近了，他卻猛地轉過身并蹲下了身子，深深地埋下了頭。（2）他甚至感覺到有人想和他說話或用異樣的目光看著自己，背上如針刺一般?！敬鸢浮?0.（1）“猛地”是“忽然”“突然”的意思，在這里惟妙惟肖地刻畫出“他”希望有人來幫忙，卻又不希望這人是他的老師的矛盾心理。（2）運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出他內心的極度不自在和難堪。21.結合選文，分析標題“上坡”的含義。（3分）【答案】21.表層含義：他拉車上坡；深層含義：要走好人生的上坡路，千萬不要小看自己的力量。只要相信自己，不懈努力和堅持，就會收獲成功。22.結合選文內容簡要分析老師的形象。（3分）【答案】22.（1）老師善良且善解人意，從老師主動幫助他可以看出。（2）老師有責任心，關愛學生。從老師對他好，常鼓勵他可以看出。（3）老師是一個講究教育方法策略的教育工作者，從老師有和獨特的方法幫他，使他順利拉車上坡可以看出。23.生活中，你也曾得到老師的幫助和鼓勵，請寫出你的一次經歷。（提示：不能選文語句，安數不超過75字。）（3分）【答案】23.示例：在一次考試中，我失利了。老師走過來，拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：“一次失敗算什么，陽光總在風雨后?！甭犃死蠋煹脑?，我重新振作起來，投入到學習中去。（2018廣西賀州）2017年生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅池莉①人都想要高貴與優(yōu)雅。許多人有錢了就去買奢侈品，拼命往自己身上堆積昂貴的東西。那么，高貴與優(yōu)雅到底是什么？②是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。美國著名作家海明威說：“勇氣是在壓力下仍然能夠表現出優(yōu)雅”。因此，高貴優(yōu)雅不是外在的東西，而是你面對他人乃至這個世界，能夠表現出自己的善良與寬容、堅強與淡定、寵辱不驚的定力，這一切都是精神力量。堅持閱讀，就是獲得這種力量的最有效方式。③閱讀的目的不為別的，其實就是開啟心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。④我以為，閱讀是越早越好。我很可能3歲就可以閱讀了，因為我對方塊字特別敏感。人們一定要讓自己的子女弟妹盡早開始閱讀，活在當代社會，不學會閱讀，即使物質生活再豐富，人也是沒有光彩的。⑤閱讀要主動積極，我們的注意力一定不要被俗世俗務，不要被手機、電腦以及一些轉瞬即逝的泡沫信息所剝奪。如果你能夠堅持閱讀，并終身養(yǎng)成習慣，那么閱讀就會成為你的護身符。當你非常苦惱、非常沮喪的時候，請打開一本你喜歡的書，這比任何東西都能讓你安靜平和。⑥俄國思想家赫爾岑是我非常喜歡的作家，他說，“生活的終極目的就是生命本身。”我是讀了他的書以后，才發(fā)現自己的許多錯誤。我年輕的時候一心想成名成家，沒日沒夜地寫，永遠都不休息，后來我發(fā)現我錯了。當然，人年輕有身體本錢的時候是可以去拼搏的，但是不能以名利為終極目的，一定要在人生不同的階段有轉換，有思想的進步，有對生命更清晰與客觀地理解，要有由淺入深的人生轉換。⑦我建議到一定時候，要讀一點哲學。很多人以為哲學很深奧、很艱澀，其實不然，哲學也有好讀的?！罢軐W的主要目的之一就是自我理解”，這是英國當代哲學家以賽亞?柏林說的。他的哲學書就非常引人入勝，讀了之后無不受鼓舞。當下，現實，每日每時，都是生活的要義。一個人要學會過好每一刻，是柏林哲學思想之一。⑧讀書就是要懂得享受這美好一刻，而不是指望另外一天，另外一個時刻。我們很多人不顧現實沉于遙遠的夢想，這是一種很致命的幻覺。還有許多現實中的是非判斷，比如傷害他人是絕對的罪過，這個問題也并不是人人都懂。⑨因此，需要通過閱讀，學會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個明白。⑩我們不需要記得太多，記住這一句話就很好。（選自《智慧與思維》2016年02期）7.下列作為本文的中心論點最適合的一項是。（

B

）A.人都想要高貴與優(yōu)雅。B.生命在與讀中高貴與優(yōu)雅。C.堅持閱讀，就是獲得精神力量的最有效方式。D.需要通過閱讀，學會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個明白。8.下列對文本采用的論據和論證方法分析正確的一項是。（C

）A.第②段既有事實論據，又有道理論據。B.第⑤段畫線句采用了論證方法和比喻論證的方法。C.第⑥段至少采用了兩種論證方法：道理論證和舉例論證。D.第⑦⑧段都已事實論據為主，第⑺段舉了英國當代哲學家以賽亞?柏林的例子，第⑻段寫了“傷害他人是絕對的對過”的例子。9.下列對本文的理解和分析有誤的一項是。（A

）A.作者以自己3歲就可以閱讀為例,來論證閱讀越早越好。B.高貴與優(yōu)雅，就是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。C.文章從開啟心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四個方面來證明論點。D.文章第⑨⑩段總結全文，再次明確閱讀的目的。（2017廣西賀州）留守鄉(xiāng)村的爺爺蔣曼①孩子的爺爺在鄉(xiāng)下，八十多歲了，嗓門宏亮，身體硬朗，還能參加各種勞動。他似乎從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。②前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撒點草木灰，寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是天天回來睡，水溝要刨刨，不然樹苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，便宜了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活丟棄的感覺。③從爺爺身上，我看到這樣一個老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進他的血脈，知道什么時候勞作，什么時候休息。④平常日子，他會仔細地安排家里地里的活計。菜長出來了，雞長大了，就在它們之間編一道竹籬笆；趕場時，買點不常見的菜苗，種出來，看著都感覺稀奇。天燥地旱，他不著急："沒啥，油菜今年長得好，天干油分足。"如有陰雨，他也會安慰家里人："稻子灌漿的時候，雨水多，不空殼。"某年洪水來犯，他也如此淡定："這土肥沃啊，明年又種嘛。"數十年與土地親密相守，其經驗足夠讓他從容不迫。⑤鄉(xiāng)村老人對死亡有一種獨特豁達，生死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村，死亡從來不是禁忌，到了高齡歲數，他們會早早地請來風水先生，選好墓地，準備好壽木，放在堂屋里，每年會親自刷一遍漆，紅色的或者黑色的，平時用來儲存需要干燥的糧食，最后，存放自己。⑥孩子的爺爺喜歡種樹。我老公考上大學，他高興地在村里小學種下一排香樟樹，現在還都郁郁蔥蔥，生長在已被廢棄的小學校里。我們結婚時，他建議我們種一棵樹，然而在水泥森林的城里，連人都難以安頓，我們在哪里可以種下屬于自己的樹呢。⑦有了小孫女，爺爺說："我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹，以后她大了，樹也大了。"爺爺說不來動聽的話，小孫女卻記住了爺爺的禮物。這個城市出生的孩子，從此與遙遠的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長的樹。⑧有一天，我們回老家時，女兒終于見到了這世界上屬于她的那一棵樹。爺爺領著孫女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個勤勞莊稼人的自豪感，大聲地告訴孫女：“這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹全是你的，那只叫團團的狗也是你的……”⑨不由地凝神駐足，聆聽又感動。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。（摘自2016年5月《長春日報》）19.文中“爺爺”做了哪幾件事？請簡要概括。（4分）答：

20.結合全文，揣摩下列詞句含義。（每小題2分，共4分）（1）從爺爺身上，我看到這樣一個老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進他的血脈，知道什么時候勞作，什么時候休息。結合全文，請你談談句中加點詞“鐫刻”在文中的含義。答：

（2）不由地凝神駐足，聆聽又感動。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。為什么說爺爺給孫女的故鄉(xiāng)是“廣袤而豐盈”的？答：

21.結合全文，談談標題“留守鄉(xiāng)村的爺爺”的作用。（2分）答：

22.請簡要概括文中“爺爺”的形象特點。（2分）答：

23.爺爺為什么要在鄉(xiāng)下給孫女種一棵香樟樹？請談談你的理解。（3分）答：

【參考答案】19.①仔細安排家里地里活計②從容安排身后事③在村里小學種下一排香樟樹④再種一棵香樟樹當禮物送給孫女⑤領著孫女看自家的土地。20.（1）①“鐫刻”原指雕刻。②在文中指爺爺與大自然、與土地不可分離的緊密關系。（2）因為爺爺在廣闊的故鄉(xiāng)留給孫女的一切是豐富的，他希望孫女能同樣感受到他的自豪和眷戀。21.①交代文中的主要人物②點明文章的主旨。22.①年紀大但身體硬朗②熱愛鄉(xiāng)村生活③有豁達從容的人生態(tài)度。

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③還有一點需要特別提醒的是，用戶在使用智能手機的過程中，要認真對待每次出現的提示。很多時候一次跳出多個提示，如果用戶不留意內容，就容易都點“允許”了。有些“允許”的協議說不定就是一張“賣身契”，什么通訊錄、賬戶信息都允許獲取，個人隱私就這么在不知不覺中泄露出去了。④相信大家對于微信詐騙已經見怪不怪了，例如“搖一搖”“附近的人”等功能，都可能讓手機用戶成為詐騙或者騷擾的對象。為了避免此種使用風險，用戶可以點擊“設置-通用-功能-附近的人”，選擇“清空并停用”。此外，用戶還要在微信“設置-隱私”選項中關閉“通過QQ好友搜索到我”“可通過手機號搜索到我”和“允許陌生人查看十張照片”等功能，以絕后患。

⑤還需要注意的是，現在通過手機訂購商品需要確定用戶的位置信息，以便更好地為用戶服務，而獲取用戶的所在地址信息，往往通過“GPS定位”。而這些定位服務，恰恰為一些O2O（OnlineToOffline，即線上到線下）的不法分子開辟了綠色通道。蘋果手機在iOS7系統中，加入了“常去地點”功能，可以在地圖上顯示用戶曾到過的所有位置。該數據如果被他人知道，后果真的不堪設想。因此，為了安全起見，還是關閉這些功能為好！用戶可以通過“設置-隱私-定位服務-系統服務-常去地點”來關閉該選項。⑥如果用戶需要變賣自己的舊手機，那么最好對手機進行初始化和格式化，并用電影、音樂等塞滿手機儲存卡，這樣就可以保證用戶的隱私信息不外泄了。⑦可能有人覺得，要記住那些林林總總的設置、操作實在太麻煩了，如果能安裝個手機安全類的APP，就什么都不必費心了，何樂不為呢！話雖沒錯，但是使用的時候，還是需要用戶多長個心眼兒，因為APP也有“馬失前蹄”的時候。歐洲著名的安全軟件——熊貓衛(wèi)士（PandaSecurity）就在某次更新中，因為一個文件簽名的小小錯誤，把自己的核心文件標記成了惡意程序并進行了隔離，于是整個軟件都不好了。不管怎么說，小心使得萬年船嘛?。ㄟx自《科學24小時》2015年9期，有刪改）8．下列關于“怎樣做才能避免智能手機‘出賣’自己”的說法，有誤的一項是（

A

）A．選擇ROOT或越獄。B．慎重使用二維碼。C．在使用智能手機的過程中，要認真對待每次出現的提示。D．關閉“可通過手機號搜索到我”、“允許陌生人查看十張照片”和“常去地點”等功能。9．關于選文第③-⑦段運用的說明順序正確的一項是（D）A．時間順序B．空間順序C．時間順序與空間順序D．邏輯順序10．下列對選文理解和分析有誤的一項是（D

）A．選文第①段運用的說明方法主要是作詮釋。B．文中加點詞語“目前”“可能”不能刪，刪去后內容與實際情況不符，這體現了說明文語言的準確性。C．變賣舊手機時，最好對手機進行初始化和格式化。[來源:學.科.網Z.X.X.K]D．只要安裝手機安全類的APP，就可以隨意使用智能手機。（2016廣西賀州）愛的尊嚴王永光①將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個

20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝到：“排隊，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！雹谒雁y行卡遞進來說：“取點零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動取款機上去??！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了

。”③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。④可那民工兄弟還是堅持在窗口取?！疤欤∥曳??！睕]奈何，只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！雹拊诿艽a提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……⑦怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把

聲音拉得很長，大廳里的所有人應該都聽得倍兒清楚。⑧只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧?！雹嵛倚睦锵耄喝∵@么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。⑩這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。11

可是走

選店里，卻發(fā)現那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……12

女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進來，一下子紅了臉，向里面轉了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，有些害羞。13

我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎铮衣犚娒窆ば值艿吐晫ε苏f：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側眼一看才發(fā)現女人是個孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為頭過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗飯，咱就回家，搭大志的貨車走……”14

我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才真不該那么對他。15

我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結賬！我老家一個兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。16

我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內心那份愛的尊嚴繼續(xù)下去、堅持下去……19．請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。（2分）→嘲笑→→感動（每空1分）20．請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。（4分）（1）“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。（2分）

（2）我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。（2分）答：21．結合語境，說說第12段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁”的原因是什么？（3分）答：22．選文最后一段有什么作用？（3分）答：23．文中最令你感動的人是誰？請結合選文說說原因，并聯系實際談談你的感悟。（4分）答：【參考答案】19．生氣→嘲笑→后悔→感動（每空1分）20．（1）答：運用語言描寫和神態(tài)描寫，（1分）生動寫出“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。（1分）（2）答：運用心理描寫和動作描寫，（1分）形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。（1分）21．答：原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活費和回家的路費都沒有，所以

埋怨、生氣，吃不下面。（答對一個方面原因可得2分，答對兩個方面原因得3分）22．答：（1）交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面而后離開的原因，點明主旨；（2）議論抒情，升華主題：（3）照應開頭，使文章結構嚴謹；（4）對民工兄弟的評價和贊美。（寫出三點可得滿分）23．答：最令我們感動的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能結合選文說明感動的原因，表達完整、流暢即可。（2分）能聯系生活實際談感悟，從“維護愛的尊嚴”或“獻愛心”的角度答題均可。（2分）答案示例：最令我感動的人是民工兄弟，因為他樂于助人，是個在同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。（2分）在生活中，我們常常會伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻出一份愛，我們的世界會更美好。（2分）（2016廣西賀州）2015年相信自己永不言棄莊涵淅①可能你和大部分人一樣，沒有顯赫的家世背景，在你失利的時候沒有人為你加油，但是，這一切都不能阻止你朝夢想前行②生活中，有很多年輕人在質疑，為什么我不是一個成功者？如何度過生活的低谷？許多人祈求有上帝或者貴人相助。事實上，能夠拯救自己的，只有自己，任何時候都要相信你自己的力量。③有一部外國電影叫《永不放棄》，里面有個情節(jié)很讓人難忘。一位名叫泰勒的橄欖球教練，讓一位名叫布洛克的隊員蒙上眼睛背著72公斤的隊友做50碼的“死亡爬行”。在布洛克看來這是一個不可能完成的任務，因為平時他只能完成10碼。過程如預期一樣，布洛克幾次想要放棄，他不斷地質疑自己，不斷地否定自己，但是泰勒在5分鐘內給予布洛克高達102次的鼓勵。最終布洛克發(fā)揮了自己的潛能，達到前所未有的巔峰。④其實，很多時候，困難遠沒有你想象的可怕，勝利也沒有你想象的持久。輸贏的定局，絕大部分取決于你相信什么。你相信自己可以成功，成功是早晚的事。如果你相信自己是失敗者，那么你只能以一個失敗者的身份生活。⑤相信自己，無論在逆境還是順境，首先尊重自己的內心。⑥我的一個朋友，和所有高考失利的孩子一樣，在高考落榜后，無所適從。對前途甚至是人生都感到懷疑和迷茫。是繼續(xù)復讀？還是找工作？于是她和自己進行了一次深度談話，內心的聲音告訴她，求學才是她內心的渴望。于是，她報了高教自考。由于家里經濟條件一般，所以她不得不選擇半工半讀。在考取?？频?年，在一家不足10人的廣告公司，掙著最低的薪水。白天上班，周末上課，晚上看書，把別人娛樂時間全部用來看書和學習。3年大專學習完成后，她通過面試進入了一家世界500強公司，從助理做起，主動承擔大量工作，一天工作超過12個小時，善待每個同事。正是她的勤奮和堅持，7年的時間，不僅從助理升到了管理層，也完成了本科學歷。⑦是不是以為這個故事結束了？不，她選擇去攻讀國內一流的工商管理碩士，并在4500名的候選人中脫穎而出。⑧相信自己的力量，如果內心足夠渴望成功，就會忽略生活中細枝末節(jié)的困難。再大的困難都僅僅是一個插曲，不會成為成功道路上的絆腳石。⑨時間是最公平的秤，它給予每個人相同的時間，卻因為每個人努力的程度不同而結果各異。⑩相信自己，永不言棄，人生終將精彩?。ㄟx自《人民日報》2014年07月08日第19版，有刪改）8.下列作為本文中心論點最合適的一項是（）DA.任何時候都要相信你自己的力量。B.輸贏的定局，取決于你相信什么。C.相信自己的力量，內心渴望成功，忽略生活中的困難。D.相信自己。永不言棄，人生終將精彩。9.本文主要運用的論證方法是（）CA.舉例論證比喻論證B.舉例論證對比論證道理論證C.距離論證道理論證D.舉例論證比喻論證對比論證10.下列對選文理解有誤的一項是（）CA.第①②段強有力的引出了本文的論題。B.⑥⑦段告訴我們：相信自己，逆境會變順境。C.第⑨段概括前面所有段落的內容。D.生活中，相信自我，挑戰(zhàn)自我，至關重要。（2015廣西賀州）27號窗口張珠榮①經朋友介紹，簡耀輝承包下河南一所大學的餐廳。這樣的機會非常難得，所以他打算借這個機會好好打響“暢飲暢食”的知名度。想到公司是首次來到河南，所以簡耀輝推出26個飯菜窗口之后，繼續(xù)推出第27個特殊的窗口----“一元套餐”。所謂一元套餐，顧名思義就是讓學生花一元錢就能買到一份套餐。為了讓學生能吃得飽，簡耀輝定下套餐的食物品種和數量：一個二兩重的饅頭、一碗菜和一碗粥（或湯），外加一小份葷菜（魚或肉）。②他的家人知道后都說他瘋了，盡做這樣的賠本生意。簡耀輝解釋說，這樣做能讓得到實惠的學生對“暢飲暢食”產生好印象。他承諾，一元套餐只推出幾個月，而且推出對象僅限于學校里的貧困生。大家見他這樣說，便沒有加以阻攔。③不過，真正推出一元套餐之后簡耀輝才知道有多難。原來，他細細算了一筆賬。一元套餐的成本每份在1.35元~1.4元之間，加上人工等各種費用，賣一份得凈賠三四毛，按每日500份計算，一個月下來，餐廳的27號窗口要賠六七千塊錢。此外，考慮到學生的心理因素，簡耀輝沒有直接貼出告示說明窗口的“專用性”，而是與校方溝通，讓校方私下通知這些貧困生到那里打飯菜。④對于27號窗口，貧困生們彼此心照不宣，但普通學生看不出其中的端倪，這導致另一個現象的出現：很大一部分普通學生也到27號窗口打飯菜?？吹竭@樣的現象，負責27號窗口打飯的師傅想直接跟學生攤牌，但被簡耀輝攔住了。他交待打飯師傅，不必聲明這個窗口的特殊性，只要學生持有飯卡前來消費，她都可以賣一元套餐。⑤就這樣，27號窗口天天出售一元套餐，默默做著賠本生意。3個月過后，簡耀輝的家人叫他趕緊撤掉這個套餐，因為27號窗口已經貼進去2萬多元，如果再繼續(xù)下去，估計其他窗口賺得的只夠補這個“窟窿”。⑥簡耀輝猶豫了，因為公司的形象剛剛樹立起來，如果這個時候撤消，怕帶來不好影響。怎么辦呢？家人不斷給他施加壓力，簡耀輝實在頂不住了，于是決定一周之后徹底結束一元套餐活動。⑦就在這個時候，讓人意想不到的事情發(fā)生了：學校餐廳26個窗口的飯菜銷售量大大增加，而第27號窗口的一元套餐銷量直線下降，一天賣不到200份。簡耀輝的家人高興起來，因為這樣的轉變意味著“暢飲暢食”贏利項目的營業(yè)額在大幅度提升，而虧損的項目在直線減少。⑧簡耀輝很疑惑，他不知道事情為什么會突然發(fā)生這樣的改變。不過，他很快在一個同學的口中找到了答案。⑨原來，就在前兩天，這所大學舉辦了一次征文比賽，讓有興趣的同學寫寫“身邊的感動”這個主題。其中，一篇沒有署名的文章引起了所有同學的關注。文章里寫的正是一元套餐的真實故事。沒有一個人嘲笑文章作者，反而都被他筆下的27號窗口感動了。因此，再到餐廳打飯菜時，大部分同學都不再直接奔27號窗口而去，而是選擇其他窗口，因為他們希望27號窗口的飯菜能真正被派送到那些貧困生手里。⑩聽完這個細節(jié)，簡耀輝被同學們的善良感動了。感動之余，他做了一個決定：將27號窗口的一元套餐進行到底。⑾現在，27號窗口成為眾所皆知的“溫馨窗”。因為這個窗口，“暢飲暢食”餐飲公司賺足了利潤，也賺足了人氣，接到很多學校和企業(yè)的餐廳承包邀請。每到一處，簡耀輝都會推出類似于一元套餐的人性化服務，讓更多人得到實惠。（選自《哲思》2014年23期，有刪改）20.聯系上下文，談談對下列加點詞的理解。（4分）（1）對于27號窗口，貧困生們彼此心照不宣，但普通學生看不出其中的端倪。（2分）（2）因為這個窗口，“暢飲暢食”餐飲公司賺足了利潤，也賺足了人氣。（2分）21.通讀全文，回答下面問題。（5分）（1）在下面橫線上填寫表現簡耀輝感情和心理變化的詞語。（3分）興奮→→→（每空1分，共3分）（2）從全文看，你認為簡耀輝是一個怎樣的人？（2分）22.選文第⑨段使用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）23.“27號窗口”被稱為“溫馨窗”，這一窗口的“溫馨”表現在哪兩個方面？在校園生活中，你一定有過不少溫馨的體驗，請寫出其中一次。（4分）【參考答案】20、（1）端倪：指27號窗口是專門為學校貧困生開設的就餐窗口這一真相。（2分）（2）人氣：指簡耀輝的餐飲公司接到很多學校和企業(yè)的餐廳承包邀請，（或“暢飲暢食”餐飲公司因“27號窗口“贏得了同學們的喜愛和支持。）（2分）21、（1）猶豫疑惑感動（3分）（2）簡耀輝是一個善良，有愛心，有智慧的人（2分）（意思對即可）22、插敘（1分）交待學生不再到27號窗口i買飯菜的原因，補充情節(jié)，突出文章主題，增強感染力。（2分）23、①“溫馨”表現在：一方面是簡耀輝對貧困生默默無私的愛和奉獻，將27號窗口的一元套餐進行到底（1分）另一方面是大部分同學對貧困生的尊重與關愛，在得知真相后選擇其他窗口打飯菜。（1分）②答案示例：我的同桌是一個孤兒，平安夜，她收到了同學贈送的一個蘋果，自己舍不得吃，卻把蘋果給了我，讓我倍感溫馨。答案示例：在一次模擬考試中，我退步了，心里非常難過。班主任的開導與鼓舞，讓我感到很溫暖，我又重新振作起來。（圍繞“溫馨”來寫，意思對即可）（2分）（2015廣西賀州）2014年迎接氫能時代的到來江河①能源是人類的一個大問題，世界曾經發(fā)生過的許多戰(zhàn)爭，歸根結底就是爭奪資源，其中能源也是一個很重要的方面。每次中東地區(qū)一打仗，石油的價格就猛漲。目前，在世界上的一次性能源中有40％是由石油提供的。所謂一次性能源，就是消耗了不再有的能源。而科學家預測，到了21世紀中期，人類就將面臨石油危機。②燒完了石油和煤，接下來我們應該燒什么？這不僅是老百姓關注的問題，更是科學家們關注的一個大問題。在19世紀以前，世界各國的科學技術水平還很落后，人們使用的燃料都是固體的燃料，一部分是天然的木材，一部分是從不深的地殼里挖掘出來的煤炭，這樣的時代叫固體燃料時代。人類進入20世紀后，科學技術突飛猛進。一方面，科學技術的發(fā)展使得地下挖掘技術發(fā)達起來，煤和石油更容易開采了，尤其是大型油井開采技術十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工廠的出現，使得人類對石油的需求量也增多起來。這兩方面相互促進，使得人類對石油的開采越來越厲害，石油的產量越來越高，人類進入了液體燃料時代。煤和石油雖然在地下經歷了億萬年的積累，然而終將有消耗殆盡的時候，而且已經為時不遠了。所以科學家提出，21世紀將是燃氣時代。③21世紀前半期，人類將以天然氣為主要能源。一方面，天然氣的資源暫時還比較豐富；另一方面，天然氣也比石油和煤更環(huán)保一些。到目前為止，世界上占主流的能源還是煤和石油，然而它們的燃燒帶給世界的是酸雨和全球氣候變暖等惡果。為了抑制全球氣候變暖的趨勢，穩(wěn)定能源供給，世界各國已開始開發(fā)天然氣，希望以此代替煤和石油。天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪。天然氣的儲藏量也相當大。④然而比起氫氣來，天然氣的環(huán)保效果就差遠了。純凈的氫氣不僅發(fā)熱量高，而且燃燒后一點也不污染環(huán)境，不僅不會產生有毒廢氣，而且不會產生導致溫室效應的二氧化碳，它的惟一產物是不對環(huán)境產生污染的水。氫氣是可再生的燃氣資源，它可以通過分解水來獲得，它的產物又是水，所以氫氣簡直就是取之不盡、用之不竭的新能源。既然這樣，我們以前怎么就沒有想到使用它呢？說到底這是個成本問題，由于現在分解水獲得氫氣的技術還不是很完善，故燃燒氫氣的成本比石化燃料要高得多。隨著科學技術的發(fā)展，制造氫氣的成本會越來越低。德國目前已經開始進行液體和氣體氫供給基本建設項目的準備，計劃到2010年將建成約3000個氫氣氣站。⑤研制環(huán)保汽車已成為全球汽車業(yè)的主攻方向。一些規(guī)模較大的國際汽車集團為了在產品的核心技術方面保持領先，在環(huán)保汽車產品的開發(fā)方面下了大力。利用氫氣制造的氫動力燃料電池可作為汽車的動力來源，氫燃料電池是利用氫和氧（或空氣）直接經電化學反應產生電能的裝置。在底特律舉辦的2002年國際車展上，通用汽車公司“自主魔力”氫動力概念車首次亮相。由于汽車須解決環(huán)保問題的迫切性，將很可能使得氫燃料時代提前到來。科學家預測，從2020年開始，將在天然氣中加入15﹪的氫，到21世紀后期，人類將慢慢過渡到使用純凈氫氣的時代。8．下面對本文的表述，正確的一項是（2分）（）A．氫氣發(fā)熱量高，是可再生的燃氣資源，它燃燒后不污染環(huán)境。B．“到了21世紀中期，人類就面臨石油危機”與原文表述一致。C．氫氣可以燃燒，可以作為各種交通工具的燃料。D．人類由19世紀以前的固體燃料時代，接著進入了燃氣時代，然后進入了液體燃料時代。【答案】A9．下面對本文內容和寫法的分析，正確的一項是（2分）（）A．“天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪”這句話運用了打比方、列數字的說明方法。B．第③段是按時間順序對人類利用能源的情況進行說明。C．第④段運用了舉例子、列數字、打比方的說明方法。D．第⑤段運用了由分到總的邏輯順序?！敬鸢浮緽10．下列關于本文說明語言的表述不正確的一項是（2分）（）A．“由于汽車須解決環(huán)保問題的迫切性，將很可能使得氫燃料時代提前到來”一句中“很有可能”一詞不能刪掉。B．本文的說明語言屬于平實說明。C．“到21世紀后期，人類將慢慢過渡到使用純凈氫氣的時代”中“慢慢”一詞體現了說明語言的準確性。D．文章最后一段屬于生動說明?！敬鸢浮緿（2014廣西賀州）媽媽的額頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭，很多時間都被汗水占據著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現得陽光燦爛。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無數次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉。”⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。（摘自《天津工人報》2014年3月18日）20．文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。（3分）（1）母親用額頭為我診斷病痛（2）答案示例：母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷（1分）（3）母親揉拍前額緩解勞累（4）答案示例：母親額頭的皺紋（1分）（5）答案示例：母親用額頭為孫女診斷病痛（1分）。21．結合語境，解釋第②段畫線句子加點詞語的意思，并說明其表達作用。（3分）這些開心和幸福，在她的額頭上表現得陽光燦爛。答：“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子。（1分）在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。（2分）22．結合文章內容，賞析第①④段畫線的句。（6分）（1）她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。（3分）答：動作描寫（或細節(jié)描寫）。（1分）“貼”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現母親對兒女的無微不至的關愛。（2分）（2）如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。（3分）答：運用比喻的修辭手法。（1分）把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛（或感恩之情）。（2分）23．你認為文中的媽媽是一個什么樣的人？生活中我們都擁有親人們的關愛，請你把感受最深的和大家分享。（4分）答案示例：文中的媽媽是一個關愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。（2分）父親的關愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。小時候，我在父親的背上盡情歡笑；現在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。（2分）（能圍繞所感受到的請你人們的關愛來答題，符合題意，言之有理即可。）（2014廣西賀州）2011年漢語可以治病①美國費城有一個小學五年級學生，聰明好學，成績優(yōu)秀。有一天，他在看報紙上的天氣預報，他發(fā)現自己一個字也不認識，極為恐怖的是即使拿出他已經學過的教科書來看，也感到一無所知……后來經醫(yī)生診斷，這個孩子患上了一種叫“失讀癥”的疾病。他痛苦地告訴父親，他看不懂。已讀小學五年級的他怎么連天氣預報也看不懂呢？他父親不相信，帶他去看醫(yī)生。不料，醫(yī)生經過測試，證實這是真的，并說孩子患了一種叫“失讀癥”的病。②我們知道，人的大腦皮層有一個語言中樞，是人類語言能力的生理基礎，它的作用就是控制人類的語言行為。這個中樞一旦因腦外傷受損或因腦血管供血障礙。其語言行為便出現異常，常見的表現是患上“失語癥”?！笆ёx癥”就是失語癥中的一種。③傳統的看法是：人腦的語言中樞在大腦的左半球，只要左半球的這個中樞受損，就可能發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是哪個國家、哪個地區(qū)的人。但是事實卻不全是這樣。④科學家經調查發(fā)現，中國和日本患失語癥的人要比歐美少得多。這是為什么？經過多次實驗，發(fā)現基本的，卻是最一個簡單的事實：中國人和日本人都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國人、日本人使用的都是漢字，對大腦的利用精細得多，左半球認記字音字義，右半球認字形，左右兩半球均衡協作。這就是歐美人患“失讀癥”概率多，而中國人、日本人患難夫妻“失讀癥”少的原因。⑤更為有趣的是，美國科學家對中國兒童和美國兒童的閱讀能力和某些智商做比較實驗，發(fā)現中國兒童的智商要高得多。其中一個重要原因是中國兒童學的是漢語，因此他們大腦的左右半球都得到了更充分、更均衡的鍛煉。⑥根據漢字與大腦兩半球的這種關系，費城的心理學家做了一個試驗：他們首先教這位患“失訊癥”的美國少年學漢字、漢語，接著讓他在一張紙的上行寫英語句子，下行寫同樣意思的漢語句子，最后要這位美國少年看著漢字讀出英語句子念出來了，結果這位美國少年竟毫不費力地就把英語句子健康情況出來了。試驗初步成功了。⑦不過，這個試實驗有一個問題，即漢語句子只起“喚醒”英語句子的作用，不等于完全把病治好后來根據以后的試驗表明，這一問題是可以解決的，因為在不斷“喚醒”的作用下，患者通過不斷的訓練能慢慢逐步恢復英語的閱讀能力，達到治病的效果。⑧由此可見，漢語、漢字的學習和使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球，其意義是非常深遠的。6．下列對文中標點符號使用分析有誤的一項是（

）A．第①段“也感到一無所知……”中的省略號作用是內容的省略。B．第②段“失語癥”和第⑦段“喚醒”中的雙引號用法是一樣的。C．第④段“卻是最簡單的事實：”中的冒號可改為破折號，作用不變。D．第⑧段“漢語、漢字的學習和使用”中的頓號改為“與”意思不變。7．下列對文中加點詞語的分析有誤的一項是（

）A．第③段中的關聯詞語“只要……就……”使用不當，根據上下文扒斷應改為“只有……才……”。B．第⑤段“其中一個重要原因是中國兒童學的是漢語”，“其中”一詞，說明中國兒童年智商高的原因有多種。C．第⑥段末句“試驗初步成功了”，“初步”一詞說明費城收理學家的這次試驗剛有效果，今后還要做更深入的研究。D．第⑧段中的兩個“更”字，從程度方面說明學習漢語能促使人們的大腦左、右半球得到充分、均衡發(fā)展。8．這篇文章說明順序和運用的說明方法是（

）A．空間順序

舉例子

作比較

B．時間順序

舉例子

分類別C．邏輯順序

舉例子

分類別

D．邏輯順序

舉例子

作比較【參考答案】6．B（“失語癥”的雙引號作用是表示特定稱謂，“喚醒”的雙引號作用是表示有特殊含義。）7．A（根據上文“傳統的看法是”推論，下文應選表示充分條件的關聯詞語“只要……就……”。）8．D（文章的說明順序是邏輯順序；以美國少年的例子以及中國和日本為例子都屬于舉例子說明，中國人、日本人與歐美人進行對比屬于作比較說明。）（2011廣西賀州）雨韻從維熙①進入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字里，包容著人生四季。②按著化學的分子式來解讀雨，是地面上的H2O氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來的物質。它在不同季節(jié)，有著變形的本能：春雨悄然無聲，充滿了孩子氣的椎嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，在這個時節(jié)草長鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥，就如同一個人從童年進入青年時期，顯示出無與倫比的陽剛氣勢；秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆，那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時走向了成熟的標志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽?，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經走到了生命暮年；待到白雪結成寒冰的日子，就是人生終點站到了，于是在墓園里，聳立起一座座白色的人生紀念碑。③步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。每逢雨天，公園里少了游人，街道上少了行者，連兩旁的樹木花草，都因為雨滴的洗禮而流露出它的靈性。樹更綠了，花更鮮了，就連街道和公園的石頭，都在雨洗之后，裸露出它的生命花紋。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時，傾聽著人生四季中雨的各種音韻旋律：少年時無拘無束的童真，青年時的學?？喽桑心陼r在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景，多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味；而把記憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。④記得在一個雨天，我看見一個老者領著一個娃兒——身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。那條小狗對于雨天出游，表現出了無限驚喜，它一會兒躥到老人和娃兒前面，一會兒又溜到一老一小身后。但是那個男娃兒，與那條小狗的歡快相反——雖然老人為他打著雨傘，他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。⑤老人說：“你看那荷葉上的水珠兒，多好看！”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里乜斜了一眼，但無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻攔這場人與狗的雨中嬉戲，但他剛剛張開胳膊，那男娃兒和那條狗已然跑進了雨幕之中。老人無可奈何地嘆了口氣，坐在我身旁的長椅上，對我說：“您看……”我立刻截斷他要說的話，對這位老人說：“孩子難得有在雨中撒歡的時機，這會寫進他的生命記憶，到你我的年紀都忘卻不了。多好！”果不其然，待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來，雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃兒和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜地對天狂吠起來……那老人陰沉的臉，終于漸漸還陽了，終于最后與孩子笑在了一起。多好！這真是一幅難覓的雨中寫意畫面。⑥雨絲，從其造形上去看，像是連接了天和地之間的條條琴弦；每個雨滴，是在琴眩上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺；它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。19．四季之雨分別象征了人生的哪幾個階段？請分點簡要概括。（4分）答：

20．品讀文中兩處畫線的語句，按要求答題。（4分）（1）第③段中把“把記憶帶到雨中來燃燒”，請聯系上下文，寫出這句話在文中的含意。（2分）答：

（2）第④段中“他仍然無法走入雨的夢幻之中”，請結合具體語境，解釋“夢幻”的意思。（2分）答：

21．雨韻是人生四季的旋律，雨韻是增強生命記憶的媒介，雨韻是大自然的美麗樂章。本文依次運用了哪些表達方式來呈現“雨韻”這一主旨的？請在下面句中的橫線上按要求作答。（4分）答：

22．材料鏈接：（4分）

有人憧憬雪花紛飛的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節(jié)讓你期盼。你期盼的是哪個季節(jié)？請聯系上文，結合自身的生活體驗，談談你的感悟。（80字以內）答：

【參考答案】19．①春雨象征著人生的童年；②夏雨象征著人生的青年；③秋雨象征著人生的壯年；④冬雨（雪）象征著人生的晚年。（寫出一點得1分）20．（1）“把記憶帶到雨中來燃燒”，在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦樂酸甜。（2分）（2）“夢幻”一詞是指雨中的快樂。（2分）21．答：敘事（記敘，敘述），（1分）文章首先議論，談四季之雨與人生四季；接著敘事，講了老人與男娃在雨天的故事；（1分）抒情（議論），（1分）抒發(fā)了作者對雨的喜愛與贊美之情。（1分）22．提示：要緊扣四季特征：如春的溫柔欣欣向榮；夏的熱烈，生機勃勃；秋的成熟，碩果累累；冬的晶瑩，潔白無瑕……同時結合自己的生活體驗來談感悟。有真情實感，語言通順，言之成理即可。（寫出季節(jié)特點2分，談自己的感悟2分）（2011廣西賀州）2009年生命之韌（1）那一年，天大旱。夏收以后，老天爺就再也沒有痛快地下過一場雨。一口一口的池塘被炙烤得快要發(fā)瘋的鄉(xiāng)親們舀了個底朝天。（2）當大人焦慮不堪時，孩子卻樂不可支，沒有什么比得上在快要干涸的池塘里抓魚來得有趣。山塘里的大魚小魚、泥鰍蝦米、田螺蚌殼被我們收拾得干干凈凈。（3）一個月之后，山塘的淤泥開始硬結發(fā)白；兩個月后，山塘里硬化的泥土橫七豎八地裂成了無數不規(guī)則的小塊片，裂縫窄的四五公分，寬的有一尺以上。（4）直到秋收以后，嚴酷的旱情才有所緩解。過年時下起了大雪，雪化后山塘里終于有了淺淺的一洼碧綠，但清清的淺水中連一只活著的蟲子都看不到。（5）陽春三月，細雨綿綿，山坡上的雨水全注入塘中，山塘中一片渾濁。五六月間，山塘里的水澄澈清亮起來。有一天，我在池塘邊溜達時，突然眼前一閃，—魚！一串串小魚兒在清澈的池水中游弋嬉戲。再仔細一瞧，喲，還有小蝦米、小泥鰍呢！（6）我納悶了：小魚兒是從哪鉆出來的？這是一口山水塘，沒有別的水源呀。于是我跑回家求證大人。父親說：“有水就有魚。有什么大驚小怪的?！边@回答等于什么也沒說。（7）問母親。母親遲疑地說：“說不定是有人放養(yǎng)的吧？”這回答和沒說差不多。（8）問姐姐。姐翻了半天白眼，說：“我知道了，是山上的毛毛蟲變的！”這回輪到我翻白眼了。（9）奶奶聽到了，癟著嘴說：“那是魚蛋蛋變的。”我說魚蛋蛋不早就烤干了嗎？奶奶說：“那魚蛋蛋可厲害呢，三年都曬不死的?！保?0）我仍然將信將疑。上初中時，我把這個難題送給了生物老師，生物老師撓了半天下巴，說：“可能是泥塊里有存活的魚卵吧?！保?1）我不再追問。魚兒一定有一種特殊的延續(xù)生命的方式，就像：哪怕是陽光無法透射的深海，也有無數的生物在暢游，抑或是千年的冰層下也有生物在潛滋暗長。（12）頑強、堅韌、不屈不撓，野火燒不光，干旱炙不死，洪水蕩不盡，地震摧不毀……這，就是生命的本質?。?3）很多年過去了，但那山塘中的小生靈的神秘、頑強、執(zhí)著，常常讓我的心房有一種無法形容的悸動，讓我時常生出一種對各種生命群體的深深的敬意。（節(jié)選自《青年文摘?綠版》2008年第12期，有改動）14．閱讀全文，概括（1）——（3）段的主要內容，并簡要說明作者的寫作用意。（3分）15．結合語境，分析下面句中加點詞語的表達效果。（2分）。兩個月后，山塘里硬化的泥土橫七豎八地裂成了無數不規(guī)則的小塊片，裂縫窄的四五公分，寬的有一尺以上。16．文中畫橫線的句子運用了什么表達方式？有何作用？（3分）17．“我”是一個怎樣的孩子？這個人物形象在全文的結構中起了怎樣的作用？（2分）18．仔細觀察下圖，從圖中小鴨子的眼睛里你讀出了什么？聯系選文，談談你的感悟。（不超過50字）（3分）5?12地震中掉入裂縫里的小鴨子【參考答案】14、內容：寫天大旱，山塘開列了。用意：交代環(huán)境，為下文寫小魚的出現作鋪墊。15、運用數量次，具體地表現出山塘干裂的程度。16、表達方式：議論。作用：表達了作者對小魚頑強生命的贊美，以及對生命的感悟。17、“我”是一個勤學好問，具有探究精神的孩子。起了連貫全文內容的線索作用。18、感悟要點：（1）從小百貨鴨子的眼睛里，讀出了強烈的求生意愿和頑強的生命力。（2）我們要珍惜生命，學會在困境中頑強地生存，求進步、求發(fā)展。（言之有理即可）（2009廣西賀州）風能滅火嗎？（1）提起火焰山，紅顏童稚、鶴發(fā)老翁，人人皆知；相信看過《西游記》的人，一定會對孫悟空三借芭蕉扇撲滅火焰山之火的場面記憶猶新。但在現實生活中，無論真寶扇還是假寶扇，卻是無法將大火撲滅的。像我們常用扇子扇煤爐，目的就是想把爐內火越扇越旺。如此，你是否知道，風究竟是助火，還是滅火呢?（2）說起風，我們并不陌生。很早以前，人們就利用風來耕田、提水、磨面、行船、發(fā)電……它為人類作出了許多貢獻。然而，在風的大家族中，除了我們所共知的龍卷風、臺風等熟悉的面孔外，還有人們比較陌生的火風?；痫L在氣象科學上稱作“焚風”。（3）一般來說，如果不加預防，臺風和龍卷風等強風會給日常的生產生活帶來很大的災難和損失，而焚風也不例外。焚者，火也。冷季的焚風常引起積雪融化，甚至出現雪崩;暖季的焚風則使谷物或果實早熟，嚴重者可引起農作物枯萎，甚至使山林發(fā)生火災?？梢姡L與火災之間有著密切的關系。（4）在火災現場，風對火勢的蔓延發(fā)展影響很大。有時，即使在沒有風的情況下起火，因溫度差和空氣對流等原因也會起風，而且隨著火勢的不斷擴大，風也會越來越大。（5）眾所周知，要使可燃物燃燒，需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與氧氣接觸，二是可燃物的溫度必須達到著火點。一旦可燃物的溫度達到著火點，氧氣越充足，可燃物的燃燒也就越劇烈;而當可燃物的溫度低于著火點時，即使氧氣很充足，也不可能燃燒。例如，往煤爐內吹風，供給了燃燒所需要的足量氧氣。冷空氣雖能使爐內燃料降溫，但卻不能使爐內環(huán)境溫度低到煤的著火點以下，這樣爐火持續(xù)燃燒，所以會越扇越旺;而用扇子扇燭火，使環(huán)境溫度降到蠟燭的著火點以下，所以一扇就滅了。（6）因此，風是助火還是滅火，主要取決于風的大小和可燃物的溫度。當風使可燃物降溫到著火點以下時，風便滅火;當風無法使可燃物溫度降至著火點以下時，風便助火。在第二次世界大戰(zhàn)的一次空戰(zhàn)中，有一架飛機中彈著火，機智的飛行員通過加快飛機的飛行速度，使流過飛機的氣流速度大幅度提高而最終滅火。又如，油井著火時，消防人員在油井附近引爆炸藥，用爆炸引起的強烈氣流來撲滅油井大火等。雖然上述火災起因和滅火方法不盡相同，但他們利用的都是風能滅火這一原理。（7）無獨有偶，早在1980年，我國黑龍江大豐林業(yè)局機修廠的郭躍尊就根據這一原理研制成功了一種風力滅火機。這種滅火機重5.7千克，可噴出強度在32級以上的颶風，使火瞬間熄滅。這種風力滅火機在撲救小興安嶺的一場大火中大顯神威，將兩萬多畝森林大火全部撲滅;而且在大興安嶺的惡性火災中，也發(fā)揮了重要作用。（8）我們有理由相信，隨著科學技術的不斷發(fā)展，當人們完全認識和掌握了風的脾氣和特點后，人們一定能使“風助火勢”變?yōu)椤帮L抑火勢”，讓風更好地為人類的生產和生活服務。19．風究竟是助火還是滅火？請用原文語句回答。（2分）20．對本文的說明順序以及文章第（5）（6）兩段之間的關系判斷正確的一項是（）（2分）A．時間順序主要與次要的關系B、邏輯順序原因與結果的關系C．空間順序整體與局部的關系D．邏輯順序現象與本質的關系21．說明文的語言是非常準確嚴密的，請你以下面語段中加點的詞語為例進行分析。（3分）這種風力滅火機在撲救小興安嶺的一場大火中大顯神威，將兩萬多畝森林大火全部撲滅;而且在大興安嶺的惡性火災中，也發(fā)揮了重要作用?！緟⒖即鸢浮?9、主要取決于風力大小和可燃無的溫度。當風使可燃物降溫到著火點以下時，風便滅火;當風無法使可燃物溫度降至著火點以下時，風便助火。20、B21、“大顯神威”表明風力滅火機在撲救小興安嶺的一場大火中的決定性作用；相對而言，“重要作用”在表達程度上要輕得多。兩個詞實事求是地說明了風力滅火機的作用。（2009廣西賀州）小善大愛（1）母親常常告訴我們：看見人家的墻要倒，如果不能扶起來，不推也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧唧嘴巴發(fā)出聲音炫耀，也是一種善良；看見人家傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災樂禍，也是一種善良；看見別人過斷橋，如果你不經過，但提醒一聲也是一種善良。（2）這些話是樸素的，如同泥土，卻厚德載萬物：這些舉動是細小的，如同白雪，顆粒晶瑩襯高潔。（3）生活中有許多這樣的例子：看見別人踐踏規(guī)則和公德，如果你無力抵抗，但恪守自己做人的準則，也是一種善良；看見一只小鳥受傷，如果你不能治療，但能把它輕輕放回原野，也是一種善良；身為人師，如果不能滿腹經綸，那么不誤人子弟，也是一種善良；建筑一座高樓，如果不能建成豐碑樣板，但不偷工減料，保持自警的心，為自己的良心負責，也是一種善良。（4）這些，都是小小的善，就像在夕陽下隨風緩緩流動的金色沙粒，盡管渺小，但它們流動的弧線卻能交錯輝映出晚霞中最美的波紋。這些小善。其實很簡單，瑣碎而又平常，世俗而又平凡，僅僅是付出那么一點點人生底線，容忍那么一點點小過錯，保持那么一點點廉恥之心，秉承那么一點點古老傳統即可。這些小善，宛如寒冬墻角的朵朵臘梅，喚起我們內心的希望，讓我們對溫暖的春天保持信仰和力量。（5）古人說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，古人還說“從善如登，從惡如崩”，這些小善是一種日積月累形成的習慣，如同臺階，一步一步把做人的美德送往高處；那些小惡，亦如隱藏在雪山中的一兩塊小石頭，重要關鍵部位稍微有所松動，就能乘著歪風，導致整座雪山的坍塌，心靈底線的潰爛。（6）生活常常是這樣，有時候你對一個人做十件善事，他不一定記得住，但是只要你有一件惡舉。他或許就記住了你。這是本性釋然，所以，一個人若要改變自我形象，當從改變內心開始，積累小善成大善，樹立口碑，當從戒惡做起，“不以惡小而為之”即是此理。（7）乾坤瑯瑯，蕓蕓眾生，我們不是孤立的個體，生活的每時每刻與身邊的人事、草木、環(huán)境有著千絲萬縷的偶然和必然的聯系。也可以這樣說，看得見的小善，是讓自己活得快樂的一種涓涓細流，也是讓身邊的人活得無憂的一種社會責任。自我的小善產生的小快樂，常常帶動了周圍世界的快樂，而周圍世界的幸福也渲染和擴大了我們個體的幸福。（8）小善是一種愛的衍射、是一個人內心世界的漣漪。善良、其實很簡單，如同最簡單的那道數學題“1+1＝?”，在不同的心靈世界就能產生不同的答案，但我始終相信：只要每個人付出一份小善，我們就能得到多于兩份的愛以及這些愛所散發(fā)出來的獨特光輝。（選自《讀者?鄉(xiāng)土人文版》2008年第3期）22．解釋文段中加點的詞語。（2分）（1）炫耀：（2）恪守：23．“小善大愛”是本文所闡明的中心論點，本文是怎樣概括“小善”的具體內容的？（3分）24．文章第（5）段運用了什么論證方法？請簡要分析運用這種論證方法的好處。（3分）25．認真閱讀選文第（1）段和第（3）段，然后用自己在生活中親自做過或親眼看到別人做過的“小善事”，為本文中心論點補充一個事實論據。（3分）【參考答案】22、（1）夸耀（2）恭敬、謹慎地遵守23、付出那么一點點舉手之勞，恪守那么一點點人生底線，容忍那么一點點小過錯，保持那么一點點廉恥之心，秉承那么一點點古老傳統。（答錯一點扣0.5分）24、論證方法：道理論證（或引用論證）。好處：為中心論點提供強有力理論依據，有力地證明了中心論點。25、示例：（1）早讀已經上課，看到同桌還沒有來，我主動幫他把椅子從課桌上放下來，免得他更加難為情。（2）雨天路滑，看到別人不小心摔了一跤，張立同學裝作沒看見，以免別人難堪。（意對即可）（2009廣西賀州）2007年情暖人生我第三次見到那小女孩時，她依然穿著那套陳舊然而干凈的牛仔服，弓著身子，拿著一塊深灰色抹布擦洗著我的車輪，顯得瘦小而單薄。我拍拍她的短發(fā)跟她打招呼，她驚恐地站起來，紅著臉跟我打招呼：“您好!莫倫先生，我叫莎麗爾。”我掏錢打算付給莎麗爾小費，但是莎麗爾卻緊張地搖頭說：“莫倫先生，我并不是想要您的錢。”我看著緊張而羞怯的莎麗爾開玩笑說：“難道，你是想跟我交朋友?”A她“咯咯”笑出聲來……看得出，莎麗爾說這話的時候積攢了很大的勇氣，而且一提到“爸爸”，她的眼淚幾乎就要掉下來。我突然萌生出一種無以言表的情愫，就像對待自己的孩子那樣的感情。于是我對她說：“我開車帶你兜兜風好嗎?”她睜大眼睛，有些不相信地看著我，然后突然雀躍著鉆進車里。莎麗爾在車上興奮地這里摸摸那里碰碰。很快，莎麗爾消除了陌生感，打開了話匣。她說她父親是個非常英俊幽默的男人，在她兩歲的時候離家去阿姆斯特丹做生意，賺了錢就會開著紅色跑車回來接妻子和女兒，還要為她們創(chuàng)建一座大農場呢……莎麗爾的故事還沒有講完，我已明白了她的意思。她的母親快要離開這個世界了，莎麗爾希望找到一個長相和她爸爸相似，而且有著鮮艷跑車和大農場的男人，讓媽媽“等到”心愛的男人了無遺憾地離去。“莫倫先生，我在半年內找了許多叔叔，可是他們中間沒有一個人愿意聽我的故事。你是最好的!”她還從口袋里取出了一張照片————她父親15年前的照片，一個英俊年輕的小伙子，但并不像莎麗爾說的那樣和我非常神似。莎麗爾是要我扮演她的“爸爸”，也就是她母親的“丈夫”。莎麗爾滿臉笑容，眼神中映射著無比澄澈的溫暖，我無法拒絕這樣一個小女孩如此善良的要求。一個陽光普照的下午，我栽著莎麗爾向“南茜精神病院”出發(fā)了。莎麗爾的媽媽正在熟睡，這個被思念和病魔折磨得不成人樣的女人，卻被小小的女兒拾掇得異常整潔。沒想到，莎麗爾的母親醒來后，突然撲倒在我懷里號啕大哭。她真的把我當成了她苦苦等待的丈夫!看著一旁興奮激動的莎麗爾，我突然覺得自己的生命在那一刻無比澄澈溫馨。我朝她努努嘴：“怎么不叫爸爸?”慢慢地，莎麗爾終于蹭到我身邊，遲疑許久，輕輕地叫了聲：“爸爸?！蔽疑扉_另一只臂膀將她摟進懷里……一小時后，我和莎麗爾將她母親扶下樓，當她遠遠看到我那輛鮮紅的跑車時，緊緊抓住我的手說：“親愛的，我知道你一定會回來的，我終于等到