第17課《昆明的雨》高效課件(共35張PPT)

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統(tǒng)編版八年級上冊

昆明的雨

汪曾祺

精品實用高效課件

雨是自然界中最常見的自然現(xiàn)象之一，但

在不同文人筆下卻有各不相同的獨(dú)特體驗。

“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，在張

志和的心中，雨是可以讓人流連忘返、沉醉其

中的；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，

在陸游的眼中雨是可以激發(fā)豪情壯志的；“水

光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，在蘇軾的

筆下，雨又是美妙神奇的……今天，讓我們就

跟隨汪曾祺先生一起走進(jìn)昆明，去體會昆明雨

的情韻。

導(dǎo)入新課

汪曾祺（1920—1997），中國當(dāng)

代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，江蘇高郵人。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。師從沈從文。代表作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。汪曾祺的作品樸素、自然，在清淡委婉中透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息，讀來韻味無窮。

簡介

1939年，汪曾祺進(jìn)入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中國文學(xué)系，在昆明生活了七年。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。關(guān)于那段生活，他晚年寫了很多短文，都非常傳神。

《昆明的雨》寫于1984年，是一篇懷念舊事的文章，但并不暴烈亦不纏綿，只是帶著昆明的雨特有的濕潤氣息，帶來青春時代寄居昆明時的美好記憶。

背景鏈接

①鮮腴(yú)：新鮮肥美。

②方比：比較，比得上。

③孟夏：夏季的第一個月。

④密匝(zā)匝：非常濃密的樣子。

⑤格調(diào)：文藝作品的風(fēng)格；人的風(fēng)格或品質(zhì)。

⑥乍：忽然，突然；剛剛，起初。

⑦張目結(jié)舌：睜大眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。

讀音釋義

題目《昆明的雨》是一個偏正短語，“昆明”點(diǎn)明具體地點(diǎn)，“雨”指出具體對象。

題目交代了主要內(nèi)容及線索。

題目解讀

默讀課文，簡要說說筆下昆明的雨季有什么特點(diǎn)。

昆明的雨季長，明亮、豐滿、使人動情，充滿綠意，讓人很舒服。

整體把握

課文除了寫昆明的雨，還寫了什么？這些事物給什么感受？

還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物以及賣楊梅的苗族女孩、送花的房東、和友人去小酒店喝酒的人和事。

仙人掌讓“我”驚奇；菌子和楊梅讓“我”感受到人間的美味；賣楊梅的苗族女孩子、送花的房東讓“我”感受到了人美、心靈更美的昆明人；還懷念酒店飲酒引起的淡淡的鄉(xiāng)愁、雨中美景令人陶醉的閑適、幽靜、恬淡之感。

整體把握

理清文章結(jié)構(gòu)。

第一部分（1-2）：從一張畫自然引出昆明的雨。

第二部分（3-10）：具體寫昆明雨季中的景、物、人和事。

第三部分（11）：自然點(diǎn)題，表達(dá)對“昆明的雨”的深厚感情。

整體把握

題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢？

合作探究

①所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點(diǎn)；

②為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述；

③吸引讀者。

“我想念昆明的雨?！钡?段這句話運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何作用？

表達(dá)方式：抒情。

內(nèi)容上：直抒胸臆，點(diǎn)明中心，表達(dá)對“昆明的雨”的深切懷念，奠定全文的感情基調(diào)；

結(jié)構(gòu)上：承上啟下。承接上文應(yīng)朋友之邀而想到的昆明雨季，開啟下文對昆明雨季的深情回憶。點(diǎn)題。

合作探究

閱讀第6段：仙人掌有什么特點(diǎn)和功用？“倒掛著還能開花”說明了什么？

特點(diǎn)：多而肥大。

功用：門頭辟邪；代替籬笆防豬和羊。

“倒掛著還能開花”從側(cè)面說明昆明雨水之多。

合作探究

第7段寫了哪些菌子？是從哪幾個方面來介紹昆明的“菌子極多”這一特點(diǎn)的？有何作用？

主要寫了五種菌子：牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌。

從品種多、菜市場里多、餐桌上多和原野中多四個方面來寫的。

寫菌子多，是為了寫雨水多，側(cè)面襯托出昆明雨季持續(xù)時間長、雨水均勻的特點(diǎn)。

合作探究

牛肝菌

青頭菌

雞

干巴菌

雞油菌

插入從昆明坐火車到呈貢的笑話有什么作用？體現(xiàn)了怎樣的語言風(fēng)格？

這個笑話說明名貴的雞在昆明隨處可見；

從語言風(fēng)格上，體現(xiàn)了的散文語言平淡、自然的特點(diǎn)。

合作探究

賞析：乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。

一個反問，突出了干巴菌的形狀難看，讓人不敢相信它能吃。而把干巴菌比作“半干的牛糞”和“被踩破了的馬蜂窩”，生動形象地寫出干巴菌外形的難看，這與后文入口后味道的鮮美形成強(qiáng)烈的對比反差，寫出對干巴菌美味的驚嘆與喜愛。運(yùn)用反問和比喻的修辭手法，使對干巴菌的描寫富有情趣。

合作探究

第8段中雨季的果子是什么？從哪幾個方面寫它的特點(diǎn)的？

雨季的果子是楊梅。

大?。汉艽蟆！皸蠲泛艽?，有一個乒乓球那樣大”(打比方)；

顏色：黑紅?！罢媸窍褚磺驘脽爰t的火炭”(比喻)；

味道：一點(diǎn)都不酸?！拔页赃^蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅”(對比)。

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楊梅

賞析：賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂

小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，

坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：

“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲

音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。

外貌、動作、語言描寫(細(xì)節(jié)描寫)，用賣楊梅女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)對昆明的喜愛、懷念之情。

合作探究

第9段寫房東“時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花”，“時?！焙汀皾M滿”有什么表達(dá)效果？

“時?！薄皾M滿”寫出房東的熱情淳樸。

合作探究

緬桂花

在第10段提到李商隱的《夜雨寄北》的用意是什么？

突出“雨，有時是會引起人的一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁”的情感。

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品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”句中的“爬”和“遮”字的好處。

“爬”“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)喜愛、贊嘆之情。

合作探究

滿懷深情地說“四十年后，我還忘不了那天的情味”，那天有什么“情味”讓“忘不了”？

雨引起的鄉(xiāng)愁，雨中令人陶醉的美景，幽靜、恬淡的氛圍。

合作探究

文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”有什么作用？

照應(yīng)文題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文；

再次表達(dá)出對昆明的雨的喜愛及懷念之情，深化主旨。

合作探究

合作探究

主旨

本文以“昆明的雨”為線索，敘寫了昆明的雨的特點(diǎn)，回憶了與雨有關(guān)的事物，表達(dá)了對昆明的雨的喜愛之情及對往昔生活的深切懷念。

（1）以小見大，昭示“凡人小事”之美。

（2）細(xì)節(jié)傳神，讓人難忘。

（3）語言親切樸實。

寫作特色

如果用“豪放”與“婉約”來形容雨的話，《昆明的雨》應(yīng)該屬于哪一種，是怎樣表現(xiàn)出這樣的效果的。

拓展延伸

婉約。

拾取生活中的瑣細(xì)事物，如話家常，娓娓道來，具有一種平淡自然之美。

1、指出下列句子所使用的修辭手法。

（1）城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。（）

（2）這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭?。ǎ?/p>

（3）一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。（）

引用

比喻

擬人

課堂檢測

2、“青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。”“格調(diào)”一詞有什么表達(dá)效果？

“格調(diào)”原指“人或藝術(shù)品的品格或風(fēng)格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤（鮮香口味）。這個詞用在這里就把普通的寫得高雅有品味了。

課堂檢測

3、“可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口

便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！”

“張目結(jié)舌”有何表達(dá)效果？

“張目結(jié)舌”原指睜大眼睛說不出

話，這里寫出了牛肝菌味道好得令人吃

驚。表現(xiàn)出昆明的雨季對植物的滋養(yǎng)，

表達(dá)了的驚嘆之情。

課堂檢測

4、仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花，這些和昆明的雨有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？

仙人掌又多又肥大、菌子遍布菜市場、楊梅個大顏色黑紅、緬桂花的盛開與芬芳，這些景物從側(cè)面烘托昆明雨季的頻繁而不連續(xù)，豐滿卻頗具柔情，烘托雨的潤物之功，使昆明雨季之景豐富立體起來，讓昆明雨的特點(diǎn)更鮮明，使昆明的雨變得饒有情味，讓文字充滿生活的味道與詩情畫意。

課堂檢測

5、有人說本文采用“以小見大”的視