8《蝴蝶的家》 課件(共21張PPT)

第第頁(yè)8《蝴蝶的家》課件(共21張PPT)(共21張PPT)

蝴蝶的家

躲避震撼喧嚷

家雀屋檐

躲避震撼喧嚷

家雀屋檐

我會(huì)讀

初讀課文

避

撼

喧

雀

炊

蝴蝶采花

檐

我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。

但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”不過(guò)它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

通過(guò)排比，巧妙地刻畫了蝴蝶的輕盈纖巧、圣潔無(wú)暇、柔弱無(wú)助的形象。

句尾的反問(wèn)更是強(qiáng)化了對(duì)蝴蝶的關(guān)切和擔(dān)憂。

它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？

都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來(lái)，體會(huì)一下每一次猜想，每一次探尋后的心情怎樣？

但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩！”不過(guò)它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水

珠滾墜；園里的花是它們的家嗎？花兒自己已

經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停

了，怎能容它們藏身呢？

就連老樹(shù)干的底面，也是

順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴

蝶的家到底在哪里呢？我

真為蝴蝶著急了。

它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)兒可以確定：這里從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會(huì)不會(huì)是藏在樹(shù)葉下面？這倒有些說(shuō)得過(guò)去，但我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝴蝶在樹(shù)葉下面避雨呀，而且樹(shù)葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，它也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。

一個(gè)女孩對(duì)我說(shuō)：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷，我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。一定是這樣的?！?/p>

依據(jù)：雨后蝴蝶在陽(yáng)光里飛，一定藏在一個(gè)秘密的家里。

仿寫。

我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，它們的家一定______________，它們的家一定______________。

閱讀理解

尋找地點(diǎn)尋找后的結(jié)果

屋宇里

從沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝴蝶來(lái)避雨

麥田里

也不能避雨

松林里

到處是水珠滾墜

園里的花

不能容它們藏身

老樹(shù)干的底面

濕漉漉的，不能藏身

橋下面

樹(shù)葉下面

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

尋找后的心情

越來(lái)越著急

越來(lái)越擔(dān)心

“她的話說(shuō)得倒是不錯(cuò)，但我卻總沒(méi)見(jiàn)到過(guò)下雨時(shí)蝴蝶藏身的地方”，這句話中的“總”字可以去掉嗎？為什么？

不可以。因?yàn)椤翱偂斌w現(xiàn)了對(duì)蝴蝶的細(xì)心觀察，也說(shuō)明他一直在尋找蝴蝶的家。如果去掉就不能體現(xiàn)出對(duì)蝴蝶的關(guān)愛(ài)之情。

蝴蝶的家

猜想：小鳥(niǎo)都有家，蝴蝶的家在哪里

為蝴蝶著急

假設(shè)

屋宇、麥田、松林、園里的花、老樹(shù)干

橋下面、樹(shù)葉下面

對(duì)幼小生靈的熱愛(ài)

chuī（）煙

看拼音寫詞語(yǔ)。

躲bì（）

震hàn（）

xuān（）嚷

避

撼

喧

課堂練習(xí)

屋yán()

檐

炊

震撼gǎn（）hàn（）

家雀qiǎo（）què（）

√

√

為劃線字選擇正確的讀音。

1、整理筆記：①是個(gè)怎樣的孩子？

②細(xì)細(xì)品味第一段，運(yùn)用擬人的修辭方法，你也來(lái)仿寫一段的下雨的情景吧！

作業(yè)：

2、蝴蝶的家到底在哪里，課下同學(xué)們可以到大自然中去探索，去觀察；還可以到課外書中、到網(wǎng)上去查閱；也可以像小一樣去請(qǐng)教他人……繼續(xù)你探尋的腳步，為蝴蝶找一個(gè)美麗而香甜的家吧！

課外實(shí)踐

同學(xué)們，你們認(rèn)為蝴蝶的家會(huì)在哪里？它的家又會(huì)是什么樣的呢？用你手中的筆