浙江省富德市初中語文九年級(jí)期末自我評(píng)估測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（

）A．拗口／執(zhí)拗

蹊蹺／獨(dú)辟蹊徑

好高騖遠(yuǎn)／好逸惡勞B．游弋／戈壁

荒誕／垂涎三尺

姍姍來遲／步履蹣跚C．顫抖／顫栗

當(dāng)然／安步當(dāng)車

青山綠水／綠林好漢D．斟酌／湛藍(lán)

逾越／堅(jiān)貞不渝

瘦骨嶙峋／鱗次櫛比

2、依次填入下面文段橫線上的文字，全部正確的一項(xiàng)是（

）年少的我們，一路踏歌前行。廣袤的天空，任由我們①騁；湛藍(lán)的大海，任由我們游弋。江濤排空，海浪呼嘯，我們無所畏懼；山崖陡峭，溝壑幽深，我們絕不退縮；駝道漫漫，朔風(fēng)凜凜，我們心有綠洲。妄自②薄、附庸風(fēng)雅不是我們的風(fēng)格，心無旁③、鍥而不舍才是我們的追求！A．①馳②菲③騖B．①弛②菲③鶩C．①馳②非③騖D．①馳②菲③鶩

3、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．清明時(shí)節(jié)，廣州花都湖國(guó)家濕地公園姹紫嫣紅，栩栩如生，吸引了眾多攝影愛好者。B．“感動(dòng)廣州的最美教師”評(píng)選活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)了許多銷聲匿跡、嘔心瀝血的好老師。C．在二十大黨代表通道上，楊寧鄭重其事承諾：她將繼續(xù)扎根苗寨，讓苗家人更幸福。D．籃球賽即將開始，同學(xué)們前仆后繼地涌進(jìn)球場(chǎng)，個(gè)個(gè)都想搶到前排的最佳觀戰(zhàn)席位。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．近段時(shí)間來，全國(guó)各地開展廣泛“喜迎二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”等主題教育活動(dòng)。B．在北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)上，“翩若驚鴻，宛若游龍”、“山不讓塵，川不辭盈”等詩句，又一次撥動(dòng)了每一名中國(guó)人最溫柔的心田。C．為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)的現(xiàn)狀，“時(shí)代楷?！睆埞鹈穭?chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中。D．舞蹈詩劇《只此青綠》之所以迷人，正是因?yàn)橛袀鹘y(tǒng)文化深厚的底蘊(yùn)打底的緣故。

5、下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A．革命家赤膽忠心雖死猶生；野心家禍國(guó)殃民生不如死。B．獵人笑著說：“在大森林里，你不能像個(gè)客人，得像個(gè)主人……”C．我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。D．圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢地向外走去……

6、把下列句子組合成語段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①傅說修筑過城墻，呂望販賣過笊籬，百里奚養(yǎng)過牛，諸葛亮耕過地

②古代的大智者多半出身貧賤，粗活兒干得好

③孔子曾說：“吾少也賤，故多能鄙事。”他強(qiáng)調(diào)自己的能力源自于小時(shí)候的底層歷練

④頂級(jí)文豪蘇東坡也釀過糯米桂花酒，以獨(dú)家烹飪法做出美味可口的紅燒豬肉

⑤干粗活兒，并不是可羞可愧的事情，恰恰是他們生命中一段不可或缺的寶貴經(jīng)歷A．①③⑤④②B．②③①④⑤C．⑤①④②③D．②④①⑤③

二、古詩文默寫

7、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分?！睹姶笮颉酚醒浴霸娬撸局??！眲㈤L(zhǎng)卿以“漢文有道恩猶薄，①__________”寫出了千古文人悲苦的命運(yùn)；韓愈以②“__________，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”道盡了英雄失路的悲慨；李白以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，③__________”展現(xiàn)了自強(qiáng)不息、樂觀進(jìn)取的精神；溫庭筠的“④__________，人跡板橋霜”以景寫情，訴盡宦游愁思；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中低吟“⑤__________，⑥__________”，悼念舊友、感嘆歲月流逝、世事變遷。

三、文言文閱讀

8、（一）卜算子·黃州定慧院寓居作【宋】蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（二）龍井題名記①【宋】秦觀元豐二年，中秋后一日，余自吳興②來杭，東還會(huì)稽③。龍井有辨才④大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕航湖至普寧遇道人參寥問龍井所遣籃輿，則曰：“以不時(shí)至，去矣?！笔窍Γ煊铋_霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石⑤而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓⑥，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。

注釋：①元豐二年（1079）之秋，秦觀正在紹興省親，忽聞蘇軾因“烏詩臺(tái)案”下獄。急往吳興探詢，不料蘇軾已押赴京師。此情行下，秦觀只得惘然而歸。在返越途中，路過杭州，應(yīng)龍井壽圣院法師的邀請(qǐng)，赴月夜之行。此文便是記龍井之游。②吳興：今浙江吳興縣。③會(huì)稽：今浙江紹興。④辨才：法號(hào)元靜，曾在靈隱山天竺寺講經(jīng)，元豐二年（1079）住壽圣院。辨才和下文提到的參寥，都是蘇軾的朋友。⑤據(jù)石：靠著石頭。⑥行二鼓：快二更天了。

5.小語整理了一個(gè)文言字詞表格，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。方法示例文言詞句釋義參考成語年年如是是夕（1）_____課內(nèi)遷移遂與外人間隔遂棄舟（2）_____通假用法便要還家度南屏（3）_____查閱字典謁：①說明；②拜見；③請(qǐng)求；④名帖。（《漢典》）謁辨才于朝音堂（填序號(hào)）

（4）_____6.小文發(fā)現(xiàn)第一段有句話沒有斷句，請(qǐng)?jiān)诶斫馕囊獾幕A(chǔ)上才能正確斷句（此處限斷三處）。

日已夕航湖至普寧遇道人參寥問龍井所遣籃輿

7.《龍井題名記》一文中提到了蘇軾，我們文中剛好學(xué)了蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》，前人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)曾說，“恨”字是全詞的關(guān)鍵，詞中“恨”的內(nèi)容是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，請(qǐng)結(jié)合蘇軾的詞簡(jiǎn)要賞析！

8.《龍井題名記》和柳宗元的《小石潭記》都是記游散文，都在景物描寫中蘊(yùn)含著情感，請(qǐng)你結(jié)合兩篇作品加以具體分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成下面小題。夏老師的情義明前茶①我仍記得新班主任夏老師第一次進(jìn)教室的時(shí)候，滿教室飛翔的紙飛機(jī)與笑鬧聲都停了下來，整個(gè)教室剎那間變得鴉雀無聲。他靜靜地立在教室的前門口，以一種“我就知道你們會(huì)很吃驚”的表情在微笑。②他是個(gè)中年男子，大眼睛，高鼻梁，氣質(zhì)甚是明朗。只是，他沒有左小腿，拄著單拐，拐杖在左膝位置有個(gè)橫向的支托，讓他截肢后的左腿能安安穩(wěn)穩(wěn)放在上面。③他進(jìn)門了，腳步聲是“篤——咯，篤——咯”。他一開口就把大家逗樂了：“別的班主任都能像偵察兵一樣悄悄潛入，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你們就會(huì)知道那是我，我的腳步聲很隆重……”大家笑了起來，夏老師的幽默和坦誠，一下子打消了我們的忐忑心理。④作為班主任，在帶我們的3年里，夏老師向我們展示了無數(shù)技能：作詩、譜曲、彈吉他，甚至踢足球。⑤放學(xué)后，班里的男生抽簽分為兩個(gè)小隊(duì)，在球場(chǎng)上踢對(duì)抗賽，夏老師做裁判。他當(dāng)然不可能飛快地跑來跑去，還要拄著拐杖避讓孩子們的沖撞，在雙方一連串眼花繚亂的過人動(dòng)作中，判定誰犯規(guī)，這本事依舊了得。兩邊的男孩都調(diào)皮，不時(shí)起哄高喊：“裁判開球，夏老師，來一個(gè)！”夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。歡呼聲雷動(dòng)，場(chǎng)上和場(chǎng)下都喝彩，就仿佛雙方都贏了比賽。⑥學(xué)校組織秋游，別班的老師在耳提面命“要注意安全，要仔細(xì)觀察，想著回去如何寫作文”，夏老師卻帶著我們野炊。從辨明風(fēng)向、堆石砌灶開始，教我們?nèi)绾我徊讲皆谝巴饪救獯椭箫溩?。同學(xué)們帶來了餃子餡和餃子皮，老師帶來了兩個(gè)巨大的竹匾。他將拐杖橫過來，席地而坐，包了全班一半的餃子。他包的餃子一個(gè)個(gè)胖鼓鼓、神氣活現(xiàn)地站著，而我們學(xué)著包的餃子，都扁塌塌地臥著。夏老師一鍋又一鍋地下餃子，先給那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃餃子的時(shí)候，我們包的那些塌扁餃子，都在鍋里化成了面片湯。夏老師也毫無怨言，吃得很香：“我第一次包餃子，水平與你們差不多。誰的手藝不是從無到有的？”⑦我們的學(xué)校位于南京明城墻的腳下，每年暑假一過，操場(chǎng)上的草都長(zhǎng)得有半人高。于是，開學(xué)后的第一次勞動(dòng)就是在操場(chǎng)上拔草。夏老師拄著拐杖與我們一起拔。就在大家喘著粗氣，叫嚷著又被草叢里的蚊子叮咬，胡亂拭去額頭上的汗水時(shí)，忽聽夏老師喊了一聲：“看，晚霞！休息一刻鐘，我們吹吹風(fēng)，抬頭欣賞下西邊的太陽?！蔽覀冺樦闹敢慈ィ睦蠋熤糁照龋钋榈卣f：“很多年以后，你們會(huì)忘了大部分從學(xué)校里學(xué)得的知識(shí)，可是，你們會(huì)記得今天，記得手上磨出的血泡，記得拔出來的草被曬干的香味，記得咱們一起看晚霞的這一刻。我們都要記得，生活中不僅有苦惱，有磨礪，也有幸福的獎(jiǎng)賞。千萬別錯(cuò)過了這些獎(jiǎng)賞。”⑧夏老師坦白地告訴我們他當(dāng)年找工作的坎坷經(jīng)歷。這名多才多藝卻缺失了半條腿的師范大學(xué)畢業(yè)生，令許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)左右為難。最后，是我們學(xué)校的老校長(zhǎng)一錘定音。老校長(zhǎng)說：“錄用他，不是為了同情他，而是他值得這份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦惱：長(zhǎng)得胖，長(zhǎng)得瘦，長(zhǎng)得矮，臉上有痘痘，變聲比人家慢，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定……可是，如果他們每天可以看到小夏老師這樣樂觀而有情有義地活著，視挫折和嘲弄如無物，能筆直地依照自己的目標(biāo)成長(zhǎng)，這比講多少大道理都管用！”⑨夏老師滿懷感激地追憶這一切，他記得老校長(zhǎng)千方百計(jì)省出經(jīng)費(fèi)，在他入職前將教學(xué)樓通往宿舍樓的碎石小徑，鋪成平整的青磚路，并給他定制了一副特制的單拐。⑩夏老師帶著我們學(xué)習(xí)，踢球，野炊，欣賞歌劇一樣輝煌的晚霞……他說：“我只是將老校長(zhǎng)給我的信任和愛傳給你們。希望你們長(zhǎng)大后，也能把這份信任和愛傳給更多的孩子。（摘自《品讀》，有刪改）10.根據(jù)提示，按照選文順序，概括夏老師與同學(xué)們相處的幾件事。

①夏老師拄著拐杖進(jìn)教室，向?qū)W生幽默地介紹自己，打消了大家的忐忑心理。

②___

③___

④___

⑤夏老師滿懷感激地追憶他當(dāng)年找工作的坎坷經(jīng)歷。

11.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，按要求賞析。

（1）我是不行的，五十米之外，你們就會(huì)知道那是我，我的腳步聲很隆重……（請(qǐng)分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）

（2）夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析句子）

12.你如何理解第⑦段中畫波浪線句子的含義？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容回答。

13.夏老師是一位怎樣的老師？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其形象特點(diǎn)。

14.第⑦段中，夏老師在帶領(lǐng)學(xué)生拔草時(shí)讓“我們”抬頭看晚霞。請(qǐng)聯(lián)系上下文，想象一下“我們”當(dāng)時(shí)所看到的景色，在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（不少于30字）

10、閱讀下面的文字，按要求完成相關(guān)的題目。書名內(nèi)容選段題目《西游記》（1）A在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。A（人名）________《水滸傳》（2）他一驚，尋思此處如何又有一個(gè)他？定睛一看，只見那人面黑如炭，如煙熏火燎一般，手持兩柄大斧，倒也威風(fēng)凜凜。他大怒，心想天下或有同名同姓之人，豈有綽號(hào)、兵刃都相同的？眼見得是冒俺之名，壞俺的名聲了。他心頭火發(fā)，怒喝一聲：“何處小賊，敢冒俺的大名，在此攔路搶劫！”挺著手中樸刀直沖過去。相關(guān)情節(jié)是：_________《朝花夕拾》（3）他是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得