2023年體育實(shí)習(xí)總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年體育實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本轉(zhuǎn)眼?間我一個(gè)?學(xué)期的實(shí)?習(xí)工作已?經(jīng)結(jié)束，?這段時(shí)間?里我們從?學(xué)生一下?變成了老?師，曾經(jīng)?感覺(jué)非常?不適應(yīng)，?可是經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)鍛?煉，使我?完成了由?學(xué)生到老?師的角色?轉(zhuǎn)變?；?想這一學(xué)?期的實(shí)習(xí)?工作還歷?歷在目。?回想我?剛到我的?實(shí)習(xí)學(xué)校?林口中學(xué)?時(shí)，看著?陌生的校?園，操場(chǎng)?，教學(xué)樓?以及陌生?的面孔，?我既緊張?又興奮。?一路走來(lái)?，頗多留?戀，諸多?感慨。在?實(shí)習(xí)期間?，我既是?學(xué)生，又?是教師。?作為學(xué)生?，我虛心?求教，不?恥下問(wèn);?作為人師?，我兢兢?業(yè)業(yè)，倍?感驕傲。?我付出了?很多，同?時(shí)收獲了?更多。?十年樹(shù)木?，百年樹(shù)?人。實(shí)習(xí)?期間，我?以做一名?高素質(zhì)的?優(yōu)秀體育?教師為目?標(biāo)，全面?嚴(yán)格要求?自己，不?斷追求進(jìn)?步，不斷?完善自己?，不斷超?越自己。?一個(gè)學(xué)期?的實(shí)習(xí)，?使我真正?體會(huì)到做?為一位老?師的樂(lè)趣?，同時(shí)，?也使我的?教學(xué)理論?變成了現(xiàn)?實(shí)，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對(duì)面的?教學(xué)?；?想這一學(xué)?期的實(shí)習(xí)?生活，每?一秒都充?滿(mǎn)了汗水?和感動(dòng)。?當(dāng)我漫步?在實(shí)習(xí)校?園里，那?出自學(xué)生?一聲聲的?真誠(chéng)問(wèn)候?掩蓋這段?日子遇到?的所有委?屈，最后?剩下的只?有數(shù)不清?的欣喜。?我在實(shí)?習(xí)期間正?好趕上學(xué)?校的廣播?體操，而?我從未接?觸過(guò)這套?體操，實(shí)?習(xí)報(bào)告網(wǎng)?必須從頭?開(kāi)始學(xué)習(xí)?，為了盡?快適應(yīng)教?學(xué)，準(zhǔn)確?的將這一?套體操傳?授給學(xué)生?，我經(jīng)常?在休息時(shí)?間和學(xué)校?的其他體?育老師一?起討論，?研究體操?視頻，獨(dú)?自練習(xí)，?雖然開(kāi)始?上課時(shí)比?較倉(cāng)促，?但是我還?是慢慢的?適應(yīng)過(guò)來(lái)?了。來(lái)到?學(xué)校經(jīng)過(guò)?短暫的觀?摩后我獨(dú)?自走上了?講臺(tái)，雖?然剛開(kāi)始?心情特別?緊張，由?于經(jīng)驗(yàn)不?足和應(yīng)變?能力不強(qiáng)?，課堂出?現(xiàn)了示范?動(dòng)作不熟?練，分解?帶操動(dòng)作?遲緩，口?號(hào)不流利?，底氣不?足，但我?還是完完?整整地把?課上了下?來(lái)。期間?我針對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題?進(jìn)行我反?思，不斷?的改進(jìn)自?己，同時(shí)?也得到了?學(xué)校其他?老師的指?點(diǎn)。他們?無(wú)私的奉?獻(xiàn)和幫助?，使我體?會(huì)到了教?師這個(gè)大?家庭的溫?暖。為?了彌補(bǔ)自?己的不足?，我嚴(yán)格?按照學(xué)校?的要求，?仔細(xì)地備?課，寫(xiě)教?案，積極?向其他老?師學(xué)習(xí)，?認(rèn)真把握?好每次上?課的機(jī)會(huì)?，鍛煉和?培養(yǎng)自己?的授課能?力。為了?在短暫的?實(shí)習(xí)期間?充分鍛煉?自己，我?們主動(dòng)和?學(xué)校的其?他老師一?起上課，?帶學(xué)生練?操，雖然?比較辛苦?，但當(dāng)看?到學(xué)生們?作出標(biāo)準(zhǔn)?整齊的體?操時(shí)，心?理更多的?是欣慰和?自豪。?轉(zhuǎn)眼間，?實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束?，這段短?暫的實(shí)習(xí)?生活使我?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)得到了?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?學(xué)到了很?多書(shū)本上?學(xué)不到的?知識(shí)。學(xué)?永無(wú)止境?。在取得?好成績(jī)的?同時(shí)，我?時(shí)刻不忘?超越自己?，面對(duì)教?育事業(yè)的?滿(mǎn)腔熱情?，將鼓舞?著我不斷?前進(jìn)。在?這四個(gè)多?月的體育?教學(xué)實(shí)習(xí)?中，我深?深體會(huì)到?，要當(dāng)一?名體育教?師并不難?，但要出?色上好每?一堂課，?完成每一?項(xiàng)體育訓(xùn)?練，培養(yǎng)?出更多的?體育優(yōu)秀?學(xué)生就需?要付出更?多的努力?和汗水。?教育實(shí)習(xí)?讓我更加?堅(jiān)定了獻(xiàn)?身教育事?業(yè)的決心?，我將繼?續(xù)以更加?認(rèn)真的態(tài)?度虛心學(xué)?習(xí)，不斷?完善自己?，不斷提?高自身的?素質(zhì)和執(zhí)?教水平，?為成為一?名光榮的?人民教師?而努力奮?斗!2?023年?體育實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?（二）?見(jiàn)習(xí)期的?近一年來(lái)?，我一直?努力熟悉?自己的崗?位，做一?個(gè)稱(chēng)職的?體育老師??，F(xiàn)對(duì)這?近一年來(lái)?的工作，?進(jìn)行以下?總結(jié)：?一、師德?方面我?遵守教師?的道德規(guī)?范，始終?嚴(yán)格要求?自己，身?體力行，?處處為學(xué)?生著想。?一方面，?不斷地提?高師德素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，積?極參加市?教育局的?新教師培?訓(xùn)，參加?學(xué)校里繼?續(xù)教育和?體育組老?師集體備?課，不斷?提高教育?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平，使?學(xué)生對(duì)我?的課堂感?興趣，努?力提高課?堂的效率?;另一方?面，我不?斷的充實(shí)?著自己的?學(xué)科知識(shí)?，通過(guò)同?行的交流?、網(wǎng)絡(luò)的?學(xué)習(xí)、走?進(jìn)體育學(xué)?科的交流?圈、圖書(shū)?的借閱、?雜志的閱?讀等各方?面學(xué)習(xí)。?從教案走?向課堂，?積極訓(xùn)練?自己的學(xué)?科實(shí)踐能?力，并將?它準(zhǔn)確的?運(yùn)用到課?堂里，從?而更好更?快的提高?自己駕馭?課堂的能?力。二?、教學(xué)六?認(rèn)真工作?教學(xué)中?認(rèn)真__?__新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?規(guī)范教學(xué)?常規(guī);堅(jiān)?持二次備?課，超前?備課，課?后反思;?課堂上充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒，?合理運(yùn)用?教學(xué)手段?，以學(xué)生?為主體、?教師為主?導(dǎo)、精講?多練為主?線，探究?式學(xué)習(xí)方?式，創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?，進(jìn)行心?里拓展的?練習(xí)，提?高四十分?鐘的課堂?質(zhì)量。課?上對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行有?效的即時(shí)?性評(píng)價(jià)和?測(cè)試，通?過(guò)及時(shí)反?饋的形式?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，體現(xiàn)以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?風(fēng)范。各?方面都能?以學(xué)校工?作為重，?踏踏實(shí)實(shí)?的上好每?一節(jié)體育?課。三?、我的教?學(xué)模式?體育課我?采用快樂(lè)?任務(wù)式教?學(xué)模式，?即每一節(jié)?課在快樂(lè)?的氛圍中?完成一個(gè)?教學(xué)任務(wù)?。蘇霍姆?林斯基曾?說(shuō)過(guò)：孩?子只有在?游戲，童?話，音樂(lè)?幻想和創(chuàng)?造的世界?里，他的?精神生活?才會(huì)充實(shí)?。正如體?育游戲一?樣，它是?一項(xiàng)綜合?性的體育?活動(dòng)，對(duì)?鍛煉身體?、促進(jìn)體?力、發(fā)展?智力、陶?冶美的情?操，培養(yǎng)?集體主義?意識(shí)和良?好的思想?品質(zhì)具有?特殊的作?用。于是?我根據(jù)兒?童的心理?特點(diǎn)，在?課堂內(nèi)容?教學(xué)安排?上盡量以?游戲的形?式進(jìn)行。?放松活動(dòng)?以身體運(yùn)?動(dòng)配有音?樂(lè)的形式?進(jìn)行，這?樣一來(lái)，?不僅活躍?了課堂的?氣氛，還?大大提高?了學(xué)生的?積極性和?運(yùn)動(dòng)參與?能力。?同時(shí)，課?堂上我還?采用了師?生交換位?置的方法?，讓學(xué)生?當(dāng)老師，?老師做學(xué)?生的練習(xí)?方法，激?發(fā)學(xué)生的?參與興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生多方面?的能力，?讓學(xué)生成?為真正的?課堂的主?人。獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花的?方法也是?我平時(shí)多?用的方法?，如遵守?紀(jì)律、單?項(xiàng)測(cè)試成?績(jī)?cè)诎嗬?前五名、?具有較大?的進(jìn)步的?同學(xué)，以?發(fā)小紅花?的形式給?予獎(jiǎng)勵(lì)，?對(duì)學(xué)生給?予激勵(lì)和?肯定。我?覺(jué)得這一?設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)?生各方面?能力的培?養(yǎng)收到了?一定的成?效。但是?在自己不?斷完善的?過(guò)程中產(chǎn)?生不少缺?點(diǎn)：例如?課堂的總?體把握上?有欠缺，?但是通過(guò)?聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)，自?己有了很?大的進(jìn)步?;有的學(xué)?生要求獎(jiǎng)?勵(lì)的積極?性過(guò)高，?容易造成?運(yùn)動(dòng)傷害?等。這種?教學(xué)模式?受到了學(xué)?生的喜歡?，學(xué)生不?僅喜歡體?育，而且?還喜歡上?體育課，?感覺(jué)是較?成功的教?學(xué)模式。?四、副?班主任工?作步入?教學(xué)工作?以來(lái)，我?一直擔(dān)任?三年級(jí)（?2）班的?副班主任?，積極配?合班主任?高老師，?向她學(xué)習(xí)?，與高老?師共同管?理班級(jí)，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的做好本?職工作，?并且在這?次運(yùn)動(dòng)會(huì)?上，本班?取得年級(jí)?第一的好?成績(jī)。?五、學(xué)校?工作努?力做好學(xué)?校里的各?項(xiàng)工作，?做好自己?本職，認(rèn)?真帶好學(xué)?校女子排?球訓(xùn)練隊(duì)?，爭(zhēng)取早?一天參加?正式排球?賽，打出?好成績(jī)。?兩操和課?外活動(dòng)我?盡力配合?其他老師?，一起把?年級(jí)的體?育工作做?好，提高?學(xué)生的班?級(jí)凝聚力?并提高學(xué)?生參與體?育運(yùn)動(dòng)的?興趣。組?織做好陽(yáng)?光體育的?工作，積?極配合體?育組老師?，做好學(xué)?生體質(zhì)健?康測(cè)試的?工作，認(rèn)?真做好學(xué)?校冬季三?項(xiàng)的選拔?工作，做?好學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)的舉?辦工作。?做到邊工?作，邊學(xué)?習(xí)，積極?提高自己?各項(xiàng)工作?的能力。?在這近?一年里，?我認(rèn)真參?加學(xué)校里?的各項(xiàng)學(xué)?習(xí)與活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校的?“教學(xué)之?星”的評(píng)?比，積極?準(zhǔn)備上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)?研活動(dòng)，?積極參加?學(xué)校組織?的說(shuō)課，?上課，聽(tīng)?課，評(píng)課?等活動(dòng)，?向其他學(xué)?科的老師?學(xué)習(xí)，向?同科老教?師學(xué)習(xí)，?教學(xué)方法?，教學(xué)態(tài)?度，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的能力。?充分做好?體育教學(xué)?的匯報(bào)工?作，給領(lǐng)?導(dǎo)一個(gè)滿(mǎn)?意的匯報(bào)?。六、?科研方面?體育科?研是自己?不斷完善?教學(xué)的重?要手段，?所以自己?在這方面?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。從理論?上為自己?的課堂教?學(xué)不斷的?總結(jié)，為?自己的體?育教學(xué)儲(chǔ)?蓄理論指?導(dǎo)。自己?通過(guò)向老?教師學(xué)習(xí)?，自己的?教學(xué)水平?也有了不?小的進(jìn)步?。