2023中學(xué)教師年度考核總結(jié)參考范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?中學(xué)教師?年度考核?總結(jié)參考?范本一?年的工作?在忙碌中?結(jié)束了，?為了能在?新的一年?里，有新?的成長(zhǎng)，?特做了以?下的總結(jié)?：一、?政治思想?方面：?本人熱愛(ài)?黨，熱愛(ài)?人民，堅(jiān)?持___?_教育方?針，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?：能認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__、_?___報(bào)?告精神，?做好政治?學(xué)習(xí)筆記?、寫好學(xué)?習(xí)心得，?思想端正?，服從學(xué)?校的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé);把自?己的精力?、能力全?部用于學(xué)?校的教育?教學(xué)過(guò)程?中，并能?自覺(jué)遵守?職業(yè)道德?，在學(xué)生?中樹(shù)立良?好的教師?形象;帶?頭與同事?研究業(yè)務(wù)?，毫不保?留自己的?觀點(diǎn)，實(shí)?話實(shí)說(shuō)，?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高教學(xué)水?平;能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，在各?方面以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，以?便更快地?適應(yīng)教育?發(fā)展的形?勢(shì)。二?、教育教?學(xué)工作：?首先，?能認(rèn)真把?握教材。?把課標(biāo)、?教參與課?本有機(jī)結(jié)?合，以提?高學(xué)生分?析問(wèn)題和?解決問(wèn)題?能力為目?標(biāo)，切實(shí)?落實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新思維和?創(chuàng)造能力?，并且能?利用課堂?時(shí)間不斷?地以新型?熱點(diǎn)材料?為背景創(chuàng)?設(shè)提問(wèn)角?度，幫助?學(xué)生拓展?思路，從?而使學(xué)生?們分析、?解決問(wèn)題?的能力不?斷提高。?第二，?能把握學(xué)?生的認(rèn)知?水平和能?力。重視?對(duì)已學(xué)知?識(shí)的鞏固?和新、舊?知識(shí)的聯(lián)?系，達(dá)到?幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)求知?、不斷發(fā)?展的目的?。第三?，尊重學(xué)?生。重視?與學(xué)生之?間的情感?交流和培?養(yǎng)，在嚴(yán)?格管理的?同時(shí)能尊?重學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?和認(rèn)知能?力，提出?與學(xué)生自?身水平相?當(dāng)?shù)膯?wèn)題?，鼓勵(lì)他?們大膽探?索，共同?提高。?三、其他?方面：?每學(xué)期根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際認(rèn)真制?定學(xué)校工?作計(jì)劃并?督促實(shí)施?，撰寫學(xué)?校工作總?結(jié)，突出?反映學(xué)校?師生成果?;統(tǒng)籌安?排學(xué)校的?教學(xué)工作?，注重通?過(guò)組織業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?開(kāi)展校本?教研、進(jìn)?行業(yè)務(wù)競(jìng)?賽、組織?外出學(xué)習(xí)?等途徑抓?好教師隊(duì)?伍建設(shè)，?促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?;能認(rèn)真?參加市小?學(xué)校長(zhǎng)高?級(jí)研修班?的學(xué)習(xí)，?每次學(xué)習(xí)?都能提前?安排好工?作，做到?學(xué)習(xí)、工?作兩不誤?;創(chuàng)建博?客，把平?時(shí)的教學(xué)?得失、聽(tīng)?課感受、?培訓(xùn)心得?、教學(xué)困?惑和生活?隨想等內(nèi)?容上傳和?同行交流?分享，豐?富業(yè)余生?活，記錄?教育人生?;個(gè)人撰?寫的《數(shù)?據(jù)的力量?》發(fā)表于?《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)》?、九年級(jí)?(上)《?解決問(wèn)題?的策略教?學(xué)設(shè)計(jì)》?發(fā)表于《?小學(xué)教學(xué)?設(shè)計(jì)》。?202?3中學(xué)教?師年度考?核總結(jié)參?考范本（?二）一?年來(lái)，本?人熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)人?民,堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?在工作中?，能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒?，合理運(yùn)?用教學(xué)手?段，以學(xué)?生為主體?，教師作?主導(dǎo)，以?探究的方?式創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，?開(kāi)拓學(xué)生?思維，民?揮學(xué)生的?想象力，?切實(shí)地向?課堂四十?分鐘要質(zhì)?量。開(kāi)學(xué)?初，能很?快要組織?好班委會(huì)?，選出班?級(jí)骨干，?努力培養(yǎng)?班級(jí)骨干?。例如楊?金花、羅?福權(quán)、鄧?麗花等同?學(xué)，能積?極配合老?師抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)建?優(yōu)良的班?集體，形?成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。所以一?年來(lái)，學(xué)?生違法犯?罪率為0?，差生率?為0，在?學(xué)校中被?評(píng)為先進(jìn)?班級(jí)。?在教學(xué)工?作中，做?到認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?批改作業(yè)?，作業(yè)格?式工整、?規(guī)范，并?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對(duì)個(gè)?別的差生?，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。例?如，自己?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?，落班輔?導(dǎo)學(xué)生，?有針對(duì)性?地制定幫?教計(jì)劃，?有目的有?計(jì)劃地做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。在課?堂上，采?用多提問(wèn)?，多檢查?，及時(shí)疏?導(dǎo)，及時(shí)?反饋的形?式，努力?提高后進(jìn)?生的文化?基礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)，?在班級(jí)中?開(kāi)展互幫?互學(xué)小組?，進(jìn)行一?幫一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?使學(xué)生端?正思想，?互相學(xué)習(xí)?，互想促?進(jìn)，形成?你追我趕?的良好學(xué)?習(xí)氛圍。?平時(shí)，自?己還注意?“兩手抓?”：一方?面培養(yǎng)好?尖子生，?一方面通?過(guò)尖子生?輔導(dǎo)后進(jìn)?生，以先?進(jìn)幫助后?進(jìn)，以好?帶差，促?進(jìn)雙贏效?果。例如?，學(xué)期初?，我制定?了幫教計(jì)?劃，開(kāi)展?“伸出你?的雙手，?幫助你的?朋友”的?互幫互學(xué)?主題活動(dòng)?。定期檢?查，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步的?同學(xué)，及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。這?樣，就充?分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，掀起學(xué)?習(xí)熱潮。?在學(xué)生?的思想教?育工作中?，做到諄?諄善誘，?耐心疏導(dǎo)?，耐心教?育。例如?當(dāng)時(shí)有一?個(gè)調(diào)皮學(xué)?生，他叫?郭華富。?他學(xué)習(xí)成?績(jī)差，經(jīng)?常逃學(xué)，?在班級(jí)中?是“小霸?王”。我?采取和他?經(jīng)常談心?的方法，?與學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的知?心人，與?家長(zhǎng)緊密?配合，發(fā)?現(xiàn)有一點(diǎn)?兒進(jìn)步的?就及時(shí)表?揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，樹(shù)?立起他在?班級(jí)中的?威信。通?過(guò)教育，?他進(jìn)步很?快，后來(lái)?還成為三?好學(xué)生。?在工作?之余，本?人還努力?鉆研教材?，分析每?堂課成功?在哪里，?哪里存在?不足，不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷