北師大版八年級歷史第22課《全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》教案(簡案)

第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利第22課全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)教案【教學設計模式】“導學式”教學設計【學生學習模式】“邊學邊交—自主領悟”課堂教學模式【教材分析】本課重點講解重慶談判這個知識點，通過一些具體的史實，使學生了解抗戰(zhàn)勝利后的中國局勢，認識國民黨假和平真內(nèi)戰(zhàn)、專制獨裁的本質，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平、民主做出的巨大努力，認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質——從《雙十協(xié)定》到加快內(nèi)戰(zhàn)步伐，進攻中原解放區(qū)。【學情分析】1、部分學生曾觀看過影片《重慶談判》，對重慶談判的過程有一定的了解。2、通過課外資料補充，加深理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主所做的努力。3、讓學生依據(jù)歷史史實分析歷史問題，史論相結合?！窘虒W方法】本課主要內(nèi)容是介紹抗戰(zhàn)勝利后，國共兩黨圍繞兩種前途展開斗爭。重慶談判，國共兩黨政治較量極其復雜和激烈，學生理解難度較大，教師提供歷史圖片和文字史料，創(chuàng)設問題環(huán)境，激發(fā)學生學習情趣，調動學生思維，并使用多媒體等現(xiàn)代教學手段進行幫助?！窘虒W目標】一、知識與能力：1、知道重慶談判，通過學習重慶談判期間國共兩黨政治較量的有關史實，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，培養(yǎng)依靠基本歷史史實分析歷史問題的能力。2、通過了解內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)的情況，認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質。二、過程與方法：1、結合有關史料，探討蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶談判的用意，毛澤東冒著巨大的風險赴重慶的原因，以及重慶談判取得的成果。2、通過多媒體演示，資料展示，結合教科書的文字描述，分析全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因，了解人民解放軍粉碎國民黨對解放區(qū)發(fā)動全面進攻的基本史實。三、情感態(tài)度與價值觀1、通過學習共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識中國共產(chǎn)黨是中國廣大人民群眾根本利益的代表。2、通過學習國共雙方在和平民主與內(nèi)戰(zhàn)獨裁之間的較量，理解民主與和平是中國人民的心聲。【教學重難點】1、教學重點：重慶談判和全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)；2、教學難點：國共雙方在重慶談判期間復雜的斗爭。【教學過程設計】一、五分鐘自主學習：A.愛國、救亡B.民主、和平C.自強、求富D.和平、發(fā)展⑥（中考鏈接）自2009年臺灣開放大陸居民赴臺旅游以來，大陸居民赴臺旅游絡繹不絕。為了吸引大陸觀光客，中國國民黨黨史館設計制作了右圖——蔣介石與毛澤東“歡笑言和版”雕塑。歷史上蔣介石與毛澤東“歡笑言和”所取得的成果是（C）A.推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治B.西安事變和平解決C.簽署了《雙十協(xié)定》D.建立了新中國（六）課后思考：“中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益……是一個謀和平的黨?！闭埬憬Y合從抗日戰(zhàn)爭勝利后到全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的努力，以及目前對臺灣問題的態(tài)度，談談你對這句話的理解和認識?！景鍟O計】第22課全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)一、重慶談判1、