云南省普通高中學(xué)生成長記錄手冊完整版含參考版式

學(xué)籍號身份證號姓名曾用名拼音出生日期性別血型未知血型民族政治面貌戶口地五華區(qū)出生地籍貫家庭地址郵編電話1電話2監(jiān)護(hù)人性別手機(jī)固定電話郵箱港澳臺僑胞外國國籍初中學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價科目語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)政治信息技術(shù)成績科目歷史地理生物體育加分成績思想道德學(xué)習(xí)態(tài)度與能力交流與合作運動與健康審美與表現(xiàn)個性發(fā)展畢業(yè)學(xué)校學(xué)籍號個人簡歷起止時間經(jīng)歷地點、學(xué)校證明人家庭主要成員姓名稱謂政治面貌工作單位職務(wù)備注一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)要素與內(nèi)容、公民素養(yǎng)公民品質(zhì)公民意識有法律意識、公德意識、環(huán)境意識，關(guān)心社會，積極參加公益活動，珍惜集體榮譽，維護(hù)集體利益。公民態(tài)度有社會責(zé)任感，自覺履行公民義務(wù)與行使公民權(quán)利，能對自己的行為負(fù)責(zé)。公民行為遵紀(jì)守法，遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施和公共環(huán)境衛(wèi)生。思想道德道德意識關(guān)心國內(nèi)外大事，熱愛祖國，有正確的人生觀、價值觀和世界觀，遵守社會公德，崇尚科學(xué)，反對迷信，有為民族振興張國家富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的愿望和意識。道德行為尊敬老師，孝敬父母與長輩，與冋學(xué)友好相處，樂于助人，禮貌待人，舉止文明，重誠信、知感恩，幫助弱者，杜絕暴力，遠(yuǎn)離黃、賭、毒?！叭！苯逃庾R認(rèn)識生命、尊重生命珍愛生命，有正確的生命觀，主動，積極、健康地實現(xiàn)生命的意義和價值。生存能力掌握生存知識、技能、規(guī)律，有生存環(huán)境意識、適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力和正確的生存觀。生活態(tài)度掌握生活常識、技能，熱愛生活，有正確的生活觀，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族、國家和人類的幸福生活?！笇W(xué)習(xí)態(tài)度與能力學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)愿望有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣深厚，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有目標(biāo)，持之以恒。學(xué)習(xí)能力發(fā)現(xiàn)與解決問題善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試用多種途徑解決問題。信息處理能有目的地收集、整理、使用信息。獨立探究有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力。合作學(xué)習(xí)能與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反思善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。學(xué)習(xí)方法目標(biāo)有切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。習(xí)慣獨立思考，合作探討，虛心請教。方法善于研究，查閱資料，不畏困難。學(xué)習(xí)表現(xiàn)課堂表現(xiàn)認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。作業(yè)質(zhì)量按時、高質(zhì)量地完成作業(yè)，不抄襲。學(xué)業(yè)成績成績合格，考試不舞弊。

、交流與合作認(rèn)識自我自我認(rèn)識能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，自信、自尊，不自大、不自卑。自我約束能合理調(diào)控自己情緒，約束自己行為。認(rèn)識同伴與交流認(rèn)識同伴正確認(rèn)識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴，客觀評價同伴。正常交往能夠明辨是非，與同學(xué)正常交往，不拉幫結(jié)派，與同學(xué)、老師關(guān)系融洽。善于交流善于表達(dá)自己的思想與觀點，善于傾聽同伴的觀點，善于與同伴溝通與分享。理解與合作尊重同伴能夠理解、尊重同伴的觀點與處境。容易合作善于團(tuán)結(jié)同伴，接受不同意見，能與同伴一起確立目標(biāo)并積極共同實現(xiàn)。四、運動與健康體育鍛煉習(xí)慣有適合自己特點、科學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣。方法有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運動技能。衛(wèi)生與保健衛(wèi)生習(xí)慣有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。保健意識有科學(xué)的保健習(xí)慣、方法。體質(zhì)健康身體機(jī)能發(fā)育正常，身體健康。健康水平身體狀況良好。心理健康適應(yīng)環(huán)境能在較短時間內(nèi)，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、合作環(huán)境、社會環(huán)境的改變。承受挫折正確面對挫折，不自卑、不氣餒。五、審美與表現(xiàn)感受美能感受生活、自然、藝術(shù)、科學(xué)中的美。欣賞美掌握一定的審美知識，有一定的藝術(shù)鑒賞力，儀容儀表整潔、大方，言談舉止文明。表現(xiàn)美積極參加各種文藝活動，能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。發(fā)展方向個人發(fā)展目標(biāo)上學(xué)期下學(xué)期個人記錄教師記錄個人記錄教師記錄、公民素養(yǎng)公民品質(zhì)公民意識有法律意識、公德意識、環(huán)境保護(hù)意識，有社會責(zé)任感，遵紀(jì)守法，遵守社會公德，尊敬師長，禮貌待人，主動、積極、健康地實現(xiàn)生命的意義和價值，掌握生活常識，有正確的生活觀。有公德意識，遵寸社會公德，尊敬師長，禮貌待人，掌握生活常識，有正確的生活觀。能遵守社會公德，尊敬師長，待人也很有禮貌，掌握了一定的生活常識。法律意識有所增強(qiáng)，有定的社會責(zé)任感，生活積極主動，舉止文明，重誠信，知感恩。法律意識有所增強(qiáng)，也有了一定的社會責(zé)任感，生活也積極主動，舉止也很文明。公民態(tài)度公民行為思想道德道德意識道德行為“三?！苯逃庾R生存能力生活態(tài)度 ?-、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有目標(biāo)，持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試用多種途徑解決問題，能與同學(xué)合作，共冋完成學(xué)習(xí)任務(wù)。善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。有切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。獨立思考，合作探究，虛心請教。善于研究、查閱資料，不畏困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。按時、高質(zhì)量完成作業(yè)，不抄襲。成績合格，考試不舞弊。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，主動學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)切合實際，獨立思考，虛心請教。不畏困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，學(xué)習(xí)也很主動，學(xué)習(xí)的自覺性也有所增強(qiáng)，能與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)也比較切合實際，善于獨立思考，虛心請教，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，回答問題很積極。有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有目標(biāo)，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，按時高質(zhì)量完成作業(yè)，不抄襲，善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了很多，學(xué)習(xí)目的很明確，也有了一定的獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，作業(yè)質(zhì)量也有所提高，也沒有出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中也善于思考、總結(jié)、反思。學(xué)習(xí)愿望學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)能力發(fā)現(xiàn)與解決問題信息處理獨立探究合作學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)方法目標(biāo)習(xí)慣方法學(xué)習(xí)表現(xiàn)課堂表現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量學(xué)業(yè)成績

.、交流與合作認(rèn)識自我自我認(rèn)識能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，勇于批評與自我批評，客觀評價同伴，善于與同伴共同與分享，善于團(tuán)結(jié)同伴。能約束自己的行為，理解同伴的處境，能與同伴一起確立目標(biāo)并積極實現(xiàn)目標(biāo)。能合理調(diào)控自己的情緒，與同學(xué)、老師關(guān)系融洽。自我批評有進(jìn)步，與同伴能更好的相處，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能更好地約束自己的行為，與人合作能力得到加強(qiáng)。自我約束認(rèn)識同伴與交流認(rèn)識同伴正常交往善于交流理解與合作尊重同伴容易合作四、運動與健康體育鍛煉習(xí)慣有適合自己的體育鍛煉方式，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉身體，不自卑，不氣餒。有一定的運動技能,有科學(xué)的保健習(xí)慣，能積極適應(yīng)不同的環(huán)境，更加堅強(qiáng)。有科學(xué)的鍛煉方法，發(fā)育正常，身體健康，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，能客觀分析問題。有適合自己特點的體育鍛煉習(xí)慣，有科學(xué)的保健習(xí)慣、方法，環(huán)境適應(yīng)能力得到加強(qiáng)。已有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，身體狀況良好，能正確面對挫折，不自卑，不氣餒。方法衛(wèi)生與保健衛(wèi)生習(xí)慣保健意識體質(zhì)健康身體機(jī)能健康水平心理健康適應(yīng)環(huán)境承受挫折五、審美與表現(xiàn)感受美能感受生活中的美，培養(yǎng)正確的價值觀、審美觀，參加各種文藝活動。掌握一定的審美知識，衣著整潔。有一定的審美能力，喜歡文藝活動。能感受生活、自然、藝術(shù)、科學(xué)中的美，言談舉止文明。能感受美，能用多種方式表現(xiàn)美。欣賞美表現(xiàn)美云南省普通高中學(xué)生成長記錄——班主任評語表高一年級上學(xué)期該生遵紀(jì)守法，具有良好的社會責(zé)任感和正確的人生觀，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，明禮誠信，珍愛生命，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的目標(biāo)明確，有理想、有目標(biāo)，努力進(jìn)取，不斷改進(jìn)，生活健康，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，具有一應(yīng)的環(huán)境適應(yīng)能力及一定的審美能力。簽名：2011年12月31日云南省普通高中學(xué)生成長記錄——學(xué)生自我反思與評價高一年級上學(xué)期自入學(xué)以來，遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)爭取向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，積極進(jìn)取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學(xué)習(xí)和生活中都能更進(jìn)一步。簽名：2011年12月31日云南省普通高中學(xué)生成長記錄——家長反饋意見表孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，期中、期末考試成績優(yōu)異；養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。感謝學(xué)校、老師對孩子的教育和培養(yǎng)。簽名：2011年12月31日云南省普通高中學(xué)生成長記錄——其他事項記錄高一年級上學(xué)期該生在校期間道德品質(zhì)良好，生活態(tài)度積極，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。簽名:2011年12月31日云南省普通高中學(xué)生成長記錄——班主任評語表高一年級下學(xué)期該生在高一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊敬老師。與同學(xué)友好相處，樂于助人，禮貌待人。在學(xué)習(xí)中有明確的目標(biāo)，善于思考、總結(jié)、反思。能認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。能按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，考試成績合格，考試不舞弊。在生活中能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，自信、自尊。善于與同學(xué)溝通交流。該生在生活中積極參加體育鍛煉，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。身體狀況良好，能正確面對挫折，不自卑、不氣餒。在生活中能感受生活、藝術(shù)，言談舉止文明。簽名：2011年06月09日云南省普通高中學(xué)生成長記錄——學(xué)生自我反思與評價高一年級下學(xué)期我在高一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真按照學(xué)校和老師的要求，遵守學(xué)校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學(xué)、舍友友好相處。在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題。課后認(rèn)真完成作業(yè)，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認(rèn)識到自己的優(yōu)點與不足，并向同學(xué)學(xué)習(xí)。積極上體育課,課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)及做人、做事方面都取得了進(jìn)步，但是還有很多不足，需要在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)、提高。簽名：2011年12月31日云南省普通高中學(xué)生成長記錄——家長反饋意見表孩子本學(xué)期以來，轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動學(xué)習(xí)并自覺完成教師布置的作業(yè)，同時還能與父母積極交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法也比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。簽名：2011年12月31日云南省普通高中學(xué)生成長記錄——其他事項記錄學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊成績教師模塊成績教師模塊成績教師模塊成績教師模塊成績教師語言文學(xué)語文外語數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)人文社會思想政治歷史地理科學(xué)物理化學(xué)生物技術(shù)信息技術(shù)通用技術(shù)藝術(shù)乙術(shù)或音樂、美術(shù)體育健康體育健康

學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目選修I模塊方式成績教師模塊方式成績教師模塊方式成績教師語言文學(xué)語文外語數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)人文社會思想政治歷史地理科學(xué)物理化學(xué)生物技術(shù)信息技術(shù)通用技術(shù)藝術(shù)藝術(shù)或音樂、美術(shù)體育健康體育健康選修II

學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊學(xué)時學(xué)分教師模塊學(xué)時學(xué)分教師模塊學(xué)時學(xué)分教師模塊學(xué)時學(xué)分教師模塊學(xué)時學(xué)分教師合計學(xué)分語言文學(xué)語文外語數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)人文社會思想政治歷史地理科學(xué)物理化學(xué)生物技術(shù)信息技術(shù)通用技術(shù)藝術(shù)藝術(shù)或音樂、美術(shù)體育健康體育健康

學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目選修I模塊學(xué)時學(xué)分教師模塊學(xué)時學(xué)分教師模塊學(xué)時學(xué)分教師合計語言文學(xué)語文0外語0數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)0人文社會思想政治0歷史0地理0科學(xué)物理0化學(xué)0生物0技術(shù)信息技術(shù)0通用技術(shù)0藝術(shù)藝術(shù)或音樂、美術(shù)0體育健康體育健康0選修IIIIIIII0課程名稱關(guān)于橋梁的研究和橋梁模型的制作指導(dǎo)教師XXX參加者XXX學(xué)習(xí)課時0學(xué)分0活動成果描述了解橋梁的作用和發(fā)展歷程，對比不同的橋梁的設(shè)計理念，研究其中的科學(xué)原理并據(jù)相關(guān)要求，選擇合適的材料，設(shè)計并制作一個橋梁模型。體驗與收獲體驗與收獲（自評）在此次活動中，我了解到了橋梁的社會公益價值，使我懂得了作為一個中學(xué)生應(yīng)愛惜公共設(shè)施。我全程參與了收集信息、整理信息，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，查閱資料、合作探究直至解決問題的整個活動過程，提升了個人的能力和與同學(xué)合作的默契，收獲頗豐。2011年12月31日同學(xué)評價；他是一個思維極其活躍的人，在整個活動中表現(xiàn)積極，為活動的開展出力不少。他是一個極有愛心的人，總是在我們有困難的時候主動伸出援助之手，總之他是一個不錯的合作伙伴。年月日指導(dǎo)教師評價； 該生關(guān)心社會，熱愛集體，能主動維護(hù)集體利益。此外他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，具備豐富的想象力和創(chuàng)新意識，擁有極強(qiáng)的實踐能力和語言表達(dá)能力，是一個大局意識強(qiáng)、發(fā)展全面的優(yōu)秀中學(xué)生。指導(dǎo)教師： 年 月 日

服務(wù)內(nèi)容普法宣傳服務(wù)地點XXX時間年 月 日一一 年 月 日 共 天體驗與收獲（自評）通過宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等與工人、農(nóng)民、小學(xué)生和生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策知識，自己也對法律常識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更加能理解如何才能做一名合格的中學(xué)生服務(wù)對象評價通過宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等與工人、農(nóng)民、小學(xué)生和生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策知識，自己也對法律常識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更加能理解如何才能做一名合格的中學(xué)生。簽名（蓋章）： 2011年12月31日服務(wù)內(nèi)容綠色環(huán)保活動服務(wù)地點XXX時間年 月 日一一 年 月 日 共 天體驗與收獲（自評）通過在社區(qū)開展節(jié)約用水，保護(hù)水資源的宣傳活動，進(jìn)一步理解環(huán)境保護(hù)的重要性，更進(jìn)一步理解誰資源的短缺對人類生活的重要影響，加強(qiáng)自身對環(huán)境保護(hù)的重要性。服務(wù)對象評價該同學(xué)在活動中處處以節(jié)約、環(huán)保為重要目標(biāo)，對節(jié)約水資源的重要性有較強(qiáng)的理解，體現(xiàn)了新一代中學(xué)生的環(huán)保意識。簽名（蓋章）： 2011年12月31日

課程名稱林黛玉進(jìn)賈府指導(dǎo)教師XXX參加者XXX學(xué)習(xí)課時0學(xué)分0活動成果描述通過對課文《林黛玉進(jìn)賈府》的研究性學(xué)期，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)和研究的能力，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試使用多種途徑解決問題。體驗與收獲（自評）通過對《林黛玉進(jìn)賈府》的研究性學(xué)習(xí)，使我們知道要善于表達(dá)自己的思想與觀點，善于傾聽同伴的觀點，善于與同伴溝通和分享，能夠尊重同伴的觀點，理解同伴的處境。2011年12月31日同學(xué)評價； 通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，讓我們知道要善于團(tuán)結(jié)同伴，接受不同意見，能與同伴一起確立目標(biāo)并積極共同實現(xiàn)。年 月 日指導(dǎo)教師評價； 本次活動中，同學(xué)們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想、有目標(biāo)，同學(xué)們有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識。指導(dǎo)教師： 年 月 日

服務(wù)內(nèi)容打掃 大街服務(wù)地點XXX大街時間年 月 日一一 年 月 日 共 天體驗與收獲（自評）通過勞動，可以樹立自己的社會責(zé)任感，讓自己更加自覺地履行自己的義務(wù)，和正確地行使自己的權(quán)利，能對自己的行為負(fù)責(zé)任。服務(wù)對象評價作為 街的一名居民，看到學(xué)生會喊掃街，讓我領(lǐng)略到當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)米，看到了希望。簽名（蓋章）： 2011年12月31日服務(wù)內(nèi)容到敬老院服務(wù)服務(wù)地點敬老院時間年 月 日一一 年 月 日 共 天體驗與收獲（自評）通過與長輩們的交流，讓我學(xué)會了要學(xué)會尊敬老師、孝敬