語音：音素、音節(jié)、音標-重讀閉音節(jié)

PAGEPAGE4英文字母音素、音標、音節(jié)、重讀閉音節(jié)、朗讀基本知識語言是有聲音的，語音是語言的基礎。因此要想學好語言必須先學好語音。掌握豐富的語音知識、學習良好的發(fā)音技巧不僅有助于提高口語能力，對聽力能力的提高也有很大的幫助。語音的學習遵循“音素—單詞—字母組合—詞組—句子”這一體系。一、字母：1、分類：英文中共有26個字母，分為元音字母和輔音字母。其中，元音字母是aeiou,其他的是輔音字母。元音字母aeiou字母 輔音字母26-5=212、字母的發(fā)音3、字母的正確書寫1）書寫的規(guī)格（1）應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。（2）每個字母都應稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。（3）大寫字母都應一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。（4）小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。（5）小寫字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝痪€，占上面兩格。字母書寫有規(guī)律，右傾五度正合適。大寫一律上兩格，上不頂線是原則。小寫字母怎么辦？請你耐心往下看：頭上有“辮”上兩格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面兩格拖(g,q,y)，無“辮”無“尾”中間格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，對照課本仔細看，養(yǎng)成書寫好習慣，關鍵還要反復練。4、字母在單詞中的讀音（1）元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音字母與字母組合音標例子a[ei]agecasedate[?]atbagbat[e]anymany[?]wantwatchwhat[a:]在f，ss，th等前afternoonclassfatheral[?:]allalsoballcallay[ei]daymayplayar[a:]artcardstarstarte[i:]behemeshewethese[e]bedbestdeskgetletpenredselltenwhenyesea[i:]creameatpleaseteacher[e]breakfast[i?]really[ei]greatee[i:]greenneedseeer[?:]herear[i?]dearyear[?:]learni[ai]icelikeniceninepricewhitewritehi[I]bigcitykidlistringsingtripwishwithir[?:]birthbirthdayfirstigh[ai]nighto[?u]gononotebookoldonlysofaphotopiano[?]clockfromlostlotmomrock[u:]domovietwowho[?]在l，m，n，th，v等前colorcomemonthsomesonoa[?u]boatcoatcoachoy[?i]boytoyoo[u]bookgoodlook[u:]coolfoodnoodleroomschoolsoontoozooor[?:]reportshortsport[?:](w后)wordworldworkou[au]foundsoundaroundoutmountain[u:]yougroupsoupthrough[?]youngcountryow[au]hownow[?u]showknowsnowore[?:]morestoreour[?:]yourfouru[ju:]computermusicstudentunithuge[u:]Juneruler[?]busbutdrumfunfunnylunchrun[u]put（2）元音字母與元音字母組合在非重讀音節(jié)中的讀音字母與字母組合音標例子a[?]aboutarounde/ihelloAprilstudentO/oro’clockcollectiondoctorar/ergrammaranswerbrotheru/urAugustSaturday（3）輔音字母與輔音字母組合的讀音字母與字母組合音標例子b／b／bagballc／k／callcan／s／cityd/d/daddatef/f/familyfatherg/g/gameget／dЗ／biologygiraffeh/h/hathavej／dЗ／jobjoink/k/keykidl/l/lastlatem/m/manymathn/n/namenicep/p/penplayr/r/redrulers/s/sadsalad/z/ishist/t/tabletakev/v/videoviolinw/w/wantwatchx/ks/sixsixteen/gz/exampley/j/yearyesz/z/zerozigzagch/t∫/chairchess/k/schoolck/k/blackrockdr/dr/drawdrawerds字/dz/bedscardsgh/f/laugh不發(fā)音eightkn/n/knowng/?/singEnglishph/f/phonephotosh/∫/sheshoeth/θ/thankthing／e／thisthattr/tr/triptrumperTs次/ts/batshatsWh/w/workwish/h/whowr/r/write二、音素(48=20+28)音素是從音質角度劃分的最小的語音單位，從發(fā)音特征上可分為兩類，即元音（也叫母音）音素和輔音（也叫子音）音素。英語中共有48個音素，其中元音20個，輔音28個。英語輔音和元音在語言中的作用，就相當于漢語中的聲母和韻母。氣流由肺部發(fā)出，經(jīng)過口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶顫動，這樣發(fā)出的聲音就是元音。如a、i等。氣流從肺部呼出后，經(jīng)過口腔時，在一定部位受到阻礙，除幾個濁輔音（m、n、?、l、r）外，聲帶不顫動，這樣發(fā)出的語音就是輔音。如b、p等。注意：1、字母與音素是不同的。元音字母和元音(指元音音素，下述)不同,輔音字母和輔音(指輔音音素，下述)不同.（1）性質不同：1）字母是組成單詞的最小單位。每個字母都有一個名兒，叫字母名稱音。字母名稱音既有音又有形；2）音素是指字母在單詞中的讀音，音素是音的概念，是靠聽覺器官判斷的。（2）數(shù)量不同：1）英語中的字母只有26個，2）英語中的音素有48個，顯然，音素數(shù)目大大多于字母。音標是音素的書面符號，有一個音素就有一個相對應的音標符號。舉例說明，在blackboard[’bl?kb?:d]一詞中,一共有10個字母b,l,a,c,k,b,o,a,r,d,但只有b-l-a-ck-b-oar-d七個音素，用音標表示它們即[b][l][?][k][b][?:][d]。元音（音素） 單元音：12共20個雙元音：8音素共48個清輔音：12輔音（音素）共28個 濁輔音：16（1）元音的分類1）單元音（12個）：短元音（7個）：[I][?][u][?][?][e][?]長元音（5個）：[i:][?:][u:][?:][a:]2）雙元音（8個）：[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u]（2）輔音的分類①清濁成對的：10對清：／p／／t／／k／／f／／∫／／s／／θ／／t∫／／ts／／tr／濁：／b／／d／／g／／v／／З／／z／／e／／dЗ／／dz／／dr／記成：前3對爆破、中4對（添上／r／、／h／）摩擦、后3對破擦②單干戶（即不成對的輔音）三個鼻音：／m／／n／／?／一個邊音：（l），濁輔音兩個半元音：／j／、／w／還有清輔音：／r／／h／作用：1）記住清輔音，對名詞變復數(shù)，動詞變第三人稱單數(shù)形式，動詞的過去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。2）了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。2.關于不定冠詞的問題。如果其后的單詞是以元音（音素）開始的，則用an，如果其后的單詞是以輔音（音素）開始的，則用a。如：anhour[‘a(chǎn)u?]anhonor[‘?n?]三、音標：音標是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標并不只表示一個音素（雙元音就是由2個音素組成的，相對于單元音來說。由2個音素構成的音標我們稱之為雙元音）。注意：音標≠音素，音素是音，音標是符號。四、音節(jié)：1、簡介：音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)朗讀。元音音素特別響亮，一個元音音素可構成一個音節(jié)，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節(jié)。一般說來，元音音素可以單獨構成音節(jié)。輔音音素不響亮，一般不能單獨構成音節(jié)。但英語輔音音素中有4個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節(jié)。它們構成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。2、劃分音節(jié)的方法：元音音素是構成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。1)每個元音音素都可以構成一個音節(jié)，如：[e]：bed床，bet打賭。[i:]seat坐位，beat毒打2)兩個元音音素都可以構成一個音節(jié)，如：beau'ty[‘bju:ti]美。3)兩元音音素之間有一個輔音音素時，輔音音素歸后一音節(jié)，如：stu'dent[‘stju:d?nt]學生，la'bour[‘leib?]勞動。4)有兩個輔音音素時，一個輔音音素歸前一音節(jié)，一個歸后一音節(jié)，如：win'ter冬天fa'ther父親，tea'cher教師。3、分類：（1）根據(jù)單詞含有音節(jié)的數(shù)量，英語的詞可分為：1.)單音節(jié)：只有一個音節(jié)，如：take拿2.）雙音節(jié)，兩個音節(jié)。如：ta'ble桌子3.）多音節(jié)：三個音節(jié)或以上。如：po‘ta'to馬鈴薯，po’pu‘la'tion人口，con’gra‘tu’la'tion祝賀。te‘le’com‘mu‘ni’ca'tion電訊（2）音節(jié)按讀音可以分為開音節(jié)和閉音節(jié)1)開音節(jié)又可以分為絕對開音節(jié)和相對開音節(jié)①絕對開音節(jié)：是指一個元音音素后面沒有輔音音素而構成的音節(jié)，如：we,hi,yo-yo②相對開音節(jié)：是指一個元音音素后面有一個輔音音素(除r)之外，最后是一個不發(fā)音的e字母構成的音節(jié)，如:take,make在開音節(jié)中，這個元音音素指代的元音字母發(fā)“字母”本身音，如：hi|hai|,use|ju:z|2)閉音節(jié)：指元音音素后面有輔音音素(輔音字母r除外)構成的音節(jié)，如：legcrosssnowopen（3）音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號“’”標于相應位置；其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，讀得輕而含糊；單音節(jié)詞作重讀處理，但不標重音符號.如：begin|bi’gin|，“be”非重讀音節(jié)，“gin”為重讀音節(jié)；top[t?p]單音節(jié)詞作重讀處理有的多音節(jié)詞有兩個重音，一個是主重音，一個是次重音，或兩個都是主重音。次重音用“，”表示，標在次重音的左下方。雙音節(jié)的重音一般落在第一個音節(jié)上；多音節(jié)詞的重音通常為倒數(shù)第三個音節(jié)。如：every/’evri/,documentary/,d?kju’mentri/grandfather/’gr?nd,fa:e/注意：重讀閉音節(jié)：指以一個輔音音素結尾的而且是所有音節(jié)中發(fā)重讀音的音節(jié)。重讀閉音節(jié)三要素：1.必須是重讀音節(jié)；經(jīng)典的例子：Forbid[f`bid]forbidding(重讀閉音節(jié)，雙寫)Prohibit[pr`hibit]prohibiting（重讀在第二音節(jié)，非重讀閉音節(jié)，不雙寫）2.詞尾只有一個輔音字母；3.元音字母(aeiou)發(fā)短元音重讀閉音節(jié)就要雙寫.重讀閉音節(jié)形式上表現(xiàn)為兩個輔音中間夾一個元音.如:sit[sit](即[`sit])sittingbegin[bi`gin]beginning(重讀在gin這個音節(jié)上，相當于把-gin改成雙寫的)注：像travel這種重讀不在的vel，可以為travelled，也可以是traveled.以教材為準。國際音標的學習方法要掌握每一個國際音標的準確發(fā)音，見到一個音標符號就能準確認讀發(fā)聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：（1）聽音訓練：學習國際音標，需要多聽，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環(huán)傾聽，強化記憶。（2）模仿練習，學習國際音標的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動模仿發(fā)音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準確口腔開口度，對于準確發(fā)音具有非常重要的意義。（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發(fā)音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[]，[]和[]，注意其發(fā)音音色上的差別；二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素、[]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發(fā)音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也