《視覺傳達設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練7》教學大綱

視覺傳達設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練4第三節(jié)基本信息課程代碼：實驗課程名稱:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練4英文名稱:Innovationandentrepreneurshiptraining2課程總學時:48總學分:3實驗學時:32適用對象：本科生第四節(jié)實驗課程的性質(zhì)與任務(wù)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練4》是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1、2、3的課程基礎(chǔ)上設(shè)置的實驗課程。通過實驗強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學生成為高水平的設(shè)計創(chuàng)新人才。本實驗課程圍繞我校農(nóng)業(yè)院校的特點，挖掘農(nóng)業(yè)院校特色資源利用一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識，結(jié)合品牌設(shè)計及包裝設(shè)計的基礎(chǔ)理論。深挖具有市場潛在價值的農(nóng)產(chǎn)品。第五節(jié)實驗教學目的與要求通過實驗課程的學習，使學生加深對專業(yè)技術(shù)知識的理解，掌握品牌設(shè)計及包裝設(shè)計方法和流程，培養(yǎng)學生的設(shè)計思維，將設(shè)計、心理學、科技等手段整合，創(chuàng)作具有市場價值的作品，設(shè)置綜合性、設(shè)計性實驗，目的是提高學生的設(shè)計思考和設(shè)計創(chuàng)新能力。要求學生掌握農(nóng)產(chǎn)品品牌的設(shè)計能力，并結(jié)合創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識，學會運用管理知識進行思考、策劃方案并實施制作、展示作品，探索技術(shù)與藝術(shù)一體化的創(chuàng)新表現(xiàn)。第六節(jié)實驗項目、內(nèi)容提要與要求序號實驗名稱實驗類型實驗時數(shù)實驗者類別實驗?zāi)康拿拷M人數(shù)實驗內(nèi)容提要教學方法教學要求備注實驗一農(nóng)產(chǎn)品牌設(shè)計驗證性實驗4本科培養(yǎng)食品包裝基礎(chǔ)3農(nóng)產(chǎn)品的品牌包裝流程及食品安全等相關(guān)理論知識的講解。懂得如何出版食品安全的包裝設(shè)計。案例分析培養(yǎng)興趣實驗二產(chǎn)品包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計綜合性實驗4本科培養(yǎng)實踐能力3農(nóng)產(chǎn)品的包裝結(jié)構(gòu)知識，懂得農(nóng)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計。運用結(jié)構(gòu)的原理進行創(chuàng)新設(shè)計。課堂實驗實踐掌握實驗三品牌的商業(yè)推廣設(shè)計性實驗4本科培養(yǎng)實踐能力3掌握品牌的商業(yè)運作模式課堂實驗實踐掌握實驗四小微企業(yè)的創(chuàng)立設(shè)計性實驗4本科培養(yǎng)實踐能力3小微企業(yè)的創(chuàng)立流程及相關(guān)法律法規(guī)和扶持政策。課堂實驗實踐掌握序號實驗名稱實驗類型實驗時數(shù)實驗者類別實驗?zāi)康拿拷M人數(shù)實驗內(nèi)容提要教學方法教學要求備注實驗五電子商務(wù)模式綜合性實驗4本科培養(yǎng)專業(yè)思維能力3農(nóng)產(chǎn)品在電子商務(wù)下的推廣運用。資料分析實踐掌握實驗六創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)設(shè)計性實驗12本科培養(yǎng)實踐能力3學生通過品牌及包裝的設(shè)計，運用市場營銷策劃的知識進行市場推廣。課堂實驗實踐掌握注：實驗類型在“認識實驗、驗證性實驗、基本操作、綜合性實驗、設(shè)計性實驗”等中選擇第七節(jié)考核辦法和成績評定標準考核辦法：考查和記錄學生對待實驗的態(tài)度是否認真；實驗設(shè)計是否合理；所有實驗內(nèi)容是否完成；操作是否正確和熟練；實驗結(jié)果是否真實。每次實驗隨時記錄以上內(nèi)容作為考核依據(jù)之一。最后結(jié)合實驗報告記錄給出每次的成績。成績評定標準：實驗課成績單獨按100分記錄成績。凡實驗成績不及格者，該門課程必須重修。學生的實驗成績應(yīng)包括平時的實驗設(shè)計和操作，一般占總成績