2023年幼兒園教師年終總結(jié)簡短3篇(模板)

第頁共頁2023年幼兒園老師年終總結(jié)簡短3篇(模板)幼兒園老師年終總結(jié)簡短篇一我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人悄悄的躲在老師房分享，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動。我負責(zé)了本班的美術(shù)，語言，科學(xué)和社會等教學(xué)活動。孩子們通過了小班，中班兩學(xué)年對情境互動課程的學(xué)習(xí)比擬有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心，為此在教學(xué)過程中有一些困難。有的孩子一進課題，一點即破，于是思想開場開小差。而承受才能弱的孩子本來就注意力比擬難集中，加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認真，心也跟著飛到九霄云外。經(jīng)過觀察反思，我知道了孩子們都對新穎的事物感興趣。所以在語言和社會教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法，才能強的孩子進步了興致在學(xué)會知識點的根底上再次穩(wěn)固；才能弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來所有孩子都在輕松自在的氣氛中學(xué)到知識。本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類、水果類、簡單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活經(jīng)歷認真觀察，發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征，再經(jīng)過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致。我從不用同一形式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫時都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以致信。畫《花瓶》的課上有個小朋友畫了一個花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的，我很生氣的批評他：“為什么你不對花瓶進展上色和裝飾？”孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊?！薄也⒉簧鷼夂⒆舆€擊了我的話，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以表達，同時還會感到繪畫是一件快樂的事，可以表達自己內(nèi)心的想法。除了注重進步孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量之外，德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學(xué)習(xí)?！痹谏钪形覀兏嗟碾S機的教育孩子：戶外活動時，讓他們看見丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保；上下樓梯要主動跟長輩們打招呼，給別人讓路，懂得尊敬別人；在教室里讓他們合作搬桌子，在臥室里合作疊被子，搬椅子和排隊時不推不插隊，懂得合作與謙讓。讓他們在生活的瑣事中親身體驗，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的。家長工作是家園互相溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長互相理解孩子的情況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映理解孩子的進展，認真填好每月的家園聯(lián)絡(luò)冊中老師觀察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒經(jīng)歷或平安小貼士等內(nèi)容。本學(xué)期也舉行了秋游，家長開放日，教學(xué)觀摩以及圣誕舞會等家園互動活動，雖繁忙了一些，卻讓我們和家長多了許多零間隔的溝通。座談會中我們共同討論了我們的班級建立及教子育兒的好方法；戶外親子活動中我們玩中作樂，看到孩子在游戲中學(xué)到的知識。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長，理解孩子的學(xué)習(xí)生活。一年之計在于春，在這個美麗的春天里，我已經(jīng)方案好了新的目的與愿望。用自己的“行動之漿”來劃動載滿“心愿之船”，不畏風(fēng)雨的洗禮，去到達“實現(xiàn)的此岸”，收獲秋的另一個開場……新的學(xué)期剛剛開場，為了進步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進步幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)，給自己充電，積極進展學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進步個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強的精神建立，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目的。對工作做到主動、積極、踏實，勇于承當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長理解幼兒在家情況，并向家長反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，認真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析^p和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康開展。抓好教育教學(xué)工作，進步教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、實在可行的教育教學(xué)方案。1、及時向家長反應(yīng)幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會，搜集家長的珍貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強自身根本功的訓(xùn)練。4、進步自己的攥寫的才能及科研才能，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負。本學(xué)期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最根本的課堂常規(guī)教學(xué)上進展深入反思，才能真正到達一位人民老師修身養(yǎng)性上的進步。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效進步學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。〔一〕精選教法，快樂學(xué)習(xí)，進步音樂教學(xué)實效1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈敏地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的時機，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。2、興趣游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)〔二〕教學(xué)浸透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的、讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。自修反思過程中，積極考慮課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。幼兒園老師年終總結(jié)簡短篇二1.教育教學(xué)工作繁重，說不出的辛苦現(xiàn)實中常聽有人說，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個大假期，多么清閑啊!其實，這恰恰是他們對老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的修改作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學(xué)生，老師手上的工作可以停頓，老師心上的工作是沒有時間限制的。詳細說，老師工作的繁重表達在三個方面：1)繁重的作業(yè)中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機械作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè)，家長逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣，還要修改作業(yè);2)名目繁多的考試因為如今的考試是表達老師工作價值的唯一方法，因此，加強管理在某種程度上說就是加強考試，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程，出題，監(jiān)場，看卷，很忙很累;3)復(fù)雜的學(xué)生問題如今，社會對老師的要求高，家長對孩子的期望高，而孩子的思想非常復(fù)雜，這就給老師的工作帶來了太多的困難，面對社會眾多因素造成的問題學(xué)生，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)——理想的肥皂泡國家搞了個骨干老師培訓(xùn)大方案，地方教育機構(gòu)為了響應(yīng)上級號召，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn)，諸如“某某工程”、“某某方案”，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實際，有多大效果呢?老師在繁忙完了上課、備課、看作業(yè)外，還要填夠多少張聽課卡，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁學(xué)習(xí)筆記等等。否那么，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評模、進職稱等，只能是妄想!3.職稱評定——老師一生的痛職稱關(guān)系到老師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重。每到職稱評定季節(jié)，人人自危，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮。如今的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”，為了這個必不可少的東西，一些人低三下四地求主任，找校長，跑局長，好話說盡，笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式的培訓(xùn)。職稱評定應(yīng)是促進老師工作的一種舉措，應(yīng)讓老師快樂，但如今卻成了老師的痛，每年有那么多老師承受職稱評定之痛，是對老師之間團結(jié)的破壞，是對老師整體素質(zhì)進步的阻礙，更是對老師心理的一種傷害。4.應(yīng)試教育——令人窒息的機械游戲在應(yīng)試教育制度下，不但學(xué)生是受害者，而且老師也深受其害：各級領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績。學(xué)習(xí)成績高了，一好遮百丑;學(xué)習(xí)成績低了，老師被說的狗屎不如。因此，在這樣的'大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲。1)采取題海戰(zhàn)術(shù)如今的考試不僅是法寶，而且是催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。2)采取考試戰(zhàn)術(shù)即看學(xué)校是否讓學(xué)生獨立負責(zé)其學(xué)習(xí)，是否促進深度理解式學(xué)習(xí)和以理論為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，是否持續(xù)性地改善課程等;3)采取重點戰(zhàn)術(shù)重點學(xué)校，重點班級，重點學(xué)生，這些是老師將來得高分的根底。然而，老師的成長主要是在教育后進生中成長的，沒有在后進生的教育中有所創(chuàng)造的老師必然是不全面的老師。4)采取時間戰(zhàn)術(shù)老師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。5.地位不高——高帽子下的辛酸老師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的老師狀況是不是真的其樂融融呢?當(dāng)然事情并不是那回事?！靶燎诘膱@丁”多么好的稱謂，老師做著社會上最根底培育人才的工作，但待遇卻不好說。無怪乎，人們不愿意做老師，誰愿意做付出辛苦，而報酬很少的工作啊。暫且摘下這些美麗的高帽子吧，老師是一個普通的人，請不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人，因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐。否那么，高帽子下面就是一把辛酸之淚。6.事業(yè)前途——平淡中的無奈每個剛剛走上講臺的老師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。有的想通過自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒有了，壯志消失了，更多的是對事業(yè)前途失去了信心，在平淡之中無奈地工作著。因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢間隔太遠了，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn)，否那么就會遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評，家長的指責(zé)，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現(xiàn)實中，為了生存麻木而機械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作著。當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機遇，他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的，而且，我也一向認為不應(yīng)該用那些少數(shù)人成功的例子，去衡量我們這些普通人。我想說的是，我們的教育機制和教育氣氛應(yīng)該引起我們的反思：為什么我們老師的工作如此無奈和平淡?難道我們就不需要激情和烈火的點燃嗎?7.師道尊嚴——老師成高危職業(yè)在剛剛過去的一年中，家長狀告老師、學(xué)生毆打老師的事件時有發(fā)生，在接近年末的尾聲，更是以學(xué)生當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場。如今的老師，不要說師道尊嚴，有的時候連自己的人身平安都成了問題。曾幾何時，老師連管教學(xué)生的勇氣都沒有了呢?最后，我得慶幸自己能安平安全的活到了年終，說一點期望：期望來年，我的學(xué)生可以諒解老師管教的良苦用心，期望學(xué)生家長可以支持工作，期望上級部門能少一點檢查，多一些關(guān)心……幼兒園老師年終總結(jié)簡短篇三回憶這一年來，工作雖然很忙，但也很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈奮斗的目的。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一．保教工作〔一〕扎實抓好教育教學(xué)工作工作中，虛心向教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師的示范課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出實在可行的月方案、周方案，并認真組織好半日活動。活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的興趣性，以游戲為根本活動，使幼兒從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育理論進展反思，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方式、策略等，并收到了一定的效果?！捕橙硇牡耐度?，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒本