六年級(jí)法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)-法與我們的生活 全國(guó)通用

六年級(jí)法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)-法與我們的生活背景法律是保障人民權(quán)益的基石，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。為了讓學(xué)生在成長(zhǎng)過程中了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，提高學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)明確尊重法律的重要性，本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)六年級(jí)的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一套有趣、生動(dòng)的法制教育教學(xué)方案。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性了解我國(guó)的基本法律知識(shí)掌握一些基本的法律術(shù)語和用語能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)提高學(xué)生的法律信息獲取能力和分析能力讓學(xué)生具備一定的法律自我保護(hù)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重法律的正確認(rèn)識(shí)提高學(xué)生的維護(hù)公共利益的意識(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課程的內(nèi)容涉及法律的基本概念和原理、我國(guó)的基本法律綱要、個(gè)人權(quán)利與義務(wù)等。教學(xué)方法視頻教學(xué)利用國(guó)家相關(guān)法律知識(shí)宣傳視頻教學(xué)，觀看視頻后向?qū)W生索取反饋，引導(dǎo)學(xué)生分析視頻背后的法律知識(shí)和法律解釋，讓學(xué)生在視頻中獲得法律應(yīng)用的實(shí)踐體驗(yàn)。模擬法庭辯論將學(xué)生分為控方和辯方兩組，通過模擬法庭的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，學(xué)生不斷提出問題和挑戰(zhàn)對(duì)方，從而在游戲中理解和認(rèn)識(shí)法律審判過程。討論課教學(xué)以實(shí)際案例為背景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案情和法律知識(shí)進(jìn)行深入的討論和分析，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、獨(dú)立思考、合理表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣。組合式教學(xué)將多種教學(xué)方法組合使用，如引導(dǎo)學(xué)生閱讀法律相關(guān)材料并綜合運(yùn)用、小組合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的法律知識(shí)積累和運(yùn)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一節(jié)課：法律的基本概念和原理介紹“法律”概念和基本原理，并滲透法律的要素。例如權(quán)利和義務(wù)、規(guī)則和條例等。觀看國(guó)家有關(guān)法律知識(shí)宣傳視頻，理解法律四個(gè)方面的基本要素/點(diǎn)，并總結(jié)觀感。拓展知識(shí)，提高意識(shí)。以問答形式測(cè)試學(xué)生的法律知識(shí)水平，進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力。第二節(jié)課：我國(guó)的基本法律綱要簡(jiǎn)略介紹我國(guó)基本法律綱要，并介紹生活中常見的法律，例如提及民法總則、刑法常見條款等。帶領(lǐng)學(xué)生研讀一些簡(jiǎn)潔易懂的法律條款，讓學(xué)生加深對(duì)于法律的了解。講解相關(guān)法律綱要條款時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提出問題，以長(zhǎng)此以往讓學(xué)生逐漸形成獨(dú)立思考的能力。第三節(jié)課：個(gè)人權(quán)利與義務(wù)宣傳個(gè)人權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)，例如公民權(quán)利、公民義務(wù)、未成年人權(quán)利保護(hù)及責(zé)任制等。帶領(lǐng)學(xué)生針對(duì)個(gè)人因違反法律而對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)造成的影響做相關(guān)思考。如借此梳理個(gè)人權(quán)利和義務(wù)之間的平衡、連帶的責(zé)任，以及行使相關(guān)權(quán)利和承擔(dān)有關(guān)義務(wù)的必要性。第四節(jié)課：模擬法庭辯論選擇生動(dòng)有趣的案情，以模擬法庭的方式，讓學(xué)生扮演控方和辯方，提出問題和挑戰(zhàn)。通過上述方式讓學(xué)生體驗(yàn)到法律審判的過程和法律判斷的復(fù)雜性，并且讓學(xué)生思考自己是否犯有“某某罪”以及相對(duì)應(yīng)的刑罰。為此，教師帶領(lǐng)學(xué)生探討更多未知或常見的法律問題，并引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)提出更多質(zhì)疑。第五節(jié)課：總結(jié)教學(xué)過程教師總結(jié)課程內(nèi)容，讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的細(xì)致解答。向?qū)W生提供豐富的增肥素材，例如文章、閱讀材料、有用鏈接等，以幫助學(xué)生在此之后更好地探究和學(xué)習(xí)法律知識(shí)。教學(xué)效果評(píng)估通過以下方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果評(píng)估：自我評(píng)估。讓學(xué)生自主回答一些簡(jiǎn)潔、明了的問題，以顯示其所學(xué)習(xí)的法律方面的理解和掌握程度。測(cè)試評(píng)估。通過口頭測(cè)試、小組討論、