云南德宏2012年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

云南德宏2012年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題成功季羨林①什么叫成功？順手拿來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功：獲得預(yù)期的結(jié)果”，言簡(jiǎn)意賅，明白之至。②但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。③我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn)，我得到了下面這個(gè)公式：④天資+勤奮+機(jī)遇=成功⑤談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個(gè)事實(shí)，誰也否定不掉。今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。⑥至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷（guǐ），恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。⑦談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國(guó)去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。⑧把成功的三個(gè)條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。韓文公說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。這兩句話是大家都熟悉的。⑨我認(rèn)為，這三方面，是成功的必由之路。（選文略有刪節(jié)）7．請(qǐng)找出文章的中心論點(diǎn)，并說說作者是怎樣提出的。（5分）答：8．聯(lián)系上下文，說出加點(diǎn)詞語在文中的含義。（每小題2分，共4分）（1）言簡(jiǎn)意賅：（2）羨慕：9．請(qǐng)用一句話概括第⑦段的內(nèi)容。（3分）答：10．第⑥段中作者使用了哪些具體論據(jù)。（5分）答：11．本文運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)說出其中兩種，并結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中一種論證方法的作用。（5分）答：【參考答案】7.參考答案：中心論點(diǎn)：天資+勤奮+機(jī)遇=成功；或者用自己的語言概括也可，概括不完整，酌情扣分（2分）。作者先說出詞典中成功的含義（1分），然后說出自己對(duì)詞典中的成功解釋的看法（1分），最后提出自己的觀點(diǎn)（1分）。8.（1）參考答案：言語簡(jiǎn)潔，意思完備。（2）參考答案：原指“看見別人有某種長(zhǎng)處、好處或者有利條件而希望自己也有”，在文中諷刺那些自我感覺過分良好的人。（意思對(duì)即可）9.參考答案：機(jī)遇對(duì)成功的影響巨大，卻往往被人們忽視。用原文中的“談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大”一句回答也可。（意思對(duì)即可）10.參考答案：（1）使用囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事作為論據(jù)。（3分）（2）引用韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的名言作為論據(jù)。（2分）11．答案示例：論證方法：舉例論證，引用論證，對(duì)比論證。（寫出其中兩種即可，2分）作用：舉例論證，作者舉清華大學(xué)派我到德國(guó)留學(xué)的例子，論證了機(jī)遇對(duì)人的成功影響巨大，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和說服力。（3分）引用論證，作者引用韓文公“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”（“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”）這句名言，增強(qiáng)了文章的說服力，說明“勤”巨大作用。（3分）對(duì)比論證，作者將勤奮的人和不勤奮的人進(jìn)行對(duì)比，論證了勤奮的重要性，增強(qiáng)文章的說服力。（2012云南德宏）看云識(shí)天氣（節(jié)選）①天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。②經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。③那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。④當(dāng)那連綿的雨雪將要來臨的時(shí)候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進(jìn)，天氣就將轉(zhuǎn)陰。接著，云層越來越低，越來越厚，隔了云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時(shí)卷層云已經(jīng)改名換姓，該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云，往往在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。⑤夏天，雷雨到來之前，在天空先會(huì)看到積云。積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時(shí)竟會(huì)帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。15．選文說明的主要內(nèi)容是什么？（2分）答：16．閱讀第⑤段，說說介紹了哪幾種云？（2分）答：17．文中劃線部分運(yùn)用了哪種說明方法，并說說它的作用。（3分）答：18．文中介紹的云，預(yù)示了哪幾種天氣情況。（3分）答：【參考答案】15.參考答案：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?；蛘撸嚎丛谱R(shí)天氣。16.答案：積云、積雨云。17.參考答案：18.答案：晴天；雨雪天；（雷）暴雨天。（2012云南德宏）十一歲的陽光艾傈木諾逼著自己撕開一絲眼縫，感覺還有些迷糊，少年畢竟是貪睡的，可轉(zhuǎn)念一想，還得早些去學(xué)校，依拉的事是大事，萬萬不能耽擱。我揉揉眼，從床上爬起來。太陽把瑞麗江照得如金子般閃亮，晨風(fēng)在江面飛過，一會(huì)兒鉆進(jìn)樹叢里，一會(huì)兒鉆進(jìn)水汽中，一會(huì)兒鉆進(jìn)村寨里。我來到依拉家的竹樓下，大聲叫：“依拉”。依拉下樓來時(shí)，眉皺皺的，我把手里的錢朝著她一揚(yáng)，說:“依拉，一定沒事的?！彼蛑煨邼匦α?，露出可愛的小虎牙。我們?cè)诼飞嫌龅搅税嘀魅螏r坎老師。依拉一直低著頭，我竭力地抬起頭來，說：“老師，依拉的爸爸去緬甸背玉石毛料，傷了腳，家里也沒有錢讓她讀書，她快讀不成書了……”巖坎老師說：“不怕不怕，我們一起想辦法?！蔽艺f：“能不能把我的學(xué)費(fèi)分一半出來給依拉繳學(xué)雜費(fèi)，等以后有錢，再補(bǔ)上，好不好，老師？”我心里在想，現(xiàn)在依拉家里是拿不出錢的，我每個(gè)星期有生活費(fèi)，可以慢慢省出來，不但可以替依拉繳上學(xué)費(fèi)，還可以替她補(bǔ)上生活費(fèi)。老師說：“艾傈，你們不用擔(dān)心，我來想辦法?！彼哪樣洲D(zhuǎn)向依拉說：“沒事的，學(xué)費(fèi)我先給你墊著，好好讀書就是了。你還這么小，不上學(xué)可不行?！蔽覀儍扇瞬辉敢饫蠋熯@么做，因?yàn)槔蠋熞哺F，我們是知道他家家境的。依拉不知道該怎么說，放聲大哭起來。因?yàn)榧依锖蛯W(xué)校隔得遠(yuǎn)，我們都是住在學(xué)校，星期天回家?guī)弦恢艿募Z食和菜，平時(shí)就自己做飯吃。一個(gè)人的飯菜兩個(gè)人吃，我知道是不行的，得想想辦法。該用什么辦法給依拉找生活費(fèi)，再把巖坎老師墊的錢還上？靠近公路邊有一個(gè)工地，一群大媽在那里砸石子。我對(duì)依拉說：“這個(gè)我們能做呀！要不了多久，我們就會(huì)把學(xué)雜費(fèi)掙回來?！逼鸪跷覀兿?，不就是砸個(gè)石子嗎？多大的事！結(jié)果可不像我們想的那樣：用力小了，砸不破；用力大了，一會(huì)兒就累了，還會(huì)把石子砸碎。另外，兩只手得配合默契，要不石子會(huì)飛出老遠(yuǎn)；眼睛也得留神，一錘下去，有時(shí)砸不著石子，倒把自己的手砸得鮮血淋漓。時(shí)間一天天過去了。我們下午放學(xué)就去工地砸石子，每天干一個(gè)小時(shí)，再回去做飯、寫作業(yè)。干了一星期，兩個(gè)人得了六塊錢，我們商量先給老師送去。第二天我們?nèi)ニ湾X時(shí)，巖坎老師看到我們笑笑地說：“聽說你們每天去砸石子，是不是很辛苦？”我們異口同聲地說：“不辛苦、不辛苦……”老師問：“不好好讀書，怎么想著去砸石子呢？”我鼓起勇氣說：“老師，我們不能連累你給我們墊學(xué)費(fèi)，我們想用自己的雙手掙出來?！睅r坎老師笑得更燦爛了：“好好好，你們這種自立精神值得表揚(yáng)，只要不耽誤學(xué)習(xí)就好，我相信你們一定會(huì)成為班上最優(yōu)秀的學(xué)生。只是這錢，老師不能收，就算我給你們的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”那一年，我們都是11歲。（本文略有刪改）19．聯(lián)系全文，說說題目中“陽光”的含義。（2分）答：20．文中劃線句子用了多種修辭手法，請(qǐng)寫出一種，并說出它的作用。（3分）答：21．請(qǐng)說說文中的“艾傈”是一個(gè)怎樣的人？（2分）答：22．第一段在文章中起到什么作用？（3分）答：23．文中兩位小女孩的求學(xué)經(jīng)歷，給你什么樣的啟示？（3分）答：【參考答案】20.參考答案：修辭手法（1分，寫出其中一種即可）：比喻、擬人、排比作用（2分）：比喻，把陽光下的瑞麗江比作金子一樣閃亮，使句子更加形象生動(dòng)。擬人，把晨風(fēng)當(dāng)作人來寫，用“鉆”字寫出了風(fēng)兒的特點(diǎn)，從而達(dá)到形象生