2.2.2幼兒園身體保健教育活動的組織方法《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

2.2.2幼兒園身體保健教育活動實(shí)施的方法一、幼兒身體保健教育知識鏈接幼兒園身體保健教育活動注重幼兒將獲得的知識和形成的態(tài)度轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。知識鏈接一、講解演示法

指教師邊講解邊結(jié)合動作演示，或以實(shí)物、模型演示，具體而形象地向幼兒傳授粗淺的有關(guān)健康的知識和技能，提高幼兒對健康的認(rèn)識水平。知識鏈接注意事項(xiàng)講解時語言清楚、正確且通俗易懂，便于學(xué)前兒童理解；講解要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意少而精。講解要注意語言的啟發(fā)性，可結(jié)合提問引導(dǎo)學(xué)前兒童積極思考；演示要正確、優(yōu)美；講解和演示要合理結(jié)合。知識鏈接二、動作和行為練習(xí)法

指讓幼兒對已學(xué)過的生活技能、健康行為等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，加深理解，形成穩(wěn)定的技能和良好行為習(xí)慣的方法。

教師要創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供豐富的材料，適時、適度、適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)前兒童進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，加深理解，形成穩(wěn)定的動作知識鏈接三、情境表演法

指教師或幼兒就特定的生活情境加以表演，或通過錄像向幼兒展示生活情境，讓幼兒觀察和分析情境中所涉及的健康問題。知識鏈接四、感知體驗(yàn)法

指讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強(qiáng)他們對事物認(rèn)識的印象。知識鏈接五、討論評議法

指在幼兒參與健康教育的過程中，讓他們提出問題，發(fā)表自己的意見和看法，最后得出結(jié)論，形成共識。這種方法能有效地幫助幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法，在討論、評議中提高他們辨別是非的能力和對健康的認(rèn)識水平。知識鏈接六、作品感染法

作品感染法是指利用兒童喜愛的文學(xué)藝術(shù)作品（主要是故事、兒歌、歌曲）潛移默化地影響學(xué)前兒童，使之養(yǎng)成正確行為習(xí)慣的方法。知識鏈接七、游戲法游戲法是指以游戲的形式組織學(xué)前兒童進(jìn)行身體保健活動的方法。采用游戲法能把抽象的難以理解的心理健康知識變成有趣的游戲情節(jié)，使學(xué)前兒童在輕松、愉快的氛圍中感受快樂并從中受到教育。幼兒園身體身體保健教育活動實(shí)施的方法討論評議法感知體驗(yàn)法情境表演法

講解演示法游戲法作品感染法

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