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文檔簡介

秋天的雨教學設計秋天的雨這篇抒情散文名為《寫秋雨》，實際上是在描寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，描繪了秋天繽紛的色彩、豐收景象，以及深秋各種動植物準備過冬的情景。課文將秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，呈現(xiàn)出美麗、豐收、快樂的秋天。學習目標：1.認識8個新字，學會寫12個新字，正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加熱、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出秋天喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。3.理解課文內容，感受秋天的美好。4.積累好詞好句。教學重點：體會秋天的美好，感受課文的語言美。學習難點：理解課文優(yōu)美的語言，理解課文內容，激發(fā)學生觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。教學方法：教學準備：教學過程：第一課時欣賞秋色，育情導學1.教師出示有關秋天景象的圖片或展示課件，讓同學們欣賞，并說說是什么季節(jié)的景色。在舒緩的音樂聲中，教師一一出示圖片或課件。2.學生交流看法和感受。想象導學：請同學們發(fā)揮想象力，說說是誰把美好的秋色帶到我們的眼前？有位同學認為是那清涼而又溫柔的雨把秋天帶給了我們。在他的眼里，那細細的雨猶如一位變幻神奇的魔術師，想聽聽他是怎么說的嗎？讓同學們聽讀課文，感知內容。1.播放朗讀錄音或配樂范讀課文，要求同學們邊聽邊想象畫面。2.聽完后，引導同學們初步體悟本文語言文字的美。3.讓同學們用自己喜歡的方式自讀課文，要求讀準生字，讀通句子，多讀幾遍自己認為美的部分。4.讓同學們把自己認為美的部分讀給同桌聽聽。5.快速閱讀課文，看看課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？品讀課文，想象動情1.品讀第一自然段，營造氣氛，引導同學們反復品讀，談談自己對本段的看法。在品讀時，注意讀好“清涼和溫柔”“輕輕地”“留意”，其中“留意”一詞需引導同學們理解（留心、在意等）。2.想象畫面：秋天的大門被打開以后，你最想看到的是什么？3.品讀第二自然段，引導同學們朗讀：秋天的大門打開后，作者首先看到的是什么？4.指名學生朗讀后并回答。秋天的雨，藏著豐收的喜悅。它滋潤了大地，讓萬物生長茁壯。雨水滋潤著莊稼，讓農民們收獲了豐收的果實。秋天的雨，吹起了涼爽的風。它撫摸著我們的臉龐，讓人感到清新宜人。雨后的空氣清新，讓人心情愉悅，精神振奮。引導學生進行拓展活動：秋天是一個充滿活力的季節(jié)，我們可以去采摘果實、

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