新教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件(第二部分共兩部分)

科學(xué)教科版

一年級(jí)下冊(cè)校園中生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物是多種多樣的。不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境里?？茖W(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)通過實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)校園中常見動(dòng)物的名稱及其特征。能利用簡(jiǎn)單的工具觀察動(dòng)物的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)特征。能用圖畫來記錄動(dòng)物的外形特征。1232通過實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)探索動(dòng)物的興趣。愿意與同伴分享有關(guān)校園動(dòng)物的觀察發(fā)現(xiàn)。1感受到校園動(dòng)物的多樣性，在觀察過程中，能保護(hù)身邊的動(dòng)物，不傷害動(dòng)植物，形成珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)2猜一猜01說它是條牛，不會(huì)拉犁走。說它力氣小，身能背屋走。02短短一段繩，泥中能穿行。松土又施肥，農(nóng)民好幫手。我們的周圍生活著許多動(dòng)物。校園里生活著哪些動(dòng)物呢?wǒmendezhōuwéishēnghuózhexǔduōdòngwùxiàoyuánlǐshēnghuózhenǎxiēdòngwùne蜘蛛天牛潮蟲蝴蝶蜈蚣螳螂蜜蜂蟋蟀蚯蚓螞蟻麻雀你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？我們可以這樣說：我在校園的

見過

?；▍仓忻鄯淠阍谛@里看見過哪些動(dòng)物呢？帶上我們的工具，到校園里去尋找動(dòng)物吧！

dàishànɡwǒméndeɡōnɡjùdàoxiàoyuánlǐqùxúnzhǎodònɡwùbɑ活動(dòng)準(zhǔn)備我們應(yīng)該在學(xué)校哪里找小動(dòng)物呢？觀察地點(diǎn)天空大樹草叢花園墻壁泥土花壇蝸牛蚯蚓蝗蟲蛐蛐……這里有什么小動(dòng)物呢？大樹周圍潮蟲毛毛蟲蝸牛螞蟻瓢蟲麻雀這里有什么小動(dòng)物呢？……觀察工具放大鏡：用來觀察微小的動(dòng)物。棉簽：撥動(dòng)草叢、泥土和危險(xiǎn)的小動(dòng)物。筆、記錄夾：用來畫動(dòng)物。橡膠手套：防止危險(xiǎn)的小動(dòng)物傷害到我們。放大鏡的使用方法視頻演示觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。鏡動(dòng)目不動(dòng)物不動(dòng)放大鏡的使用方法1人眼和放大鏡之間的距離不變，觀察對(duì)象來回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。鏡不動(dòng)目不動(dòng)物動(dòng)放大鏡的使用方法2提示不能用放大鏡看太陽等特別亮的物體。注意事項(xiàng)如果我們?nèi)バ@里找動(dòng)物，應(yīng)該注意哪些問題呢？不驚動(dòng)、不傷害動(dòng)物；不損害它們的“家”；邊觀察邊記錄；注意安全。觀察角度觀察角度觀察動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)情況。數(shù)數(shù)動(dòng)物有多少，看看它們?cè)诟墒裁?。觀察角度我想仔細(xì)地觀察一種小動(dòng)物。觀察角度記下它們生活的地方。帶上我們的工具，到校園里去尋找動(dòng)物吧！開始活動(dòng)序號(hào)觀察到的動(dòng)物在哪里找到的是什么樣子的怎樣運(yùn)動(dòng)的吃什么觀察到的其他現(xiàn)象1螞蟻花壇里黑褐色爬行雜食頭上有觸角2345……注：不會(huì)寫的字可以寫拼音。我要把動(dòng)物畫下來。把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。把看到的動(dòng)物用簡(jiǎn)圖畫下來。校園里的動(dòng)物視頻演示

校園里的動(dòng)物

（班級(jí)記錄單）日期：蚯蚓麻雀我找到……種動(dòng)物，有……我最喜歡的是……，它在……1.我們找到了哪些動(dòng)物？wǒménzhǎodàolenǎxiēdònɡwù我們?cè)谀恼业剿鼈兊?？它們?cè)谧鍪裁矗课艺业搅耍ǎ┓N動(dòng)物，有（）、（），還有（）。我在（），找到（），它在（）。wǒménzàinǎzhǎodàotāméndetāmenzàizuòshénme

2.把我們發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物畫下來盡可能與我們看到的一樣。bǎwǒmenfāxiàndedòngwùhuàxiàláijìnkěnéngyǔwǒmenkàndàodeyīyàng。3.關(guān)于這些動(dòng)物，我們還想知道什么？guānyúzhèxiēdòngwùwǒmenháixiǎngzhīdàoshíme動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)視頻演示我畫你猜游戲課堂達(dá)標(biāo)總結(jié)校園里的動(dòng)物尋找動(dòng)物需要的工具動(dòng)物是多種多樣的棉簽蜜蜂、蝴蝶天上飛的觀察動(dòng)物需注意土里鉆的地上爬的蚯蚓……不驚動(dòng)不傷害的動(dòng)物不損壞它們的“家”放大鏡筆、記錄夾螞蟻、潮蟲科學(xué)教科版

一年級(jí)下冊(cè)知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角(兩對(duì))、眼睛、口等。這些身體結(jié)構(gòu)能夠滿足它們的生存需要。知道蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)等。知道蝸牛運(yùn)動(dòng)緩慢，能利用腹足能在很多物體表面上爬行。科學(xué)概念目標(biāo)1321科學(xué)探究目標(biāo)觀察蝸牛的外部特征、應(yīng)激反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)方式。嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。能用簡(jiǎn)圖畫出蝸牛的外形。32能在好奇心驅(qū)使下，對(duì)蝸牛表現(xiàn)出探究興趣。愿意傾聽、分享他人有關(guān)蝸牛的發(fā)現(xiàn)，樂于表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。1認(rèn)識(shí)到蝸牛是有生命的，是大自然的重要組成部分，產(chǎn)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)2沒有腳，沒有手，背上房子到處走，猜一猜是什么動(dòng)物有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。讓我們選擇一種動(dòng)物仔細(xì)觀察。rànɡwǒmenxuǎnzéyìzhǒnɡdònɡwùzǐxìɡuānchá蝸牛有什么特點(diǎn)？wōniúyǒushénmetèdiǎn觀察蝸牛的身體。先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察。ɡuāncháwōniúdeshēntǐ觀察蝸牛的方法：1.先觀察整體。2.再觀察局部。3.提示：細(xì)節(jié)看不清楚時(shí)使用放大鏡。側(cè)面、正面、從前到后、注意細(xì)節(jié)1口眼觸角腹足蝸牛的口安靜觀察后把蝸牛畫下來。觀察蝸牛的反應(yīng)。用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體。往殼里收縮。ɡuāncháwōniúdefǎnyìnɡ2蝸牛對(duì)外界的刺激會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來躲避危險(xiǎn)等。應(yīng)激反應(yīng)3觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)ɡuāncháwōniúdeyùndònɡ在菜葉上在玻璃上在線上在樹枝上蝸牛在課桌上爬行蝸牛是用什么爬行的？蝸牛用腹足爬行。它腹足上有黏液你有哪些新發(fā)現(xiàn)？niányè腹足黏液腹足蝸牛等的腹壁形成發(fā)達(dá)的寬大肉足，能爬行，稱為腹足。陸生種類蝸牛的腹足，實(shí)際上是頸部的腹面，爬行時(shí)伸長(zhǎng)成舌狀，前端鈍，后端尖。腹足的皮膚一般都有大量能分泌粘液的足腺。粘液既能保持腹足的濕潤(rùn)，又能減少地面對(duì)皮膚的磨損。遺留在地面上的粘液與空氣接觸后變干，成為1條銀白色的發(fā)亮的線條。名詞專有蝸牛的觸角視頻演示蝸牛由頭、觸角、眼、口、腹足、殼組成。1.蝸牛的身體有什么特點(diǎn)？wōniúdeshēntǐyǒushénmetèdiǎn想一想，蝸牛的觸角、腹足、殼、口、眼睛各有什么作用？觀察蝸牛視頻演示2.蝸牛的爬行本領(lǐng)這么大，與什么有關(guān)？蝸牛用腹足爬行腹足有黏液，可以將它粘在物體的表面上。wōniúdepáxínɡběnlǐnɡzhèmedàyǔshénmeyǒuɡuān和蝸牛相似的動(dòng)物héwōniúxiānɡsìdedònɡwù蝸牛的冬夏長(zhǎng)眠視頻演示1.蝸牛身體上有（）、（）、兩對(duì)（）、（）、（）等。2.蝸牛能對(duì)外界的觸碰產(chǎn)生反應(yīng)，如（），（）等。3.蝸牛運(yùn)動(dòng)緩慢，能利用（）在不同的物體表面爬行。殼腹足觸角眼睛口觸角伸縮身體縮進(jìn)殼內(nèi)腹足課堂達(dá)標(biāo)總結(jié)觀察一種動(dòng)物蝸牛的反應(yīng)蝸牛的身體結(jié)構(gòu)觸角伸縮

腹足

殼蝸牛的運(yùn)動(dòng)

觸角

眼睛

口……緩慢用腹足爬行腹足上有黏液身體縮進(jìn)殼里科學(xué)教科版

一年級(jí)下冊(cè)知道蝸牛生活在適宜的棲息地中，并在棲息地中進(jìn)行各種生命活動(dòng)。知道動(dòng)物必須生活中適宜的環(huán)境中?？茖W(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)能長(zhǎng)時(shí)間飼養(yǎng)一種動(dòng)物，并持續(xù)觀察動(dòng)物的活動(dòng)。嘗試用不同的方法觀察蝸牛的生命活動(dòng)。122能夠?qū)ξ伵＿M(jìn)行細(xì)致的觀察，并獲取更多信息。1體會(huì)到動(dòng)物的生存與環(huán)境息息相關(guān)，體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)說一說：你見過哪些動(dòng)物的家？小鳥的“家”蜜蜂的“家”小狗的“家”金魚的“家”你是不是在這些地方找到蝸牛的？回憶：什么地方，什么時(shí)候更容易找到蝸牛？為了繼續(xù)觀察蝸牛，我們來給蝸牛建個(gè)“家”。wèilejìxùguāncháwōniúwǒmenláigěiwōniújiàngèjiā討論蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的？tǎolùnwōniúdejiāyīnggāishìshénmeyàngde1它需要生活在什么樣的環(huán)境中呢？討論并填表我是小小設(shè)計(jì)師蝸牛需要的環(huán)境：陰暗潮濕能四處活動(dòng)土質(zhì)疏松食物充足的地方蝸牛的“家”

日期：

想一想，畫出蝸牛的“家”探索開始了……分發(fā)工具：饑餓的蝸牛、菜葉、土壤、水壺、透明盒子、放大鏡水壺土壤透明、透氣盒子放大鏡菜葉蝸牛動(dòng)手給蝸牛建個(gè)“家”中層的小樹枝、樹葉可以讓蝸牛在里面玩爬行游戲濕沙土鋪在盒子底部，約5厘米厚。把蝸牛放入它的新“家”，觀察蝸牛的生活。

蝸牛在新“家”里生活的好嗎？它在家里干什么？排泄、吃菜葉、睡覺、運(yùn)動(dòng)、交流、玩耍bǎwōniúfànɡrùtādexīnjiāɡuāncháwōniúdeshēnɡhuó蝸牛的“信”謝謝小朋友讓我住進(jìn)了舒適的“家”！告訴你一個(gè)秘密：我喜歡干凈的“家”，別忘了每隔3-4天幫我把食物殘?jiān)捅惚闱謇砀蓛襞?！把蝸牛放在菜葉上，觀察蝸牛怎樣吃菜葉。bǎwōniúfànɡzàicàiyèshànɡɡuāncháwōniúzěn

1.把蝸牛輕輕地放在菜葉上；2.觀察的過程中要保持安靜，不能打擾它。提示2yànɡchīcàiyè如果肉眼觀察不到的，可以采用放大鏡進(jìn)行觀察。蝸牛吃生菜視頻演示

在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。齒舌

齒舌表面就像擦姜末用的銼板一樣，有一些角質(zhì)的小齒整整齊齊地排列著。蝸牛吃東西的時(shí)候就用這把“小銼板”把植物的葉子磨碎，再一點(diǎn)一點(diǎn)地吃下去。齒舌齒舌表面就像擦姜末用的銼板一樣，有一些角質(zhì)的小齒整整齊齊地排列著。蝸牛吃東西的時(shí)候就用這把“小銼板”把植物的葉子磨碎，再一點(diǎn)一點(diǎn)地吃下去。名詞專有1.蝸牛生活需要什么？

①蝸牛喜歡在灌木叢、草叢、亂石堆、樹枝落葉下以及溫室、菜棚等周圍陰暗潮濕的環(huán)境，它們大多在黃昏至清晨之間活動(dòng)。蝸牛喜歡溫暖，但是又怕強(qiáng)烈的光線刺激，因此養(yǎng)成了白天待在家里晚上出來活動(dòng)的生活習(xí)性。wōniúshēnɡhuóxūyàoshénme

②蝸牛愛吃植物的葉子，喜歡吃植物嫩葉尤其喜歡吃蔬菜，是一種害蟲呢！一般春天喂它們白菜青菜、萵筍等植物；夏天可以喂它們各種瓜果皮渣、甘蔗、向日葵葉等；秋天喂菜葉、胡蘿卜等等。1.蝸牛生活需要什么？wōniúshēnɡhuóxūyàoshénme爬過的痕跡進(jìn)食時(shí)嘴巴的動(dòng)作2.我們有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？wǒmenyǒunǎxiēyǒuqùdefāxiàn蝸牛的觸角爬行時(shí)有痕跡蝸牛喜歡潮濕可是又怕被水淹，而且水淹可使蝸牛窒息死亡。在潮濕的夜間，給蝸牛投入濕漉的食物，此時(shí)它的食欲是非?；钴S的。2.我們有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？wǒmenyǒunǎxiēyǒuqùdefāxiàn尋找螞蟻的家把糖悄悄放在螞蟻面前bǎtánɡqiāoqiāofànɡzàimǎyǐmiànqián跟著螞蟻找到它的“家”ɡēnzhemǎyǐzhǎodàotādejiāxúnzhǎomǎyǐdejiā螞蟻的家是什么樣子的？要注意安全呦！1.因?yàn)槲伵Ｏ矚g潮濕的環(huán)境，所以應(yīng)該在蝸牛飼養(yǎng)盒里加很多水。（

）2.蝸牛吃得多，一個(gè)星期不喂都死不了。（

）3.飼養(yǎng)蝸牛，不能把飼養(yǎng)盒放在陽光直射的地方。（

）課堂達(dá)標(biāo)判斷××√4.蝸牛雖然對(duì)人沒有危害，但它會(huì)啃食各種植物的葉子，危害農(nóng)作物。（

）5.因?yàn)槲伵Ｏ矚g潮濕的環(huán)境，所以飼養(yǎng)蝸牛時(shí)應(yīng)該每隔一段時(shí)間就給它灑一次水。（

）判斷√√1.關(guān)于飼養(yǎng)蝸牛，下面說法中錯(cuò)誤的是（

）。A.蝸牛不用呼吸，所以可以裝在密閉的盒子里飼養(yǎng)B.要及時(shí)清理蝸牛的排泄物C.雖然蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境，但飼養(yǎng)盒里的水也不能太多課堂達(dá)標(biāo)選擇A2.下面不適合生活在草地里的動(dòng)物是（

）。ABC3.把糖悄悄放在螞蟻面前，然后跟著螞蟻就能找到它的“家”，是因?yàn)椋?/p>

）。A.螞蟻吃完糖了就會(huì)回“家”B.螞蟻會(huì)把糖搬回“家”C.螞蟻會(huì)在有糖的地方建一個(gè)“家”CB給動(dòng)物建個(gè)“家”蝸牛怎樣吃菜葉蝸牛需要的環(huán)境齒舌陰暗潮濕蝸牛的家是什么樣的能四處活動(dòng)土質(zhì)疏松食物充足的地方……能到處爬有吃的建在背陰處要潮濕科學(xué)教科版

一年級(jí)下冊(cè)知道魚有鱗片、鰭、鰓等身體特征。知道魚生活在水中，它的身體適應(yīng)水生環(huán)境。科學(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)觀察魚，描述魚的身體特征。了解魚用鰭運(yùn)動(dòng)、用腮呼吸。能用簡(jiǎn)圖描述魚的主要特征。1223對(duì)魚的運(yùn)動(dòng)和呼吸表現(xiàn)出探究興趣。能認(rèn)真觀察魚的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。1體會(huì)動(dòng)物和植物一樣，是有生命的，體會(huì)愛護(hù)動(dòng)物的意義科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)2一半海水一半魚視頻演示在小溪、池塘、大河和大海中都生活著魚。魚的身體是什么樣的呢?huózheyúyúdeshēntǐshìshímeyàngdenezàixiǎoxīchítángdàhéhédàhǎizhōngdōushēngɡuāncháyúdeshēntǐtèdiǎn觀察魚的身體特點(diǎn)。1ɡuāncháyúdeshēntǐtèdiǎn觀察魚的身體特點(diǎn)金魚小丑魚鯉魚鯽魚1從整體到局部、從不同的角度觀察。觀察的順序和方法頭部tóubù軀干qūɡàn尾部wěibù紡錘形fǎnɡchuíxínɡ魚

腮yúsāi魚

鰭yúqíyú

lín魚

鱗有序觀察yǒuxùguānchá魚的骨骼魚骨有支撐軀體，保護(hù)內(nèi)臟器官的特點(diǎn)。魚的化石化石是生物的遺體經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間形成的石頭把你觀察的魚畫下來bǎnǐɡuānchádeyúhuàxiàlái魚沒有腿，靠什么運(yùn)動(dòng)呢？yúméiyǒutuǐkàoshímeyùndòngne觀察魚是怎樣運(yùn)動(dòng)的。ɡuāncháyúshìzěnyànɡyùndònɡde2臀鰭背鰭尾鰭腹鰭胸鰭魚在水中靠什么游泳？魚是靠身體的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用運(yùn)動(dòng)的。魚是怎么呼吸的呢？yúshìzěnmehūxīdene觀察魚的呼吸。ɡuāncháyúdehūxī3氧氣魚用鰓呼吸魚鰓的結(jié)構(gòu)魚能在水中呼吸的原因。鯽魚呼吸時(shí)，水流過鯽魚的魚鰓，魚鰓就能利用水中的氧氣進(jìn)行呼吸。金魚的呼吸視頻演示魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為紡錘形。體表被鱗、身體長(zhǎng)有魚鰭。1.我們觀察的魚有什么特點(diǎn)？wǒménɡuānchádeyúyǒushénmetèdiǎn2.魚在水中靠什么運(yùn)動(dòng)？yúzàishuǐzhōnɡkàoshénmeyùndònɡ魚是靠身體的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用運(yùn)動(dòng)的。魚鰭和魚尾

魚兒會(huì)游泳，主要是靠身體兩邊的肌肉收縮和魚鰭的協(xié)調(diào)。每只魚兒都有兩個(gè)胸鰭和兩個(gè)腹鰭，對(duì)稱地長(zhǎng)在身體兩側(cè)，主要用來控制方向；而背鰭、臂鰭和尾鰭都只有一個(gè)，用來保持身體的平衡。

鰾

另外，魚的身體里面還有個(gè)白泡泡，叫做‘鰾’，它可以幫助魚兒在水里面浮起來，沉下去。正因?yàn)樯砩嫌辛诉@些‘裝備’，魚兒就能在水里自由游動(dòng)。不是所有魚都有魚鰾biào1.魚在水中靠鰭運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)把魚鰭都圈出來。課堂達(dá)標(biāo)有頭有尾靠鰭運(yùn)動(dòng)有翅膀有鱗片有鰓呼吸有骨骼有腹足會(huì)長(zhǎng)大生活在水中2.魚有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)圈出來。11課堂達(dá)標(biāo)總結(jié)觀察魚魚的運(yùn)動(dòng)魚的身體特點(diǎn)靠身體的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用運(yùn)動(dòng)的眼頭魚的呼吸嘴鱗鰭鰓……用鰓呼吸胸鰭2個(gè)腹鰭2個(gè)臀鰭背鰭尾鰭科學(xué)教科版

一年級(jí)下冊(cè)知道分類是認(rèn)識(shí)事物的基本方法。體會(huì)動(dòng)物具有多樣性，能運(yùn)用分類的方法，更好地認(rèn)識(shí)動(dòng)物。科學(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)能運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法。能簡(jiǎn)要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論、交流。122愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。1意識(shí)到運(yùn)用分類的方法可以更好地認(rèn)識(shí)動(dòng)物?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)2還記得我們學(xué)過的分類方法嗎？分類是科學(xué)家研究動(dòng)物的基本方法。在《給物體分類》中，我們是怎么做的？

逐一編號(hào)選擇分類特征分類大自然中生活著許許多多的動(dòng)物。為了便于研究，科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了分類。如何科學(xué)地對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類呢？給下面的動(dòng)物卡片編號(hào)。

ɡěixiàmiàndedònɡwùkǎpiànbiānhào1狗蝴蝶雞蛞蝓螞蟻金魚蝸牛老虎喜鵲蛤①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩自己確定一種分類標(biāo)準(zhǔn)，給動(dòng)物分類。zìjǐquèdìnɡyìzhǒnɡfēnlèibiāozhǔnɡěidònɡwù2fēnlèi舉例：按“是否生活在水里”標(biāo)準(zhǔn)分類是否生活在水里陸生動(dòng)物水生動(dòng)物①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩選擇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類及時(shí)記錄同學(xué)們給動(dòng)物分類吧！分一分與同學(xué)交流分類的方法和結(jié)果。我按照是不是生活在水里分的。按照有沒有腳，我分成兩類。yǔtónɡxuéjiāoliúfēnlèidefānɡfǎhéjiéɡuǒ說一說：分類的方法。告訴大家：分類的結(jié)果。3有沒有腳是否生活在水里有沒有翅膀……有共同特征的歸為一類，不具有該特征的為另一類。

小結(jié)是否有翅膀有翅膀沒有翅膀狗①蝴蝶②雞③④蛞蝓螞蟻⑤金魚⑥蝸牛⑦老虎⑧喜鵲⑨蛤⑩