說課稿【全國一等獎】

大班語言活動：

《天生一對》說課稿執(zhí)教者：貞豐縣幼兒園杜美2016年10月21日一、活動來源

繪本《天生一對》是鱷魚和長頸鹿系列的第三本(部),說的是這兩個看似完全不同的朋友,在經(jīng)歷相識、相知、相愛之后,如何獲得周圍朋友認同的故事這是一本思想俱佳的圖書,讓孩子們在欣賞故事的同時又感受到事物之間、朋友之間和諧的情感，更提高了孩子們的邏輯思維和觀察能力，我覺得孩子們一定不能錯過。故事中,盡管鱷魚和長頸鹿的外表是如此不同,但我們依然可以淡化事物的表面現(xiàn)象而關(guān)注它們本質(zhì)特征之間的聯(lián)系。所以我就設計和實施了“天生一對”的教學過程。二、說學情

大班幼兒的語言學習目標：能用普通話大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人說話，整個活動都圍繞著這些目標來進行的。三、活動目標

1.解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而給對方帶來的樂趣,體會天生一對的美好。2、在配對和配合活動中，理解事物本質(zhì)特征之間的聯(lián)系。3、提高幼兒的邏輯思維、觀察能力和語言表述能力，感受事物之間、朋友之間的和諧。

四、活動重難點1、活動重點解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而給對方帶來的樂趣,2、活動難點理解事物本質(zhì)特征之間的聯(lián)系，感受事物之間、朋友之間的和諧五、活動準備

圖書課件及猜謎用的圖片六、活動教法、學法

（一）活動教法：根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我主要采取的教學法是談話法、討論法、觀察法、游戲法、講解和講述法等等（二）幼兒學法：遵循幼兒的學習規(guī)律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指引下，整個學習活動我遵循由淺入深的教學原則，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重難點。七、活動過程設計

第一環(huán)節(jié):在看過圖書的封面后,直接將孩子的視線引到配對上,在尋找事物內(nèi)在聯(lián)系的活動中,拓展孩子的思維。第二環(huán)節(jié):解讀畫面,觀察長頸鹿和鱷魚高矮等不同特點,形成絕妙的配合,從而體會天生一對的美好。第三環(huán)節(jié):嘗試和朋友配合,感受兩人一起成功做事,需要相互支持、互相幫助。第四環(huán)節(jié):完整欣賞繪本,感知繪本的美妙。

八、活動亮點和特色

讓孩子們在欣賞故事的同時又感受到事物之間、朋友之間和諧的情感，在配對活動中淡化事物的表面現(xiàn)象而關(guān)注它們本質(zhì)特征之間的聯(lián)系，更提高了孩子們的邏輯思維和觀察能力，在體會天生一對美好的同時更關(guān)注到它們都有一顆幫助別人的心，提高了幼兒的情感認知。九、活動反思謝謝大家@YOURNAME

結(jié)束

能使一個活動取得成功，需要不斷的嘗試和探索，在今后