師生共讀一本書(shū)方案

師生共讀一本書(shū)方案師生共讀一本書(shū)的活動(dòng)方案旨在讓師生共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)各種方式，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，幫助學(xué)生打開(kāi)文學(xué)、文明和文化的窗口，讓學(xué)生獲得豐富的語(yǔ)言材料，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，這是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容，也為他們今后進(jìn)一步深造和繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)?；顒?dòng)的目的是引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，構(gòu)建有特色的書(shū)香班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。活動(dòng)主題是“師生共讀一本書(shū)”，參與人員為班任和27班全體學(xué)生，執(zhí)行人員為班主任（語(yǔ)文老師）。班級(jí)具體工作包括保證學(xué)生有書(shū)讀，書(shū)源可以是各科老師推薦、學(xué)生自由購(gòu)買、校圖書(shū)室借閱、節(jié)假日上書(shū)店、校外圖書(shū)館閱讀等；保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，建議在校期間每天早晨8:00-8:10為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自由閱讀，還可以與研究性學(xué)習(xí)、校本課程、班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合；保證學(xué)生會(huì)讀書(shū)，班主任（語(yǔ)文老師）為主對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，指導(dǎo)課型可以是讀物推薦課、方法指導(dǎo)課、閱讀賞析課。同時(shí)，建立檢查反饋制度，資料備查，作為“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力，豐富精神世界，構(gòu)建書(shū)香班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。我們家是一個(gè)崇尚快樂(lè)讀書(shū)的家庭，我們的口號(hào)是在閱讀中成長(zhǎng)、思考、感悟人生。學(xué)校開(kāi)展的親子讀書(shū)活動(dòng)讓我們認(rèn)真研究了必讀書(shū)目，并學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們總結(jié)了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。首先，我們固定了每晚八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子完成了當(dāng)天的作業(yè)和預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)也完成了家務(wù)事。全家一起享受讀書(shū)的快樂(lè)。其次，我們采用了依偎的親子方式，讓孩子依偎在家長(zhǎng)身邊，營(yíng)造出濃郁的親情氛圍。家長(zhǎng)用富有表情的語(yǔ)調(diào)，放慢閱讀節(jié)奏，注意孩子的閱讀水平，重點(diǎn)閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，并在留有懸念的地方停下來(lái)，吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。最后，我們不斷改進(jìn)方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。閱讀是培養(yǎng)個(gè)性和獲得知識(shí)的有效途徑。讀一本有益的書(shū)，能給孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子真誠(chéng)善良的心靈，促進(jìn)孩子的求知