小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁共7頁小學(xué)教務(wù)?處工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板在這?一學(xué)期里?，總務(wù)工?作開展取?得比較順?利的有序?，在此我?要感謝后?勤全體同?志的用心?配合和全?校師生充?分的理解??？倓?wù)?工作其實(shí)?是里應(yīng)外?合的過程?，大家的?支持和配?合，給了?我很大的?動力和信?心。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)直?接指導(dǎo)、?調(diào)控下，?后勤人員?用心開展?工作，全?力服務(wù)教?學(xué)，充當(dāng)?教學(xué)一線?的堅(jiān)強(qiáng)后?盾，基本?上按學(xué)校?要求完成?了該年度?任務(wù)。?為發(fā)揚(yáng)成?績，更好?的開始今?后的工作?，現(xiàn)將本?學(xué)期末工?作總結(jié)匯?報(bào)如下：?后勤工作?下分幾個(gè)?小組，分?頭作業(yè)：?保安組、?生活部、?廚房組、?財(cái)務(wù)組、?衛(wèi)生組、?水電、維?修組。?保安組：?我們加強(qiáng)?了門衛(wèi)工?作人員的?職責(zé)，和?過去相比?，門衛(wèi)工?作天翻地?覆：1?、嚴(yán)把師?生出入校?園關(guān)，該?項(xiàng)工作實(shí)?行出入登?記法，做?到凡出校?者，一律?憑條，否?則，不得?進(jìn)出，并?且設(shè)立了?“進(jìn)入人?員登記表?”進(jìn)出人?員嚴(yán)把進(jìn)?出關(guān)，進(jìn)?出人員一?律按規(guī)定?辦事，嚴(yán)?格控制每?一個(gè)出入?人員，有?力維護(hù)了?學(xué)校正覺?教學(xué)秩序?，凈化了?學(xué)校環(huán)境?，教育了?學(xué)生，基?本上已構(gòu)?成不遲到?，不早退?，無隨意?離崗的良?好局面。?2、充?分利用空?余時(shí)間，?搞好花草?樹木管理?工作，做?到了各盡?其職，為?所能及，?在值班的?同時(shí)對花?草樹木的?修剪和管?理都很及?時(shí)。3?、協(xié)助生?活老師和?值班人員?管好住校?生的就寢?，起床，?安全，財(cái)?產(chǎn)等工作?。生活?部：學(xué)生?住宿得到?了加強(qiáng)，?個(gè)性是后?期工作，?就從參觀?了海天住?宿生管理?和衛(wèi)生之?后，得到?了明顯改?觀，為了?確保學(xué)生?安全制定?了嚴(yán)格的?作息和交?接制度，?值班人員?分工輪流?，加強(qiáng)職?責(zé)巡查檢?查，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?處理，對?學(xué)生發(fā)育?狀況進(jìn)行?正常體檢?。預(yù)防和?控制傳染?病的發(fā)生?和蔓延，?提高學(xué)生?的預(yù)防潛?力和自我?持續(xù)意識?，真正做?到了學(xué)生?在校住校?安全，家?長放心。?廚房：?改善師生?生活是我?們的最大?心愿，兵?馬未動，?糧草先行?，廚房是?學(xué)校的核?心，也是?生產(chǎn)的重?地，務(wù)必?有細(xì)致的?管理和過?硬的管理?隊(duì)伍，我?們實(shí)現(xiàn)統(tǒng)?一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?格、程序?，提高工?作效率，?降低成本?，確保菜?肴標(biāo)準(zhǔn)，?質(zhì)量，提?高服務(wù)態(tài)?度，讓可?口的飯菜?和微笑帶?給師生們?的好情緒?和食欲。?財(cái)務(wù)：?認(rèn)真做好?預(yù)算和決?算工作，?使經(jīng)費(fèi)更?合理，做?好一切的?收費(fèi)和追?繳費(fèi)工作?，個(gè)性是?后勤的追?繳費(fèi)工作?十分艱巨?，基本上?到達(dá)了預(yù)?期的目地?。衛(wèi)生?：校園環(huán)?境衛(wèi)生直?接影響師?生的情緒?，能有一?個(gè)好的情?緒應(yīng)對工?作和學(xué)習(xí)?。在成效?上不勝一?籌，在這?方面我們?的清潔區(qū)?不畏堅(jiān)苦?，起早摸?黑，給全?校師生營?造一個(gè)良?好的生活?環(huán)境。?水電、維?修，為徹?底管好用?好學(xué)校內(nèi)?的水、電?、各種教?學(xué)用品及?設(shè)施，制?定了一套?完整的財(cái)?產(chǎn)管理辦?法，實(shí)行?誰用誰負(fù)?責(zé)，誰保?管，如有?損壞照價(jià)?賠償?shù)脑?則，進(jìn)一?步加強(qiáng)，?完善了財(cái)?產(chǎn)的領(lǐng)用?制度，因?此，保證?了學(xué)校水?電暢通無?阻《停水?、停電除?外》各種?教學(xué)設(shè)施?的完好無?損。到達(dá)?我們的預(yù)?期目的。?當(dāng)然，?我們存在?的問題也?不少，由?于各方面?差異，苦?樂不均，?干多干少?一個(gè)樣的?狀況存在?，甚至越?做事，弊?病越多。?只謀人，?不謀事的?局面時(shí)有?發(fā)生。?綜合上述?各方面，?我們要大?力發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，揚(yáng)長?避短，增?強(qiáng)團(tuán)結(jié)，?不斷調(diào)整?思路，發(fā)?奮務(wù)實(shí)，?加倍努力?，爭取在?平凡的崗?位上作出?不平的成?績。小?學(xué)教務(wù)處?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本學(xué)期，?小學(xué)教務(wù)?處在學(xué)校?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，按?照學(xué)校提?出的工作?思路和工?作要求，?積極進(jìn)行?課堂改革?，以更新?觀念為前?提，以提?高師資素?質(zhì)為核心?，以提高?課堂教學(xué)?效率為重?點(diǎn)，深入?教學(xué)一線?，為教師?、學(xué)生服?務(wù)，以務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新?的工作作?風(fēng)為核心?，在全校?老師們的?大力支持?、配合及?努力下，?較好地完?成了各項(xiàng)?任務(wù)?，F(xiàn)?將前半學(xué)?期來的工?作總結(jié)如?下：一?、基本情?況__?__小學(xué)?部共__?__個(gè)教?學(xué)班，在?校學(xué)生_?___名?，其中回?民___?_名，占?____?%，漢民?103，?占___?_%。?二、主要?工作：?1、執(zhí)行?制度情況?開學(xué)初?，教務(wù)處?為了確保?教學(xué)工作?有序進(jìn)行?，合理安?排各位教?師的課時(shí)?量，明確?各科任教?師的教學(xué)?任務(wù)，合?理分配各?學(xué)科各年?級的教學(xué)?課程，設(shè)?置課程表?，制定本?學(xué)期的教?務(wù)行事歷?，___?_教師發(fā)?放免費(fèi)_?___，?及學(xué)生作?業(yè)本，建?立健全全?校學(xué)生的?學(xué)籍檔案?，規(guī)范學(xué)?籍管理工?作。2?、填寫年?報(bào)3、?負(fù)責(zé)辦理?問題學(xué)生?的學(xué)籍?開學(xué)初，?教導(dǎo)處按?照崆峒區(qū)?學(xué)籍管理?要求整理?小學(xué)轉(zhuǎn)出?轉(zhuǎn)入學(xué)生?的學(xué)籍檔?案。4?、教務(wù)處?、少先隊(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?行為養(yǎng)成?習(xí)慣，召?開學(xué)生集?會強(qiáng)調(diào)學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生等?情況5?、第六周?____?全校學(xué)生?迎接學(xué)區(qū)?廣播操比?賽6、?第八周_?___三?、六年級?參加學(xué)區(qū)?三科競賽?其中三?、六年級?共有六名?學(xué)生獲獎?，馬小玲?老師獲得?第三名的?好成績。?7、教?學(xué)常規(guī)化?管理隨?時(shí)了解掌?握每位教?師的上課?情況，對?發(fā)現(xiàn)的問?題采取了?及時(shí)的措?施。本學(xué)?期發(fā)現(xiàn)遲?進(jìn)課堂，?課堂中間?出教室，?上課接打?手機(jī)現(xiàn)象?有所減少?。在教研?組___?_的課堂?聽課中，?每位教師?教學(xué)能夠?采用新教?法，讓學(xué)?生動起來?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主人翁精?神，注意?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?教學(xué)內(nèi)容?圍繞教材?，注重了?課堂的效?率，向四?十分鐘要?質(zhì)量，做?到了按時(shí)?上下課，?并推薦語?、數(shù)、外?三門學(xué)科?的優(yōu)秀教?師參加學(xué)?區(qū)___?_的優(yōu)質(zhì)?課堂教學(xué)?競賽。?8、作業(yè)?的批閱、?檢查情況?。按照學(xué)?校對的作?業(yè)書寫及?批閱要求?，首先開?齊了各科?作業(yè)，教?師都能保?質(zhì)保量完?成各種作?業(yè)的設(shè)置?和批改，?在作業(yè)的?檢查中著?重查了作?業(yè)錯(cuò)題、?錯(cuò)字的更?正情況、?請假學(xué)生?的作業(yè)補(bǔ)?做補(bǔ)批情?況等。關(guān)?于作業(yè)的?批閱，總?體上來講?作業(yè)批閱?認(rèn)真及時(shí)?，全批全?閱，批閱?沒有拖閱?現(xiàn)象。?本學(xué)期教?務(wù)處、教?研組共檢?查各科作?業(yè)兩次并?有記錄與?通報(bào)，對?發(fā)現(xiàn)的問?題進(jìn)行了?及時(shí)糾正?，所有作?業(yè)都按時(shí)?完成了前?半學(xué)期的?任務(wù)，并?強(qiáng)化了各?科的周練?的訓(xùn)練。?9、第?九周教務(wù)?處、少先?隊(duì)完善小?學(xué)生增效?減負(fù)、星?級學(xué)生資?料，迎接?區(qū)教育局?檢查1?0、第十?周___?_安排小?學(xué)部本學(xué)?期的中期?考試1?1、第十?一周__?__教師?進(jìn)行中考?質(zhì)量分析?12、?迎接學(xué)區(qū)?課堂競賽?復(fù)賽蔣?志珍、趙?彩虹、馬?小玲老師?分別在語?文、數(shù)學(xué)?、英語學(xué)?科復(fù)賽中?獲得二等?獎。1?3、第十?二周精心?____?慶?！傲?一”兒童?節(jié)前期準(zhǔn)?備工作?14、第?十四周舉?行慶?！?六一”兒?童節(jié)暨表?彰活動?15、參?加?xùn)魏W(xué)?區(qū)下片輔?導(dǎo)區(qū)節(jié)目?匯演三?、存在的?問題：?1、有效?教學(xué)時(shí)間?不夠。個(gè)?別教師平?時(shí)看起來?忙忙碌碌?，也出了?力，盡了?心，但學(xué)?生的成績?并不理想?。原因就?是上課做?的無用功?過多，教?學(xué)上沒有?抓住重點(diǎn)?、突破難?點(diǎn)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣不濃、?學(xué)習(xí)效率?低下，導(dǎo)?致學(xué)習(xí)效?果不佳。?2、后?進(jìn)生輔導(dǎo)?缺乏計(jì)劃?安排，隨?意性大，?轉(zhuǎn)化率低?。由于生?源原因，?我校一至?六年級每?個(gè)班級都?不同情況?的存在一?些智力低?下的學(xué)生?。3、?家庭教育?的隱性缺?失。由?于農(nóng)村學(xué)?生家長素?質(zhì)及認(rèn)識?程度不夠?，再加上?我校有大?部分家長?外出打工?、做生意?或是單親?家庭，把?孩子托付?給爺爺、?奶奶或_?___照?應(yīng)，在管?理孩子方?面造成了?一定的缺?失，有些?學(xué)生的家?庭作業(yè)應(yīng)?付了事或?干脆不寫?。即使老?師與家長?溝通，家?長也不聞?不問，或?說管不了?。長期以?往，只靠?老師單方?面的努力?，就導(dǎo)致?了各班級?中都有后?進(jìn)生。?四、今后?改進(jìn)的措?施：1?、學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生?及各種行?為