2023機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?機(jī)電一體?化實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?一、實(shí)習(xí)?目的多?年的專業(yè)?課教學(xué)和?實(shí)習(xí)指導(dǎo)?的經(jīng)驗(yàn)告?訴我們，?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?在教學(xué)中?具有非常?重要的作?用。生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是組?織學(xué)生到?現(xiàn)場(chǎng)從事?一定的實(shí)?際工作，?以獲得相?關(guān)的實(shí)際?知識(shí)和技?能，鞏固?和加深理?論知識(shí)，?培養(yǎng)實(shí)際?操作能力?和獨(dú)立工?作能力。?學(xué)生學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，雖然?在校內(nèi)可?通過(guò)課堂?形式獲得?，但單純?依靠課堂?講授達(dá)不?到教學(xué)要?求，更達(dá)?不到理論?與實(shí)際相?結(jié)合的目?的。特別?是對(duì)《鉗?工工藝》?、《電工?學(xué)》等實(shí)?踐性很強(qiáng)?的專業(yè)課?，必須通?過(guò)課堂講?授和生產(chǎn)?實(shí)習(xí)這兩?個(gè)密切相?關(guān)的教學(xué)?環(huán)節(jié)，才?能完成這?門課程的?教學(xué)任務(wù)?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。在實(shí)?習(xí)中，學(xué)?生運(yùn)用課?堂教學(xué)學(xué)?習(xí)的指示?，進(jìn)一步?學(xué)習(xí)實(shí)際?知識(shí)和技?能，以便?在畢業(yè)后?能順利地?適應(yīng)工作?崗位的實(shí)?際工作。?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)不但具?有學(xué)習(xí)知?識(shí)和技能?的作用，?也是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想政治和?道德品質(zhì)?教育的重?要教學(xué)形?式，同時(shí)?可以更好?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行勞動(dòng)?觀點(diǎn)、勞?動(dòng)態(tài)度、?愛(ài)護(hù)公共?財(cái)物、組?織紀(jì)律教?育，接受?安全、勞?動(dòng)紀(jì)律教?育等;學(xué)?生和工人?一起工作?，學(xué)習(xí)工?人的優(yōu)秀?品質(zhì);在?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?看到自己?所學(xué)的專?業(yè)在經(jīng)濟(jì)?建設(shè)中所?起的作用?而感到自?豪。概?括來(lái)說(shuō)，?通過(guò)生產(chǎn)?實(shí)習(xí)，可?以達(dá)到三?方面的要?求：一是?學(xué)習(xí)機(jī)械?構(gòu)造方面?的基礎(chǔ)知?識(shí);二是?培養(yǎng)學(xué)生?初步掌握?操作某種?機(jī)械設(shè)備?和某些工?種的動(dòng)手?能力;三?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?作風(fēng)的嚴(yán)?格訓(xùn)練。?二、實(shí)?習(xí)流程?按計(jì)劃安?排的日程?，實(shí)習(xí)生?各就各位?，到各自?的實(shí)習(xí)車?間，在實(shí)?習(xí)老師的?講解、囑?咐與示范?后，我們?小心翼翼?地操作了?起來(lái)。畢?竟是第一?次進(jìn)工廠?車間，同?學(xué)們一個(gè)?比一個(gè)認(rèn)?真，一個(gè)?比一個(gè)賣?勁。在?實(shí)習(xí)中，?累嗎？自?然是避免?不了的，?但我們學(xué)?到的也不?少啊!比?如說(shuō)：在?鉗工實(shí)習(xí)?中，我們?知道了鉗?工的主要?內(nèi)容為刮?研、鉆孔?、攻套絲?、鋸割、?銼削、裝?配、劃線?;了解了?銼刀的構(gòu)?造、分類?、選用、?銼削姿勢(shì)?、銼削方?法和質(zhì)量?的檢測(cè)。?我們還得?到了勞動(dòng)?成果-自?己親手做?的小錘，?相信同學(xué)?們一定都?收藏起來(lái)?了作為以?后的美好?回憶吧。?在車工?實(shí)習(xí)中，?我們了解?了車刀的?種類，常?用的刀具?材料，刀?具材料的?基本性能?;知道了?車刀的組?成和主要?幾何角度?。在操作?中，同學(xué)?之間配合?得很完美?，雖然兩?個(gè)同學(xué)共?用一臺(tái)機(jī)?床，但感?覺(jué)到就像?一個(gè)人在?操作，這?也是一種?“合二為?一”的藝?術(shù)哦!?在磨工實(shí)?習(xí)中，我?們領(lǐng)會(huì)到?了金剛石?的超硬度?，在那精?制砂輪把?帶氧化皮?的鐵棒磨?得亮晃晃?的時(shí)候，?我們不禁?感嘆砂輪?的“磨力?”!沒(méi)想?到金剛石?和精制砂?輪的“賽?磨”后，?精制砂輪?敗得無(wú)地?自容，反?被磨成想?要它成為?的舌階狀?，而在比?賽中，金?剛石絲毫?末損，還?伴有無(wú)數(shù)?的“火花?流星”。?在銑工?實(shí)習(xí)中，?不禁讓人?聯(lián)想到“?繩鋸木斷?“這個(gè)成?語(yǔ)，也感?嘆遠(yuǎn)古時(shí)?代的人太?辛苦了!?用繩鋸木?頭是何等?費(fèi)時(shí)費(fèi)力?啊!而我?們今天只?需把鐵棒?夾在銑機(jī)?上，按幾?下按扭，?一根牢實(shí)?的鐵棒在?幾十秒鐘?后被鋸斷?了。這不?得不讓我?們佩服科?學(xué)技術(shù)對(duì)?人類的影?響力。?在氣焊的?實(shí)習(xí)中，?我們知道?了氣焊由?乙炔發(fā)生?器，回火?防止器、?氧氣瓶、?減壓器、?焊槍組成?;學(xué)會(huì)了?如何調(diào)火?焰和平焊?。別說(shuō)!?同學(xué)們戴?著墨鏡焊?接的樣子?還蠻可愛(ài)?的!在?電焊實(shí)習(xí)?中，我們?了解了電?焊的實(shí)質(zhì)?，電焊機(jī)?的組成與?焊條的構(gòu)?成;學(xué)會(huì)?了選用焊?條的種類?和如何操?作電焊機(jī)?。在鑄?造實(shí)習(xí)中?，讓人感?覺(jué)似乎回?到了童年?時(shí)代，我?們又玩起?了“沙窩?窩”。然?而，現(xiàn)在?的“沙窩?窩”既象?童年時(shí)代?一樣好玩?，又是技?術(shù)的學(xué)習(xí)?。在鍛?造實(shí)習(xí)中?，大家不?難發(fā)現(xiàn)：?這是在“?人工打鐵?”基礎(chǔ)上?的一種質(zhì)?與量的飛?躍。一節(jié)?節(jié)被燒得?通紅的鐵?圓柱在同?學(xué)們的操?作下，乖?乖地變成?了一個(gè)個(gè)?有用的零?件。在?沖壓實(shí)習(xí)?中，更能?體現(xiàn)出電?轉(zhuǎn)化出的?能量之大?。我們只?要輕輕踩?動(dòng)控制踏?桿，一塊?有點(diǎn)厚的?鋼板在瞬?間被壓成?形，和“?水滴石穿?“相比，?簡(jiǎn)直是天?壤之別，?而且沖壓?操作簡(jiǎn)單?，產(chǎn)品合?格率接近?呢!在?熱處理實(shí)?習(xí)中-這?是一項(xiàng)最?輕松的實(shí)?習(xí)工種，?因?yàn)樗鼊?dòng)?手時(shí)間短?，觀察時(shí)?間長(zhǎng)，經(jīng)?過(guò)老師的?講解與示?范后，同?學(xué)們爭(zhēng)先?恐后地去?感受鐵在?鹽水中冷?卻時(shí)“水?煮雞蛋“?式的震動(dòng)?。在笑語(yǔ)?中，還自?然而然地?知道了為?什么鐵在?鹽水里冷?卻與合金?鋼為什么?在油里冷?卻的原理?。實(shí)習(xí)?期間，通?過(guò)學(xué)習(xí)，?我們做出?了自己設(shè)?計(jì)的工藝?品，銑工?、車工、?刨工的實(shí)?習(xí)每人都?能按照?qǐng)D?紙要求做?出一個(gè)工?件;最辛?苦的要數(shù)?車工和鉗?工，車工?的危險(xiǎn)性?，在一天?中同學(xué)們?先要掌握?開車床的?要領(lǐng)，然?后按照?qǐng)D?紙要求車?出錘子柄?。所有?工種中，?鉗工是最?費(fèi)體力的?，通過(guò)銼?刀、鋼鋸?等工具，?手工將一?個(gè)鐵塊磨?成六角螺?母，再經(jīng)?過(guò)打孔、?攻螺紋等?步驟最終?做成一個(gè)?精美的螺?母。一個(gè)?下午下來(lái)?雖然很多?同學(xué)的手?上都磨出?了水泡，?渾身酸痛?，但是看?到自己平?生第一次?在工廠中?做出的成?品，大家?都喜不自?禁，感到?很有成就?感。這次?金工實(shí)習(xí)?給我的體?會(huì)是：?①通過(guò)這?次實(shí)習(xí)我?們了解了?現(xiàn)代機(jī)械?制造工業(yè)?的生產(chǎn)方?式和工藝?過(guò)程。熟?悉工程材?料主要成?形方法和?主要機(jī)械?加工方法?及其所用?主要設(shè)備?的工作原?理和典型?結(jié)構(gòu)、工?夾量具的?使用以及?安全操作?技術(shù)。了?解機(jī)械制?造工藝知?識(shí)和新工?藝、新技?術(shù)、新設(shè)?備在機(jī)械?制造中的?應(yīng)用。?②在工程?材料主要?成形加工?方法和主?要機(jī)械加?工方法上?，具有初?步的獨(dú)立?操作技能?。③在?了解、熟?悉和掌握?一定的工?程基礎(chǔ)知?識(shí)和操作?技能過(guò)程?中，培養(yǎng)?、提高和?加強(qiáng)了我?們的工程?實(shí)踐能力?、創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新?能力。?④培養(yǎng)和?鍛煉了勞?動(dòng)觀點(diǎn)、?質(zhì)量和經(jīng)?濟(jì)觀念，?強(qiáng)化遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?、遵守安?全技術(shù)規(guī)?則和愛(ài)護(hù)?國(guó)家財(cái)產(chǎn)?的自覺(jué)性?，提高了?我們的整?體綜合素?質(zhì)。金?工實(shí)習(xí)對(duì)?我們工程?素質(zhì)和工?程能力的?培養(yǎng)起著?綜合訓(xùn)練?的作用，?使我們不?但要掌握?各工種的?應(yīng)知應(yīng)會(huì)?要求，還?要建立起?較完整的?系統(tǒng)概念?，既要要?求我們學(xué)?習(xí)各工種?的基本工?藝知識(shí)、?了解設(shè)備?原理和工?作過(guò)程，?又要加強(qiáng)?實(shí)踐動(dòng)手?能力的訓(xùn)?練，并具?有運(yùn)用所?學(xué)工藝知?識(shí)，初步?分析解決?簡(jiǎn)單工藝?問(wèn)題的能?力。在?實(shí)習(xí)中，?工廠將各?工種的實(shí)?習(xí)內(nèi)容如?：結(jié)合制?作榔頭，?將下料、?車工、銑?工、鉗工?、刨工、?鑄造、鍛?壓、焊接?等串聯(lián)起?來(lái)，使我?們對(duì)機(jī)械?產(chǎn)品的各?個(gè)加工環(huán)?節(jié)有一個(gè)?整體的認(rèn)?識(shí)。使我?們了解了?各工種的?先后順序?和作用。?在整個(gè)?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，對(duì)我?們的紀(jì)律?要求非常?嚴(yán)格，制?訂了學(xué)生?實(shí)習(xí)守則?，同時(shí)加?強(qiáng)對(duì)填寫?實(shí)習(xí)報(bào)告?、清理機(jī)?床場(chǎng)地、?遵守各工?種的安全?操作規(guī)程?等要求，?對(duì)學(xué)生的?綜合工程?素質(zhì)培養(yǎng)?起到了較?好的促進(jìn)?作用。?實(shí)訓(xùn)中心?師傅將我?們加工產(chǎn)?品的打分?標(biāo)準(zhǔn)公布?給我們，?使我們對(duì)?自己的產(chǎn)?品的得分?有明確認(rèn)?識(shí)，對(duì)于?提高我們?的質(zhì)量意?識(shí)觀念有?一定作用?。對(duì)我們?的金工實(shí)?習(xí)成績(jī)，?實(shí)行綜合?考評(píng)制度?，實(shí)行平?時(shí)成績(jī)+?產(chǎn)品質(zhì)量?成績(jī)+綜?合考試成?績(jī)___?_成績(jī)，?使我們能?認(rèn)真對(duì)待?每個(gè)工種?和每個(gè)實(shí)?習(xí)環(huán)節(jié)。?在各個(gè)?工種的實(shí)?習(xí)中，都?安排了一?定靈活時(shí)?間和實(shí)習(xí)?內(nèi)容，使?得動(dòng)手能?力強(qiáng)的學(xué)?生有了發(fā)?揮的余地?。在實(shí)習(xí)?期間我有?很深的感?觸，很感?謝學(xué)校能?給我們提?供這個(gè)實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，讓我們?提前體驗(yàn)?到學(xué)工科?的不易，?獲得了課?堂里邊得?不到也想?不到的知?識(shí)，也許?將來(lái)不會(huì)?走上這個(gè)?崗位，但?是現(xiàn)在所?學(xué)的知識(shí)?和感受卻?是終生難?忘。雖然?臟點(diǎn)累點(diǎn)?，這些都?無(wú)所謂，?重要的是?我們有了?收獲、也?有了成果?。我認(rèn)?為在數(shù)銑?和數(shù)線這?些科技含?量相當(dāng)高?的實(shí)習(xí)項(xiàng)?目中，應(yīng)?多分配點(diǎn)?時(shí)間，讓?我們能夠?真正體驗(yàn)?到高科技?帶來(lái)的樂(lè)?趣。在焊?接方面我?覺(jué)得應(yīng)該?引進(jìn)一些?比較先進(jìn)?的技術(shù)，?雖然不一?定就買來(lái)?這些設(shè)備?，但我覺(jué)?得應(yīng)該傳?授一些，?以便讓我?們能知道?自己與世?界先進(jìn)水?平的差距?。另外，?我覺(jué)得我?校的金工?實(shí)習(xí)課應(yīng)?該再減少?一些講解?時(shí)間，增?加一些動(dòng)?手時(shí)間。?還可以將?一些理論?搬到學(xué)生?動(dòng)手操作?時(shí)間時(shí)講?解，這樣?更有利于?達(dá)到我們?的目的。?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?感覺(jué)學(xué)?生時(shí)代很?美好，不?僅僅是不?需要去努?力工作，?而是在學(xué)?生時(shí)代你?可以有很?好的同學(xué)?，很好的?朋友，大?家相互噓?寒問(wèn)暖，?不必勾心?斗角。我?感覺(jué)這里?才真的有?純潔的友?誼?？商?上了社會(huì)?，于存在?著利益關(guān)?系，又工?作繁忙，?就多了份?人情世故?。老板對(duì)?你的頤指?氣使，同?事對(duì)你的?多加防范?，就更加?想念自己?的同學(xué)。?還好實(shí)習(xí)?的時(shí)候老?板、老師?、車間師?傅對(duì)我們?很好，可?能自己還?不能適應(yīng)?這樣的環(huán)?境吧。但?還是希望?以后自己?去努力，?希望自己?可以有個(gè)?好朋友，?希望自己?可以有個(gè)?團(tuán)結(jié)的環(huán)?境。實(shí)?習(xí)，是開?端也是結(jié)?束。在書?本上學(xué)過(guò)?很多理論?，但從未?付諸實(shí)踐?過(guò)，也許?等到真正?運(yùn)用時(shí)，?才會(huì)體會(huì)?到難度有?多大。在?今后的工?作和生活?中，自己?需要更加?努力的奮?斗下去。?實(shí)習(xí)的同?時(shí)也讓我?了解到了?自己的不?足,我會(huì)?繼續(xù)努力?,完善自?我。對(duì)于?學(xué)校的精?心安排和?指導(dǎo)老師?的用心輔?導(dǎo)非常感?謝.。?實(shí)習(xí)期間?，許多老?師的敬業(yè)?、嚴(yán)謹(jǐn)精?神也讓我?們敬佩。?老師能不?耐其煩地?幫我們查?找程序中?的錯(cuò)誤，?一遍又一?遍。有的?程序特別?長(zhǎng)，可老?師才不計(jì)?較這些，?只要有一?點(diǎn)毛病，?就一定要?把它揪出?來(lái)，盡自?己的努力?把同學(xué)們?的作品修?整得更為?完美一點(diǎn)?。有的老?師會(huì)一次?又一次地?給同學(xué)演?示如何操?作，直到?同學(xué)真正?清楚。這?種精神值?得我們每?一個(gè)人學(xué)?習(xí)。我覺(jué)?得金工實(shí)?習(xí)對(duì)我自?己來(lái)說(shuō)非?常有意義?,非常實(shí)?在.它給?我的大學(xué)?生活添上?了精彩的?一筆.它?讓我更貼?近技術(shù)工?人的生活?,讓我增?長(zhǎng)了更多?的專業(yè)知?識(shí),讓我?認(rèn)識(shí)到自?己的長(zhǎng)處?與不足。?以后我?們就業(yè)的?時(shí)候，就?業(yè)單位不?會(huì)像老師?一樣點(diǎn)點(diǎn)?滴滴細(xì)致?入微的把?要做的工?作告訴我?們，更多?的是需要?我們自己?去觀察、?學(xué)習(xí)。不?具備這項(xiàng)?能力就難?以勝任未?來(lái)的挑戰(zhàn)?。隨著科?學(xué)的迅猛?發(fā)展，新?技術(shù)的廣?泛應(yīng)用，?會(huì)有很多?領(lǐng)域是我?們未曾接?觸過(guò)的，?只有敢于?去嘗試才?能有所突?破，有所?創(chuàng)新。就?像我們接?觸到的車?工，雖然?它的危險(xiǎn)?性很大，?但是要求?每個(gè)同學(xué)?都要去操?作而且要?做出成品?，這樣就?鍛煉了大?家敢于嘗?試的勇氣?。另外?像鑄工和?看似簡(jiǎn)單?的拆裝，?都需要我?們細(xì)心觀?察，反復(fù)?實(shí)踐，失?敗了就從?頭再來(lái)，?培養(yǎng)了我?們一種挫?折感等等?。___?_周的金?工實(shí)習(xí)帶?給我們的?，不全是?我們所接?觸到的那?些操作技?能，也不?僅僅是通?過(guò)幾項(xiàng)工?種所要求?我們鍛煉?的幾種能?力，更多?的則需要?我們每個(gè)?人在實(shí)習(xí)?結(jié)束后根?據(jù)自己的?情況去感?悟，去反?思，勤時(shí)?自勉，有?所收獲，?使這次實(shí)?習(xí)達(dá)到了?他的真正?目的。?2023?機(jī)電一體?化實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)（?二）隨?著社會(huì)的?快速發(fā)展?，當(dāng)代社?會(huì)對(duì)即將?畢業(yè)的大?學(xué)生的要?求越來(lái)越?高，對(duì)于?即將畢業(yè)?的我們而?言，為了?能更好的?適應(yīng)嚴(yán)峻?的就業(yè)形?勢(shì)，畢業(yè)?后能夠盡?快的融入?社會(huì)，同?時(shí)能夠?yàn)?自己步入?社會(huì)打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，我系?同學(xué)各自?開展了頂?崗實(shí)習(xí)活?動(dòng)。在公?司中我找?到了自己?的崗位，?在電器組?當(dāng)一名小?小的電工?。從找工?作到找到?工作到工?作的過(guò)程?中發(fā)生的?點(diǎn)滴給我?留下了深?刻的印象?，也讓我?學(xué)到了許?多知識(shí)，?體會(huì)到很?多，相信?此次經(jīng)歷?多我而言?是一筆寶?貴的財(cái)富?。一、?實(shí)習(xí)目的?：畢業(yè)?實(shí)習(xí)是我?們大學(xué)期?間的最后?一門課程?，不知不?覺(jué)我們的?大學(xué)時(shí)光?就要結(jié)束?了，在這?個(gè)時(shí)候，?我們非常?希望通過(guò)?實(shí)踐來(lái)檢?驗(yàn)自己掌?握的知識(shí)?的正確性?。在這個(gè)?時(shí)候，我?來(lái)到廣東?省源天工?程公司機(jī)?電安裝公?司，在這?里進(jìn)行我?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)。二?、實(shí)習(xí)單?位及崗位?介紹：?廣東省源?天工程公?司是廣東?省建筑工?程集團(tuán)有?限公司的?下屬企業(yè)?，是于_?___年?由原廣東?省水電建?筑安裝公?司與原廣?東省水利?水電機(jī)械?施工公司?兩家“水?電世家”?聯(lián)姻而誕?生的國(guó)家?水利水電?工程施工?總承包壹?級(jí)企業(yè)。?多年來(lái)?，“源天?人”一直?奉行“以?人為本、?科學(xué)管理?、質(zhì)量第?一、信譽(yù)?第一、業(yè)?主至上、?恪守合同?”的經(jīng)營(yíng)?宗旨，積?極實(shí)施做?強(qiáng)水利水?電施工、?地基與基?礎(chǔ)施工、?機(jī)電設(shè)備?安裝“三?大板塊”?業(yè)務(wù)的經(jīng)?營(yíng)戰(zhàn)略，?承接了大?批國(guó)家、?省、市重?點(diǎn)工程和?標(biāo)志性工?程，施工?足跡從廣?東輻射到?廣西、湖?南、湖北?、江西、?福建、浙?江、遼寧?、云南、?貴州、四?川、青海?等十七個(gè)?省市及國(guó)?外的越南?、巴基斯?坦、緬甸?、老撾等?國(guó)家。打?造了無(wú)數(shù)?“機(jī)電精?品”，承?建了白天?鵝賓館基?礎(chǔ)工程、?花園酒店?基礎(chǔ)工程?、荔灣廣?場(chǎng)基礎(chǔ)工?程等一批?精品基礎(chǔ)?工程；燈?泡貫流式?水輪發(fā)電?機(jī)組安裝?技術(shù)水平?和裝機(jī)總?容量、總?臺(tái)數(shù)以及?單機(jī)容量?一直以來(lái)?雄居全國(guó)?頂尖水平?，創(chuàng)造了?燈泡貫流?機(jī)組單機(jī)?容量世界?之最的記?錄，被譽(yù)?為“南粵?水電安裝?勁旅”。?是全國(guó)首?家進(jìn)入地?鐵盾構(gòu)行?業(yè)和廣東?省率先將?薄壁地下?連續(xù)墻施?工技術(shù)成?功應(yīng)用于?水利工程?建設(shè)的水?利施工企?業(yè)。廣?東省源天?工程公司?勇于承擔(dān)?社會(huì)責(zé)任?，被廣東?省三防辦?授予“廣?東省三防?機(jī)動(dòng)搶險(xiǎn)?四隊(duì)”。?品質(zhì)為?源，誠(chéng)信?為天。“?源天人”?竭誠(chéng)希望?與社會(huì)各?界合作，?實(shí)現(xiàn)超越?，實(shí)現(xiàn)成?功，共創(chuàng)?美好未來(lái)?。三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)我懷?著美好的?期盼來(lái)到?廣東省源?天工程公?司開始為?期幾個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活。每一?天、每一?周、每_?___月?都能在工?作中學(xué)到?很多。這?次實(shí)習(xí)給?我的收獲?是我覺(jué)得?很多工作?需要我去?摸索和探?討，要不?怕吃苦，?勇于激流?勇進(jìn)，有?的工作雖?然單調(diào)又?重復(fù)，但?這是磨練?意志最有?效地方法?，我告誡?自己要認(rèn)?真完成，?對(duì)每項(xiàng)工?作都要認(rèn)?真的對(duì)待?，做到每?一件事的?過(guò)程中遇?到困難，?一定要爭(zhēng)?取不放棄?，堅(jiān)持到?最后。只?要希望還?在，勝利?一定屬于?我。作為?一名剛畢?業(yè)的學(xué)生?，理論是?我們的優(yōu)?勢(shì)，但是?怎么樣把?理論結(jié)合?到實(shí)踐中?成了我們?克服的困?難之一。?而經(jīng)理平?時(shí)對(duì)我的?不斷教導(dǎo)?讓我在工?作中將理?論融合進(jìn)?去，提高?了工作效?率?？粗?那些同事?忙忙碌碌?的來(lái)來(lái)去?去，堅(jiān)定?的態(tài)度是?那么一點(diǎn)?一滴在鑄?就起來(lái)，?一個(gè)被人?認(rèn)可的人?首先一定?是一個(gè)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?人，一個(gè)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的人無(wú)論?到哪里都?可以站的?正。相對(duì)?于經(jīng)驗(yàn)和?技術(shù)而言?，這些都?是可以積?累的，可?以日久能?熟，但能?否有正確?的態(tài)度是?因人而異?的。我從?來(lái)沒(méi)把現(xiàn)?在的工作?當(dāng)做實(shí)習(xí)?，我就是?認(rèn)定這就?是我的工?作，而不?是專門來(lái)?學(xué)習(xí)東西?的。我是?在工作中?學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中能?更好的完?成工作。?現(xiàn)在的努?力并不是?為了現(xiàn)在?的回報(bào)，?而是為了?未來(lái)；艱?難的任務(wù)?能鍛煉我?們的意志?，新的工?作能拓展?我們的才?能，與同?事的合作?能培養(yǎng)我?們的人格?，與客戶?的交流能?訓(xùn)練我們?的品性。?人生并不?是只有現(xiàn)?在，而是?有更長(zhǎng)遠(yuǎn)?的未來(lái)。?總體來(lái)說(shuō)?我的這一?次實(shí)習(xí)時(shí)?成功的。?我能在公?司里學(xué)習(xí)?到很多校?園里、課?堂上、課?本中學(xué)不?到的東西?，也了解?很多和動(dòng)?的了做人?的道理，?特別是體?會(huì)到生活?中的艱辛?和找工作?的不容易?。感謝學(xué)?校給了我?自己實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?感謝公司?里的實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師?給予我指?導(dǎo)，感謝?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的關(guān)心。?我相信，?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，一?定會(huì)令我?的人生走?向新一頁(yè)?。四、?實(shí)習(xí)體會(huì)?出來(lái)社?會(huì)大半年?，已經(jīng)是?半個(gè)社會(huì)?人了。不?能再向?qū)W?生那樣，?某些時(shí)候