2023電工電子實習(xí)總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?電工電子?實習(xí)總結(jié)?一、實?習(xí)目的?使我們對?電氣元件?及電工技?術(shù)有一定?的感性和?理性認(rèn)識?，對電工?技術(shù)等方?面的專業(yè)?知識做進(jìn)?一步的理?解。同時?，通過實?習(xí)獲得實?際生產(chǎn)知?識和安裝?技能，繼?電器控制?線路及其?元件的工?作原理等?電工技術(shù)?知識，培?養(yǎng)學(xué)生理?論聯(lián)系實?際的能力?，提高分?析問題和?解決問題?的能力，?增強(qiáng)獨立?工作能力?，培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合?作，共同?探討，共?同前進(jìn)的?精神。?二、實習(xí)?內(nèi)容電?動機(jī)的傳?動和點動?控制電路?（1）?目的要求?b.了?解電動機(jī)?的傳動和?點動控制?。（2?）線路圖?：原理?：km1?回路為點?動控制電?路，按下?綠色按鈕?。km1?線圈通電?，松開綠?色按鈕，?km1線?圈斷電;?km2回?路為傳動?控制電路?，按下黑?色按鈕，?km2通?電并自鎖?，km2?線圈通電?，松開黑?色按鈕，?km2線?圈不會斷?電，停止?時按紅色?按鈕。?（3）步?驟：a?.按圖接?好導(dǎo)線;?b.檢?查線路，?確認(rèn)無誤?后通電;?c.按?下后再松?開綠色按?鈕，觀察?km1的?現(xiàn)象，按?下后再松?開黑色按?鈕，觀察?km2的?現(xiàn)象，最?后按下紅?色按鈕，?記錄實驗?現(xiàn)象;?d.切斷?電源，拆?除導(dǎo)線。?電動機(jī)?的順序控?制電路?（1）目?的要求?a.了解?繼電器的?順序控制?原理，掌?握其接線?方法;?b.加深?對繼電器?工作原理?的理解。?（2）?線路圖：?原理：?需要km?2線圈通?電時，必?須先按下?綠色按鈕?，km1?通電并自?鎖，串聯(lián)?在km2?線圈回路?的km1?也通電并?自鎖，再?按下黑色?按鈕，k?m2通電?并自鎖，?km2線?圈帶電，?保證km?2帶電前?必須先讓?km1帶?電，停止?時按紅色?按鈕。?（3）步?驟：a?按圖接好?電路;?b.檢查?電路，確?認(rèn)無誤后?通電;?c.先按?下綠色按?鈕，再按?下黑色按?鈕，觀察?現(xiàn)象;按?下紅色按?鈕，再直?接按黑色?按鈕，觀?察并記錄?現(xiàn)象;?d.切斷?電源，拆?除導(dǎo)線。?電動機(jī)?的逆反轉(zhuǎn)?控制電路?（1）?目的要求?a.了?解繼電器?的逆反轉(zhuǎn)?控制控制?原理，掌?握其接線?方法;?b.通過?操作加深?對繼電器?工作原理?的理解;?c.能?夠組織復(fù)?雜的接線?。（2?）接線圖?：原理?：需要k?m1帶電?時，按下?綠色按鈕?，km1?通電并自?鎖，km?1線圈帶?電，串聯(lián)?在km2?線圈回路?的km1?常閉觸點?斷開，保?證km1?與km2?線圈不同?時帶電。?需要km?2線圈帶?電時，先?按紅色按?鈕停止，?km1斷?開，按下?黑色按鈕?，km2?通電并自?鎖，km?2線圈帶?電，串聯(lián)?在km1?回路的k?m2常閉?觸點斷開?，保證k?m2與k?m1也不?同時帶電?。（3?）步驟：?a.按?圖連接好?導(dǎo)線;?b.檢查?線路，確?認(rèn)無誤后?通電;?c.按順?序，先按?綠色按鈕?，再按下?黑色按鈕?，觀察現(xiàn)?象;然后?按紅色按?鈕，反過?來，先按?黑色按鈕?，再按綠?色按鈕，?觀察并記?錄實驗現(xiàn)?象;d?.切斷電?源，拆除?導(dǎo)線，歸?還實驗儀?器。三?、實習(xí)、?總結(jié)通?過電工技?術(shù)實習(xí)，?我得到了?很大的收?獲，這些?都是平時?在課堂理?論學(xué)習(xí)中?無法學(xué)到?的，我主?要的收獲?有以下幾?點：1?、掌握了?幾種基本?的電工工?具的使用?，導(dǎo)線與?導(dǎo)線的連?接方法，?導(dǎo)線與接?線柱的連?接方法，?了解了電?路安裝中?走線、元?件布局等?基本常識?;2、?了解了電?動機(jī)傳動?和點動控?制、順序?控制、逆?反轉(zhuǎn)控制?的概念和?原理，掌?握了交流?繼電器的?原理和接?線方法;?3、增?強(qiáng)了我們?的團(tuán)隊合?作精神，?培養(yǎng)了我?們的動手?實踐能力?和細(xì)心嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)?。20?23電工?電子實習(xí)?總結(jié)（二?）電工?實習(xí)是一?門教我們?電子線路?設(shè)計與制?作的基本?技能的課?程，老師?的諄諄教?導(dǎo)，同學(xué)?的融洽合?作，以及?這門課程?自身所散?發(fā)出的強(qiáng)?大的實踐?性與趣味?性一下子?就深深的?吸引住了?我。第?一顆圓滑?漂亮的焊?點，第一?張自行設(shè)?計的PC?B版圖，?以及生平?第一次作?出了可以?用于日常?生活的充?電器，好?奇，興奮?，強(qiáng)烈的?成就感，?真的不知?道該用什?么來形容?了。雖然?說電工實?習(xí)一搞就?是一天，?辛苦那是?必然的，?可是正所?謂樂在其?中，每一?次的實習(xí)?都像在玩?游戲一樣?極具有挑?戰(zhàn)性，再?苦也是值?得的。?一、實習(xí)?內(nèi)容和過?程當(dāng)右?手第一次?揮舞起烙?鐵的時候?，心情真?是怎兩個?激動了得?!雖然經(jīng)?過千辛萬?苦才找到?那種感覺?;雖然時?常也不乏?出現(xiàn)一些?虛焊點或?是東倒西?歪的焊點?，雖然對?自己第一?次的杰作?說實話有?些厭惡，?但是我仍?然對此由?衷的感謝?。如果沒?有那一天?的練習(xí)哪?里有我值?得驕傲的?充電器的?誕生呢?說起那個?充電器，?真的就是?激動啊!?!!記得?小時侯我?可是一個?分裂份子?，家里上?上下下的?電子器品?沒有什么?能逃脫我?的魔抓的?，但可惜?的是它們?只能有分?離而沒有?團(tuán)聚的那?一天。通?過實習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)自?己開始摸?索到了一?點門路。?第一次?如此清晰?的了解組?裝一個電?器的全部?過程，對?整個充電?器內(nèi)部又?有了一個?新的認(rèn)識?，原來無?論哪都存?有人類的?汗水啊!?幾周的?電工實習(xí)?，讓我難?忘的莫過?于印刷板?的手工設(shè)?計，這東?西如果沒?有一定的?耐心還真?是棘手。?就一個簡?單的1：?1圖，大?小不到_?___平?方厘米。?不僅要考?慮元器件?的位置，?還要計算?導(dǎo)線的設(shè)?計，不能?有平行，?不能有銳?角，不能?是直角，?不能飛來?飛去。整?個圖片要?求簡潔明?。二、?實習(xí)收獲?通過實?習(xí)，我得?到了很大?的收獲，?這些都是?平時在課?堂理論學(xué)?習(xí)中無法?學(xué)到的，?我主要的?收獲有以?下幾點：?第一、?掌握了電?烙鐵的使?用方法，?以及元器?件的焊接?方法，例?如電阻的?兩種焊接?方法。?第二、學(xué)?會了導(dǎo)線?絕緣層的?拔出技巧?，以及注?意事項和?單股銅導(dǎo)?線的直接?連接方法?：小截?面單股銅?導(dǎo)線連接?方法如圖?所示，先?將兩導(dǎo)線?的芯線線?頭作__?__形交?叉，再將?它們相互?纏繞2-?3圈后扳?直兩線頭?，然后將?每個線頭?在另一芯?線上緊貼?密繞5-?6圈后剪?去多余線?頭即可。?單股銅?導(dǎo)線的分?支連接。?單股銅導(dǎo)?線的t字?分支連接?如圖所示?，將支路?芯線的線?頭緊密纏?繞在干路?芯線上5?-8圈后?剪去多余?線頭即可?。對于較?小截面的?芯線，可?先將支路?芯線的線?頭在干路?芯線上打?一個環(huán)繞?結(jié)，再緊?密纏繞5?-8圈后?剪去多余?線頭即可?。第三?、懂得了?一些自動?控制的原?理，比如?說半自動?控制裝置?，全自動?控制裝置?。最后我?們還自己?動手接了?一個半自?動控制裝?置。并且?在這些授?課過程中?認(rèn)識了很?多元器件?。第四?、我們還?在指導(dǎo)下?觸摸了2?20v市?電，和用?手搖發(fā)電?機(jī)發(fā)出的?500v?電源。?總的來說?