寧夏吳忠市青銅峽市2023-2024學(xué)年度初中語文第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 八年級語文（答案）

PAGE2PAGE6八年級語文試卷（答案）一、積累運(yùn)用。（32分）1、默寫。（15分）（1）相顧無相識(shí)（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）征蓬出漢塞（4）悠然見南山（5）渾欲不勝簪（6）老驥伏櫪（7）天接云濤連曉霧（8）無可奈何花落去（9）江入大荒流（10）清流見底（11）路遠(yuǎn)莫致之（12）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（13）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。2、將下列成語補(bǔ)充完整。（4分）惟妙惟(肖)正危(襟)坐摩肩接(踵)抑揚(yáng)頓(銼)3、運(yùn)用你積累的課外知識(shí)完成下題。（2分）（1）《

西行漫記》、

斯諾（埃德加·斯諾）

4、B5、示例：落葉是秋天的嘆詠,飛雪是冬日的凝妝。（2分）6、（2分）德國天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)銀河系中不含金屬元素的恒星。

7、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）（1）屏奴：指那些因長時(shí)間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過度依賴電子屏幕（或被電子屏幕控制）的人（1分）。（2）“囧”曾是一個(gè)非常流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，它描繪了人們悲傷、無奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“囧囧”形象地刻畫出了迷醉于手機(jī)屏幕者的癡狂、無奈或?qū)擂蔚臉幼樱?分）。（3）示例：作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它倍受學(xué)生青睞(或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”)（1分）。（4）利：示例：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)一題多解的方案（1分）。弊：示例：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會(huì)產(chǎn)生依賴性；對于自覺性(自控力)差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長（1分）（各答對一點(diǎn)就得分）8、解釋下列劃線詞語。（4分）①同“返”返回②使…….屈服③駐軍④全、都9、（6分）①到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。②用這些來激勵(lì)（他的）心志，使（他的）性情堅(jiān)忍，增長（他的）才干。③鳶飛戾天者＼望峰息心＼經(jīng)綸世務(wù)者＼窺谷忘反10、（2分）圍繞三峽夏季水大（兇險(xiǎn)、急、迅疾等），秋季水枯（寒、凄涼、凄寒等）即可。11、（2分）貶謫的悲涼；人生的感慨；賞月的欣喜；漫步的悠閑12、（2分）一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。13.（2分）（1）填埋是垃圾的最終處理手段。（2）自然衰減型填埋會(huì)對環(huán)境及人體健康造成危害。（3）封閉型填埋是目前通行的填埋方式。（4）許多新技術(shù)和新工藝用于垃圾滲濾液處理。（每點(diǎn)0.5分）14.（2分）用了舉例子和作比較的說明方法。通過列舉“膜生化反應(yīng)器、納濾和樹脂吸附等工藝”，具體說明了新技術(shù)和新工藝在滲濾液處理上的應(yīng)用。通過與傳統(tǒng)的生化水處理技術(shù)的比較，突出了新技術(shù)“效率高、占地面積小”等特點(diǎn)。不能刪去，“目前”一詞是從時(shí)間上進(jìn)行限定，不排除“封閉式填埋”會(huì)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而被其他更先進(jìn)的方式所取代的可能（1分），這個(gè)詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性，不能刪去（1分）。16.（2分）語句通順，禮貌得體，且有垃圾分類好處的具體內(nèi)容。示例：（1）垃圾分類處理有利于資源的循環(huán)利用。（2）垃圾分類處理有利于提高垃圾的處理效率。（3）垃圾分類處理有利于減少環(huán)境污染。17、抱我串門;背我看病;摟我入睡。(2分)18.“我”沒有買西瓜，空手去看病中的父親。(2分)19.對父親的牽掛和思念。(2分)20.連夜給父親買搶救藥;寫信求藥方;為父親按摩;